Georgia School for Innovation and the Classics w Hephzibah w stanie Georgia podjęła decyzję o przywróceniu wiosłowanie jako forma dyscypliny. Ponieważ Twitter jest teraz wiadomością ogólnokrajową. Historia wygląda następująco: na początku roku szkolnego publiczna szkoła czarterowa K-9 wysłała rodzicom „zgoda na wiosłowanie” formularz wyjaśniający nową politykę. Jedna trzecia ze 100 rodziców, którzy odesłali formularz, zgodziła się, aby administrator szkoły zabrał dzieci do prywatnego pokoju, gdzie „uczeń położy ręce na kolanach lub meblu i będzie być uderzył w pośladki wiosłem”. To jest kompletnie dziwaczne. Rodzice ci nie tylko ułatwiają nadużycia, ale dają wychowawcom łatwe wyjście z pracy, które powinno obejmować komunikację, a nie napaść.
I nie popełnijmy błędu: wiosłowanie dzieci to napaść. Faktem jest, że gdyby ktoś inny niż dziecko uderzył w pośladki wiosłem, miałby pełne prawo wnieść oskarżenie. ten brutalność sytuacji w GCIS potęguje fakt, że osoby, które będą egzekwować zasady wiosłowania, to nauczyciele — ludzie, których zadaniem jest wzbudzanie zaufania i udzielanie wskazówek.
Jeśli nauczyciele szkolni wysyłają dzieci do wiosłowania przez administratora, nie tylko robią źle poinformowane wezwanie do osądu na temat kar cielesnych. Leniwie odmawiają wykonywania swojej pracy. Rozmowa z dzieckiem jest znacznie trudniejsza niż uderzenie dziecka. Zapytaj każdego, kto kiedykolwiek miał kontakt z dzieckiem. Dlatego rodzice płacą ludziom, aby rozmawiali ze swoimi dziećmi o świecie. Dlatego większość rodziców wychodzi z założenia, że ci sami ludzie nie będą angażować się w akty przemocy.
Nauczanie obejmuje pomaganie dzieciom w rozwijaniu umiejętności społecznych, emocjonalnych i poznawczych wymaganych do podejmowania właściwych decyzji. To wymaga cierpliwości, czasu, empatii i odrobiny sprytu. Ubiegając się o pozwolenie na bicie dzieci, personel GCIS sugeruje, że brakuje im tych cech (i dostarcza na to dowód). To bardzo dziwne, biorąc pod uwagę, że GCIS sugeruje, że jest zaangażowany w metodę Sokratejska w swoim programie nauczania. „Umiejętności krytycznego myślenia rozwinięte dzięki rygorystycznemu stosowaniu metody sokratejskiej w całym programie nauczania: wspierać etykę samoprzywództwa i być platformą do uczenia się czterech klasycznych cnót” – czytamy w szkolnej publikacji. Strona internetowa.
Pamiętaj jak Sokrates zwykł bić Platona wokół jaskini, jeśli zrobił coś irytującego?
Oczywiście GCIS dołożyło wszelkich starań, aby wyciszyć swoją brutalną politykę. Sugerują na przykład, że aby ograniczyć wiosłowanie do minimum, będą mieli „trzy uderzenia” polityka — nie mylić z tym, ile razy pozwalają sobie na bicie dziecka w jednym posiedzenie. Ponadto administracja sugeruje, że sam fakt wiosłowania jest opcją działa odstraszająco. Ale wszystkie te żywopłoty po prostu pokazują, że GCIS przyznaje, że wiosłowanie to godna ubolewania praktyka.
Szkoła, w której dzieci wiosłują, nie przygotowuje ich do bycia rozważnymi, samowystarczalnymi liderami, którzy patrzą na świat ze współczuciem. Przygotowują dzieci do bezmózgich zwolenników, którzy nie będą kwestionować potężnego status quo. I być może kiedyś była to osoba, której Ameryka chciała w miejscu pracy: ktoś, kto słuchałby szefa i wykonywał obowiązki bez pytania. Ale nasza przyszłość wymaga bystrych dzieci, których nauczono samokontroli nie przez ból, ale poprzez pozbawioną emocji autorefleksję i zrozumienie, jak ich decyzje wpływają na otaczający ich świat. Nasza przyszłość wymaga nauczycieli, którzy woleliby odejść, niż kazać bić dzieci.
