– Uhh… czy powinna to oglądać?
To pytanie, które rodzice zadają sobie cały czas. Ale skąd znamy odpowiedź? Zwłaszcza z Halloween turlanie się — nawet znajome programy nabiorą ciemniejszego odcienia… a dzieci mogą nieco mocniej trzymać swoje wygodne przedmioty.
Muszę przyznać z góry: w tej walce jestem twoim przyjacielem — a także wrogiem. Jestem rodzicem pięcioletniej dziewczynki, która nie lubi być przerażony. Jestem też twórcą przerażających treści dla dzieci — książki, podcast, a teraz animowany program na Netflix. Jako ktoś, kto mieszka po obu stronach tego przepaści, widzi przez mur i obóz wroga, mam kilka sugestii.
Jako rodzic może być naprawdę trudno przewidzieć, co przestraszy moją córkę, a co nie. W filmie Disneya Zaplątanizłoczyńca, Matka Goethel, manipuluje Roszpunką w niepokojący i przygnębiający sposób, a następnie dźga miłosne zainteresowanie Roszpunki w nerka. Jest przerażającą socjopatką i naprawdę mnie wygłupia. Moje dziecko? W ogóle jej nie przeszkadza. Ale kiedy w filmie Disneya
nie mogłem. A właściwie… chyba nie powinienem próbować.
Zanim zaczniesz wyć: „Oczywiście, że to twoja praca! Jesteś jej ojcem! Jaki potwór? są ty?”, najpierw pozwól, że coś zejdę z drogi:
Wierzę w ustalanie pewnych parametrów — jestem nie rodzaj taty, który po prostu pozwala mojemu dziecku znaleźć to, co chce na YouTube (nie próbuję wyjaśniać) szczupły do mojego pięciolatka). Mam pewnych dostawców treści i pewne systemy oceny, którym ufam. Wszystko w PBS Kids jest w porządku. Wszystko, co ma ocenę G lub TV-Y, w Disney, Netflix Kids lub kilku innych. Twoje granice mogą być inne – co jest całkowicie w porządku. Wszyscy wychowujemy różne dzieci.
W porządku, teraz, gdy zastrzeżenie zostało usunięte, powiem to: W ramach wyznaczonych przeze mnie granic nie jest moim zadaniem decydowanie, czy moje dziecko powinno coś oglądać. To jej.
Mam głębokie i trwałe przekonanie, że dzieci wiedzą, czego potrzebują. Kiedy twoje dziecko było małe, czy prosiło o tę samą książkę? sto tysięcy bilionów razy? Dopóki nie chciałeś zwrócić swojego dziecko do biblioteki publicznej wraz z książką? A potem, pewnego dnia, nie powiedzieli: „Nie!” I prawie nigdy więcej nie chcieli zobaczyć tej książki, chyba że czasami z powodu jakiejś dziwnej nostalgii za małym dzieckiem? Twoje dziecko robiło to, ponieważ w tej książce było coś, co musiało zrobić gospodarz. Mogła to być historia lub coś związanego z językiem. Ale ich głodny mały mózg próbował ugryźć, przeżuć, połknąć i strawić coś nowego. I zajęło im to sto tysięcy bilionów razy przetrawić to. Potem wyrzucili to. Wszystko gotowe.
Ich mózg wiedział czego potrzebował. I ta wiedza trwa. To samo robią z ukochanymi filmami. Albo gra, w którą grają z tobą. Lub pytanie, które zadają sto tysięcy bilionów razy, a ty mówisz: „Jestem prawie pewien, że to omówiliśmy, dzieciaku”. Ale dla nich nie jest do końca strawiony. Jeszcze nie.
Dzieci też wiedzą, co mają nie potrzebują lub nie są na to gotowi. Często mają do czynienia z informacjami, na które nie są gotowi, nie trawiąc ich w ogóle. Na przykład, gdy połkniesz kulkę, spłynie gładko i wyjdzie na drugi koniec. Innym razem chcą tego uniknąć. I jej ten instynkt, który uchroni dzieci przed treściami, których nie powinny oglądać.
Najłatwiej dzieje się to z książkami. Dzieciak czyta książkę, a oni ją odkładają. Zamknij to. Nie wracaj do tego. Może byli znudzeni. Ale „znudzony” oznacza „nie ma tam nic, co angażuje mój mózg”, „nic tam nie chcę smakować, żuć i strawić." A może w tej książce było coś, co ich przerażało lub denerwowało – coś, czego nie byli gotowi zjeść już. Kontynuując tę metaforę żucia, trawienia i robienia kupy (nie ma za co!), to tak, jakby oferować dziecku pizzę pepperoni i grzybową. Pewnego dnia pokochają to. Ale jeszcze nie teraz.
Moim zadaniem jako rodzica nie jest przewidywanie, co przestraszy moje dziecko, a co nie (miły miś jest straszniejszy niż morderstwo? Co?). Moim zadaniem jest umożliwienie mojemu dziecku samodzielnego podjęcia tej decyzji.
Z książkami, jak powiedziałem, zamykanie ich jest najłatwiejszą rzeczą na świecie. Ale treści na ekranie szybko do Ciebie docierają, bez konieczności robienia czegokolwiek. Po prostu siedzisz tam, jak Matka Goethel dźgnięcia biedny Flynn Rider w nerka. A może śledziona. Nieważne, to było okropne.
Musimy więc nauczyć nasze dzieci, że kontrolują treści, które oglądają. Musimy ich tego nauczyć wiedzą czego potrzebują. Kiedy film lub program zaczyna sprawiać, że czują się nieswojo, muszą nauczyć się słuchać siebie, tak jak przy stole. Kiedy ten mały głos w ich wnętrzu mówi: „Nie podoba mi się to”, muszą wstać i znaleźć dorosłego lub, jeśli jest wystarczająco dorosły, chwyć pilota i wciśnij przycisk „Domek” tyle razy, ile możliwy.
Możemy tego nauczyć nasze dzieci, siedząc z nimi podczas oglądania i modelując, będąc w kontakcie z tym, jak się czujesz w związku z tym, co widzisz.
(Tylko na początku, ponieważ uczysz swoje dziecko samodzielnego oceniania treści! Nie zawsze! Ponieważ wiem, że myślisz: „Hej! Moje dziecko ogląda telewizję, więc mogę zmywać naczynia i naprawiać kran, który z jakiegoś powodu już się nie obraca, i może złapać pięć minut gry, na którą czekałem cały tydzień i nie doczekam końca!” Słyszę cię. Zaufanie ja, słyszę cię.)
Ale na początku, zwłaszcza w przypadku treści, które mogą być na pograniczu, usiądź ze swoim dzieckiem.
Siedząc z dzieckiem, rozmawiaj z nim podczas treści. Powiedz im jak Jesteś uczucie. Model będący w kontakcie z twoimi reakcjami. "Ja nie lubić ją." „Och! To jest straszne!" „Żarty z pierdami są moimi ulubionymi”. I tak dalej.
Następnie skontaktuj się ze swoim dzieckiem i zaproś dziecko, aby zareagowało tak, jak ty. „Jak się czujesz? Trochę się boisz? I zapewnij ich, że Jednakże czują, że jest w porządku. W porządku jest kochać coś, co jest przerażające – i dobrze też tego nienawidzić.
Na koniec pokaż im, jak działać na ich uczuciach. "Wiesz co? Nie podoba mi się to. To jest nudne. Znajdźmy inny program. Albo: „Matka Goethel sprawia, że czuję się zbyt nieswojo. Czy możemy to wyłączyć?” I zachęć swoje dziecko do udziału w tej decyzji, a ostatecznie do samodzielnego jej podjęcia. „Jak się czujesz? Idź dalej, czy wybierz coś innego?
W końcu będziesz mógł zacząć z nimi program, przypomnieć im, aby przyszli po ciebie, jeśli im się to nie podoba, lub wyłączyć i wybrać dla nich coś lepszego. A potem możesz iść walczyć z tym pieprzonym kranem (co jest zło z tym czymś? Dzieje się tak jak każdy miesiąc!). A może, jeśli masz szczęście, złap koniec gry.
Jest to świetna umiejętność, którą dzieci mogą rozwijać podczas korzystania z treści i jest to świetna umiejętność dla życie. Kiedy moja dziewczyna spotyka się z nowymi przyjaciółmi, a może zainteresowaniem miłosnym, pewnego dnia, kiedy jest to właściwe, in jak 30 lat, chcę, żeby była w stanie sprawdzić się sama i powiedzieć: „To sprawia, że jestem niewygodny. Wychodzę." Ona wymagania żeby móc to powiedzieć. Równie dobrze mógłbym ją nauczyć, podczas gdy ja naprawiam kran.
Ok, więc to wszystko dla rodziców. Ale ponieważ jestem również jednym z tych złych tworzących przerażające treści, mam też kilka sugestii dla twórców.
Jako twórca chcę również wzmocnić dzieci. To tak, jak kiedyś słynny dyskont na Manhattanie Syms mawiał: „Wykształcony konsument jest naszym najlepszym klientem”. (Co było wspaniałym sloganem i totalnym kłamstwem; wszystkie ich ubrania były odrzutami z domów towarowych, a ja regularnie dusiłem się luźno nici ze swetrów, które owijały mi się wokół szyi, gdy próbowałam je założyć.) Ale w treści to prawda. Nie próbujemy brać dzieci nieświadomych. Traumatyczny konsument jest nie będzie powracającym klientem. Chcę, aby dzieci, które czytają moje książki, słuchają mojego podcastu i oglądają mój program, wyszły z drugiej strony, czując się szczęśliwe, mądrzejsze, silniejsze – a także dużo się śmiejąc.
Jedną z technik, których używam w prawie wszystkich moich pracach, jest narrator, który wyraźnie ostrzega dzieci, gdy wydarzy się coś niepokojącego. To może wydawać się tandetne, ale w rzeczywistości jest sprytnie sprytne (jeśli sam tak mówię): dla dzieci, które chcieć przerażające, ośmiela ich do kontynuowania. I dla dzieci, które… nie, ostrzega ich, zwłaszcza jeśli czują się upoważnieni do zamknięcia książki lub wyłączenia programu.
Innym sposobem, w jaki twórcy mogą pomóc dzieciom przejąć kontrolę nad własnym oglądaniem, jest zrównoważenie przerażającego i zabawnego. Moim zdaniem nie ma prawie wystarczająco dużo przerażających + zabawnych treści. Humor/horror, jak o tym myślę, to jeden z moich ulubionych gatunków (zwłaszcza filozoficzny humor/horror, jak w ofercie dla dorosłych Jordana Peele'a Wyjść). Leżąc przerażająco w kontekście zabawnym, możemy ulżyć dzieciom, zmniejszyć strach o kilka stopni, a następnie powoli go podnieść, aby były gotowe na kolejny atak terroru – jeśli tego chcą.
W końcu rodzice oraz Twórcy powinni chcieć, aby dzieci czuły się upoważnione do dokonywania własnych wyborów. Wszyscy możemy pomóc dzieciom nauczyć się wiedzieć, czego potrzebują i słuchać siebie. Co pomoże im w wyborze treści — i we wszystkim innym w życiu.
Również w ten sposób zapracowani, rozciągnięci, szczupli, z zawrotami głowy z wyczerpania rodzice mogą usiąść dla jedna minuta rzutu i przynajmniej zobaczyć w godzinach nadliczbowych. I nie będziemy musieli patrzeć na nasze dziecko i pytać: „Uhh… czy powinna to oglądać?” Dzieci mogą zadać to pytanie – i odpowiedzieć na nie – same.
Adam Gidwitz jest autorem bestsellera Opowieść Mroczna i Grimmi jego towarzysze; księga Newbery Honor Opowieść Inkwizytora, i bestseller Towarzystwo Ratunkowe Jednorożcaseria. W swoim podkaście opowiada dzieciom przerażające bajki na żywo Grimm, Grimmer, Grimmest. Opowieść Dark and Grimm jest teraz serial animowany i miał swoją premierę jako jeden z dziesięciu najchętniej oglądanych programów w całym serwisie Netflix, zarówno w Stanach Zjednoczonych, jak i w krajach na całym świecie.
