W najlepszych czasach podejmowanie decyzji jest trudne dla rodziców. Wychowanie dobrze przystosowanego, zdrowego człowieka jest piekielnie skomplikowane. Rzuć w Covid-19 pandemia, kryzys ekonomiczny, oraz społeczna niesprawiedliwość a twoje najbardziej podstawowe wybory stają się koszmarami wywołującymi stres. Rzadko zdarzają się decyzje wolne od ryzyka lub uniwersalne odpowiedzi, ale istnieją sposoby oceny ryzyka i reagowania na nie.
Dwa lata temu większość rodzin nie marzyłaby o wyciąganiu dzieci ze szkoły. Ale prawie 38 milionów przypadków COVID później bezpieczeństwo szkół w USA nie jest gwarancją. Dane z ostatniego roku szkolnego sugerują, że szkoły nie są głównym miejscem przenoszenia wirusa, zwłaszcza gdy stosowane są środki ostrożności. Ale ze środkami ostrożności, takimi jak ubywanie masek i… Wariant delta na wolności, ma sens tylko martwić się o dzieci, które jeszcze nie kwalifikują się do uzyskania Covid szczepionka. Biorąc to pod uwagę, szkoła osobista jest niezwykle ważna dla dzieci i jest priorytetem pomimo pandemii. „Uczenie się grupowe i aktywność partycypacyjna to ogromna część odpowiedniego uczenia się rozwojowego”, mówi
Posyłanie dzieci z powrotem do szkoły wiąże się z realnymi zagrożeniami dla zdrowia — zagrożeniami, które wykraczają poza dzieci z obniżoną odpornością i w inny sposób zagrożone powikłaniami COVID. Bezobjawowe dzieci mogą się jeszcze rozwijać wieloukładowy zespół zapalny, i oni może przenosić wirusa, szczególnie wśród członków ich gospodarstwa domowego.
Problemy zdrowotne i rozwojowe są realne, podobnie jak obawy ekonomiczne i obawy o samopoczucie psychiczne rodziców. Utrzymanie pracy podczas kierowania nauką w domu jest dla wielu rodziców niemożliwe, a dla wielu trudne do tego stopnia, że doprowadza do szału.
Nie wszyscy rodzice mają możliwość wyboru sposobu, w jaki ich dziecko uczęszcza do szkoły tej jesieni, ponieważ niektóre szkoły oferują zajęcia tylko osobiście. Ale jeśli masz wybór, może to być ogromny ból głowy. To wiele zagrożeń do rozważenia. Zmapujmy je.
Wykorzystanie matrycy oceny ryzyka do podjęcia decyzji w szkole
Macierze oceny ryzyka, często używane przez firmy i inne organizacje, pomagają decydentom na pierwszy rzut oka ocenić ryzykowność wyboru. Czytając macierz, najpierw określ działania, które oceniasz — w tym przypadku nauczanie w domu, uczenie się osobiście i wysyłanie dziecka do szkoły i opieka pozaszkolna. Następnie określ potencjalne konsekwencje tych działań. Konsekwencje, które rozważymy, dotyczą zdrowia publicznego, rozwoju dziecka, psychologii dziecka i ekonomii rodziny.
Macierze porównują dotkliwość konsekwencji (od nieistotnej do katastrofalnej) z prawdopodobieństwem jej wystąpienia. Umieszczając te wartości w tabeli oznaczonej kolorami, możesz natychmiast zorientować się, jak ryzykowne jest działanie. Oczywiście te macierze ryzyka wymagają trochę zgadywania. Ryzyko COVID-19 różni się w zależności od społeczności.
Konsekwencje w macierzy dzielą się na trzy różne kategorie kolorów: zielony, żółty i czerwony. Kolor zielony oznacza, że ryzyko jest na tyle niskie, że możesz bez obaw podjąć działanie. Żółty oznacza, że możesz zachować pewne środki ostrożności. Jeśli konsekwencja spadnie na czerwono, bój się. Zatrzymaj się i zmniejsz ryzyko, zanim ruszysz do przodu.
Różne akcje będą miały różne kombinacje czerwonych, żółtych i zielonych konsekwencji. Konsekwencja każdego działania, jeśli się wydarzy, będzie miała różną ocenę ważności od 0 (nieistotne) do 5 (katastrofalne). Żaden wybór nie jest doskonały. Całkowity wynik podany pod macierzą to liczba, która pomoże Ci zorientować się w całkowitym ryzyku związanym z wyborem.
Różne rodziny będą miały różne tolerancje na ryzyko. Bogate rodziny mogą podejmować ryzyko ekonomiczne. Zdrowe rodziny mogą ponosić pewne ryzyko narażenia. Macierze te należy odczytywać w świetle osobistych rozważań, a nie jako uogólnione mapy ryzyka.
-
Zdrowie publiczne: Ryzyko, jakie działanie ma dla zdrowia publicznego.
- Na przykład programy pozaszkolne zwiększają ryzyko rozprzestrzeniania się COVID-19, ponieważ są często zatłoczone i mogą obejmować sporty bliskiego kontaktu.
-
Rozwój: Ryzyko, jakie działanie ma na opóźnienie edukacji i rozwoju społecznego/psychicznego Twojego dziecka.
- Na przykład programy szkolne i pozaszkolne będą najlepsze nie tylko do nauczania dziecka, ale także do socjalizacji.
-
Psychologia: Ryzyko, jakie działanie ma dla zdrowia psychicznego Twojego dziecka.
- Na przykład stres rodzica często wpływa na jego dziecko. Jeśli martwisz się o zdrowie swojego dziecka po powrocie do szkoły, prawdopodobnie też będzie się martwić.
-
Ekonomia: Ryzyko, jakie akcja ma dla finansów Twojej rodziny.
- Na przykład nauczanie w domu oznacza, że jeden rodzic nie będzie mógł pracować w pełnym wymiarze godzin, co obniża dochód rodziny.
Mapowanie ryzyka:
Całkowity wynik = 26
- Jeśli Twoje dziecko jest nieszczepione i jest zagrożone ciężkim COVID, uczenie się na odległość jest najlepszą opcją dla zdrowia osobistego i publicznego.
- Zdalne uczenie się oznacza, że rodzice rzadko spędzają czas samemu z dziećmi, a dzieci rzadko wchodzą w interakcje z innymi w ich wieku. Może to mieć wpływ na zdrowie psychiczne całej rodziny.
- Prawie niemożliwe jest uzyskanie pełnego dnia pracy podczas nauki w domu, co może oznaczać mniejsze dochody i większy stres finansowy.
- Bez rówieśników, z którymi mogą się kontaktować osobiście, dzieci tracą udział w zabawach społecznych, które są kluczowe dla ich rozwoju.
Całkowity wynik = 12
- Szkoła osobista jest najlepsza na obszarach silnie zaszczepionych o niskim poziomie przenoszenia wirusa ze strony społeczności koronawirusa i dla gospodarstw domowych, w których nie ma nikogo, kto nie jest szczepiony i jest narażony na wysokie ryzyko ciężki COVID-19.
- Szkoła jest bezpieczniejsza, gdy wymagane są maski, a szczepionki są wymagane dla personelu i uprawnionych uczniów.
- Cały dzień szkolny daje rodzicom więcej czasu na wykonanie pracy. Daje dzieciom więcej zabawy towarzyskiej i bardziej sprzyjające środowisko do nauki.
- Chociaż rodzice mogą stresować się zdrowiem swoich dzieci, odczują ulgę, gdy będą mieli przerwę od całodobowego rodzicielstwa.
Całkowity wynik = 9
- Ta opcja obejmuje wiele takich samych zagrożeń i korzyści związanych z osobistym uczęszczaniem do szkoły.
- Jednak zwiększa ryzyko zdrowotne, gdy dzieci z różnych klas mieszają się po szkole.
- Rodzice mogą otrzymać pełny dzień pracy, gdy dzieci są objęte programami opieki pozaszkolnej.
- Dziecko ma czas na zabawę, która jest kluczowa dla zdrowego rozwoju, ale może nie robić tego często w ciągu dnia szkolnego.
Podejmowanie decyzji
Teraz, gdy już wiesz, jakie są zagrożenia, możesz użyć tego drzewa decyzyjnego, aby uzyskać spersonalizowaną rekomendację dotyczącą tego, czy Twoja rodzina powinna odesłać dzieci z powrotem do szkoły. Ponieważ twoja rodzina jest wyjątkowa i masz wyjątkowe potrzeby. To narzędzie do podejmowania decyzji jest tutaj, aby Cię poprowadzić.
Gotowy na powrót do szkoły?
Zadaj kilka pytań przywódcom w swojej szkole i opowiadaj się za najbezpieczniejszym środowiskiem.
Pytania, które należy zadać w szkole:
- Czy wszyscy pracownicy i kwalifikujący się uczniowie są upoważnieni do zaszczepienia się? Jeśli nie, jaki procent jest zaszczepionych?
- Czy maski wymagane dla wszystkich?
- Jaki jest plan na lunch, kiedy nie można nosić masek?
- Jak zbliżysz uczniów do dystansu społecznego?
- Czy rozmiary klas będą ograniczone?
- Czy mój uczeń będzie współpracował z wieloma osobami dorosłymi, czy tylko z jednym nauczycielem?
- Czy wzrośnie liczba zajęć na świeżym powietrzu?
- Czy oszałamiasz czas rozpoczęcia i zakończenia szkoły?
- Jak będą sprzątane sale lekcyjne?
- Czy będziesz codziennie badać uczniów i personel pod kątem objawów i narażenia na COVID-19?
