Zakupy dla zabawki może być przytłaczająca. Są zestawy macierzystych oraz zabawki-niespodzianki, narzędzia do kodowania i zestawy rzemieślnicze, interaktywne zwierzaki i aplikacje Augmented Reality. Trudno powiedzieć, jakie zabawki sprawią radość Twoim dzieciom, nie mówiąc już o tym, co może pomóc im rozwinąć wartościowe umiejętności. Jakie są niektóre must have? Czego należy unikać? Po te odpowiedzi, do których się zwróciliśmy Aleksandry Lange. Autor Projektowanie dzieciństwa: jak świat materialny kształtuje niezależne dzieci, Lange jest krytykiem architektury Krawężnik, 2014 Loeb Fellow w Harvard Graduate School of Art and Design i wszechstronny ekspert od projektowania w zakresie zabawy i tego, jakie zabawki pomagają budować lepsze dzieci. Rozmawialiśmy z nią o stanie przemysłu zabawkarskiego, o tym, co rodzice powinni dodać do kolekcji swoich dzieci i dlaczego nic nie przebije starego, dobrego zestawu klocków.
Dlaczego ważne jest, aby rodzice rozważnie kupowali zabawki, które kupują swoim dzieciom?
Pierwszy sposób, w jaki dzieci uczą się przez ich ręce oraz poprzez manipulowanie przedmiotami. Dlatego pierwszymi zestawami do zabawy, które dostaje większość dzieci, są: budowag bloki. Wychowawcy i rodzice rozumieli od końca XVIII wieku do dzisiaj, że istnieje wiele połączeń poznawczych, które można nawiązać poprzez manipulowanie blokami. Psycholog Piaget mówi o „trwałości obiektu”, która jest etapem rozwoju poznawczego, w którym dzieci zrozum, że jeśli umieścisz klocek pod kawałkiem tkaniny, przedmiot nadal tam jest, mimo że nie może Zobacz to.
Bloki konstrukcyjne uczą również wielu innych umiejętności.
Istnieją większe koncepcje, takie jak grawitacja, które dzieci uczą się układając rzeczy w stos i rozmiar, jak fizyczne porównywanie dwóch bloków i sprawdzanie, że jeden jest większy od drugiego. Dzieci mogą wymyślić stabilność: umieść większy klocek na dole, a mniejszy klocek na górze. Idąc dalej, wraz z wiekiem dzieci uczą się dzielić blokami z innymi dziećmi. Klocki są pierwszą rzeczą, którą dziecko może pojąć i stają się wstępem do zestawów Lego i większych klocków, takich jak klocki Imagination Playground. Są zabawką na całe życie.
Co sądzisz o zestawach do zabawy, które ograniczają dzieci do określonego celu końcowego? Na przykład Zestaw Lego Millennium Falcon w porównaniu do tych, które są bardziej jak klocki, co jest zabawą bez określonego efektu końcowego?
Lego to ciekawy przypadek. Nadal możesz budować w otwarty sposób z Lego. Sprzedają te klocki Lego Studio, czyli pudełko pełne białych klocków bez instrukcji. w Projekt dzieciństwa, właściwie piszę o tym, jak nieskrępowana zabawa Lego stała się domeną artystów, a nie dzieci. Współczesny artysta, Olafur Eliasson, ma utwór zatytułowany „The Collectivity Project”, w którym ustawia kosze i kosze z białymi lego i w zasadzie zaprasza wszystkich do zabawy. To była naprawdę piękna rzecz. Ale też trochę mnie to zasmuciło.
Dlaczego smutny?
Lego nie jest teraz pakowane w taki otwarty sposób. Zwykle jest pakowany jako zestawy markowe i zestawy jednorazowego użytku. Rodzice i dzieci muszą przezwyciężyć to poczucie przymusu. Myślę jednak, że wiele dzieci buduje swobodnie. Muszę powiedzieć, że jako dziecko zmagałem się z tym; Jestem trochę kompletistą. Mój syn jest taki sam. Uwielbiamy budować zestawy. Myślę, że to pozytywna rzecz. Chodzi o podążanie za wskazówkami, budowanie zestawu i wykonanie zadania w czasie. To jest jednak naprawdę inna forma zabawy niż gra otwarta.
Co sądzisz o STEM i? kodowanie zabawek które są teraz tak pożądane?
Naprawdę nie sądzę, że są konieczne. Szczególnie uważam, że nie są one potrzebne trzylatkom. Istnieją — istnieje cały zestaw zabawek, które zasadniczo wyglądają jak małe drewniane klocki i mają na celu nauczenie dzieci kodowania. Nie na tym muszą się skupiać trzylatki. Trzylatki muszą myśleć o budownictwie, przestrzeni, grawitacji i podstawach życia. Nie muszą jeszcze myśleć o kodowaniu.
Dlaczego nie?
Nie sprawi, że staną się miliarderami. Po prostu nie jest. Pomysł, który moim zdaniem jest osadzony w tych zabawkach, którego nienawidzę, polega na tym, że zabawa klockami nie jest już wystarczająco dobra. Zabawa klockami to zawsze będzie wystarczająco dobry. Nie pozostawimy za sobą świata fizycznego. Dzieci, bardziej niż ktokolwiek inny, potrzebują doświadczyć świata fizycznego, aby rozwijać swoje umysły i ciała.
Mówisz, że ogólnie nie zgadzasz się z kodowaniem zabawek?
Starsze dzieci mogą nauczyć się kodować. Mój syn chodzi do szkoły publicznej, a w trzeciej lub czwartej klasie poznał Scratcha i… Scratch Jr. Są to bezpłatne programy online opracowane przez MIT Idealab i są to w rzeczywistości programy do wczesnego kodowania oparte na blokach, które są wyświetlane na ekranie. Łączysz elementy przypominające Lego, aby tworzyć sekwencje poleceń i wykonywać proste animacje. To nic nie kosztuje. Dzieci mogą to zrobić w dość młodym wieku. Nie wymaga całej tej rodzicielskiej inwestycji i niekoniecznie wymaga fizycznej zabawki.
Więc dla Ciebie kodowanie zabawek jest w porządku, o ile nie bawią się nimi małe dzieci.
Niektóre starsze połączone zabawki, takie jak Lego Mindstorm, mają komponent online i są częścią większego uniwersum Lego. To są świetne. Dzieci mogą kodować, aby móc poruszać pająkiem Lego po pokoju. To część większego systemu skierowanego do starszych dzieci. To są dzieci, które miały już okazję pobawić się klockami, bawiły się już klockami Lego, a teraz dodają kodowanie do systemu, który już rozumieją. Myślę, że ma to większy sens rozwojowy, ponieważ opiera się na systemach, które znają.
Czym Twoim zdaniem zawsze powinny być „niezbędne” zabawki dla dzieci?
Uwielbiam podstawowe klocki, bloki, które zostały wynalezione przez tę niesamowitą edukatorkę Caroline Kratt w 1913 roku. To są klasyczne klocki i świetna rzecz do posiadania.
Ja też naprawdę kocham Magnatyle. Mówią, że są tylko dla trzech i więcej, ale tak naprawdę magnes jest bardzo bezpiecznie zamknięty w plastiku, więc nie sądzę stwarzają tak duże zagrożenie połknięcia, dlatego generalnie istnieją pewne ograniczenia dotyczące dużej ilości pola magnetycznego zabawki. Są to nieprzezroczyste lub półprzezroczyste kolorowe plastikowe płytki z magnesami na krawędzi. Bardzo szybko można budować duże konstrukcje. Moje dzieci bawią się nimi od około 10 lat. Są trochę drogie, ale są świetną inwestycją.
Uwielbiam też Zooba. Możesz budować konstrukcje zwierzęce i konstrukcje tekstylne. Zatrzaskują się razem z przegubami kulowymi i gniazdowymi. Zostały stworzone przez wielkiego artystę Michaela Joaquina Greya i znajdują się w kolekcji Muzeum Sztuki Nowoczesnej. Ale są też naprawdę niedrogą i łatwo dostępną zabawką.
Jakich zabawek nie lubisz?
Wspomniałem już o zabawkach, które uczą kodować dzieci w wieku trzech lat i często kosztują 70 dolarów. To są dość głupie.
Istnieje również wiele zestawów klocków, w których starają się „dodać” coś do podstawowego bloku konstrukcyjnego. To chwyt marketingowy. Klocki, które uczą Twoje dziecko alfabet lub kolory może być myląca dla dziecka. W przypadku klocków ważne jest, aby umożliwić dzieciom skupienie się na jednej jakości klocka: tylko kształcie lub tylko kolorze. Ale kiedy zaczną nakładać warstwy na kolory, liczby i alfabet, w rzeczywistości nie jest to pomocne kognitywnie, ponieważ dziecko nie wie, na czym się skupić.
W przypadku zabawek Montessori bardzo ostrożnie wprowadzają tylko jedną nową koncepcję na raz z każdą nową zabawką. Albo wszystkie spółgłoski będą w jednym kolorze, a wszystkie samogłoski w innym kolorze. Jeśli zabawka nie została zaprojektowana w sposób przemyślany i nie ma systemu, dlaczego jest kolorowa, może być szkodliwa i zła, ponieważ dziecko próbuje stworzyć system z tego, co widzi.
Co myślisz o zabawkach „niespodziankach” w tej chwili, gdzie cały gambit polega na tym, że nie wiesz, co dostaniesz, dopóki tego nie zdobędziesz?
Mój siedmiolatek je uwielbia. Czuję, że mamy już spore doświadczenie z zabawkami-niespodziankami: zarówno Lego, jak i Playmobil tworzą te torebki-niespodzianki z minifigurką w nich, a ludzie rozdają je na przyjęciach urodzinowych, na które moje dzieci chodziły od kilku lat lat. Są całkiem zabawne, ale mają trochę problemu z płcią. Są bardzo różne pod względem płci. Chciałbym, żeby twórcy tych postaci zastanowili się głębiej nad tym, jak sprawić, by wszystkie postacie były równie heroiczne lub równie przerażające dla każdej płci.
Zabawa jest niezbędna dla dzieci. Ale co z dorosłymi? Po Twoich badaniach, jak ważne jest, aby dorośli uwolnili swoje wewnętrzne dziecko?
Zawsze zajmowałem się rzemiosłem. Czuję, że dzieci faktycznie przywróciły mnie do rzemiosła, ponieważ jako zapracowany dorosły nie zawsze traktujesz to priorytetowo. Ale wszyscy musimy robić rzeczy własnymi rękami. To jedna z rzeczy, od których oddziela nas nasze bardzo cyfrowe społeczeństwo.
Możesz uzyskać taką samą satysfakcję, budując wieżę z klocków, jak gotując posiłek lub szyjąc. To jest nisza, do której wkraczało również szaleństwo na temat kolorowania. Ludzie po prostu chcieli móc czuć się dobrze, poświęcając chwilę na zastanowienie się nad kolorami i strukturą. Kiedy jesteś dzieckiem, Twoimi opcjami zarządzają Twoi rodzice. Ale jako osoba dorosła możesz robić rzemiosło ty chcę zrobić. Czy chcesz, żeby była z włóczką? Czy chcesz, żeby było z jedzeniem? Czy chcesz po prostu pokolorować?
