Brudne dzieci są frustrujące, szczególnie podczas rodzinny obiad czas. Ale na szczęście istnieje proste rozwiązanie. Jeśli walczysz bitwa przy obiedzie bałagan, powinieneś rozważyć pozwolenie swojemu dziecku na wygraną. Bo nie tylko uroczo jest widzieć dziecko szczerzące się od ucha do ucha podczas śniadania, ale także linki badawcze bałagan w jedzeniu do zwiększonej nauki słów u małych dzieci. Tak więc im szybciej ulegniesz pomyjom, tym szybciej Twoje dziecko będzie komplementować pyszny posiłek… który wtarło we włosy.
Dr Larissa Samuelson jest profesorem psychologii na Uniwersytecie Wschodniej Anglii w Wielkiej Brytanii, która specjalizuje się w rozwoju poznawczym, w szczególności w nauce słów i kategorii. Pomogła autorowi badanie z 2013 r. okazało się, że zdolność maluchów do przypisywania nazw niektórym rzeczom jest zależna od kontekstu – i przez „pewne rzeczy” mają na myśli połowę diety Twojego dziecka, a przez „kontekst” mają na myśli krzesełko dla dziecka.
Zespół Samuelsona prezentował 16-miesięcznym dzieciom smaczne produkty niestałe i przypisywał im fałszywe imiona, a chwilę później oferował te same potrawy w różnych rozmiarach i kształtach. Dzieci, które zrobiły najwięcej bałaganu i siedziały na wysokich krzesełkach, w przeciwieństwie do innych miejsc, najlepiej radziły sobie z poprawną identyfikacją i nazywaniem produktów spożywczych. Więc na plus, możesz dalej walczyć z bitwą „Nie jedz z podłogi”.
Jak pomóc dziecku robić znaczące bałagany
- Stwórz wygodny kontekst: Krzesełko do karmienia powinno być miejscem, w którym oboje poczujecie się swobodnie — żeby zrobili bałagan, a ty im na to pozwolisz. Twoja reakcja ma znaczenie, więc wyeliminuj stres i rozproszenie dzięki dobrej macie podłogowej i łatwej do czyszczenia tacy. Za wszelką cenę unikaj dywanów.
- Rozwiń kontekst na zewnątrz: Na przykład pomóż dziecku zrozumieć, jak wygląda woda na tacy krzesełka do karmienia, a następnie zobacz, jak odkrywa, jak wygląda w wannie. Spróbuj przenosić te same zabawki od jednej do drugiej — pomoże to Twojemu dziecku przenieść nową wiedzę między doświadczeniami i nawiązać te połączenia. Nazywa się to „rusztowaniem” i prawdopodobnie już to robisz, nie zdając sobie z tego sprawy, więc gratulujemy bycia ekspertem od rodzicielstwa.
- Mogą całkowicie odrzucić coś zbyt nowatorskiego: „Dla ciebie może to być zaskakujące, na przykład:„ Co do cholery? To cię nie ugryzie”. Ale dzieci muszą samodzielnie odkrywać i uczyć się” – mówi Samuelson. Więc nie są jeszcze gotowe na pudding. Ich strata jest twoim słodkim, słodkim zyskiem.
- Próba przekierowania ich uwagi to przegrana bitwa: W kontekście uczenia się słów postępuj zgodnie z tym, co interesuje Twoje dziecko. „Dzieci są dobre w równoważeniu i odkrywaniu różnych rzeczy; niech mają to, czego chcą. Innym razem, kiedy mają lepszą drzemkę i są bardziej chętni do próbowania nowych rzeczy, zrób to.”
Dr Samuelson wyjaśnia badania w następujący sposób: Wyobraź sobie, że masz 16 miesięcy i patrzysz na kubek mleka i kubek kleju. Jasne, oba są pyszne, ale jak można odróżnić je od samego patrzenia? Podczas gdy bryły są często definiowane i nazywane według ich kształtów lub cech, to bryły niebędące bryłami są zwykle nazywane według ich materiału, percepcyjne wskazówki, które uważasz za oczywiste, ale z którymi 16-miesięczny ma niewiele doświadczenie. Tak więc 16-miesięczne dziecko w końcu szturcha, ściska i wyrzuca zawartość tych 2 kubków, aby dowiedzieć się, czym one są, zanim krzyczy: „Mmm, wklej!” i nurkować. „Aby wiedzieć, co to jest, musisz się w to włożyć, bawić się tym i bałaganić” – mówi dr Samuelson.
Brzmi rozsądnie (i zabawnie), ale dlaczego krzesełko do karmienia ma znaczenie? Większość doświadczeń twojego malucha z pokarmami niestałymi pochodzi z jedzenia ich, a większość jedzenia odbywa się na wysokim krześle. To w tym kontekście twoje dziecko wie, że można bezpiecznie zamienić jogurt w farbę, w przeciwieństwie do sytuacji, gdy robi to na dywanie, a ty tracisz formę.
Oprócz posiadania najmłodszego dziecka w grupie zabaw, które może powiedzieć „Zielony sok bezglutenowy”, oto dlaczego powinno cię to obchodzić: bałaganiarskie dzieci nie są mądrzejsze jako taki, błędny (i powszechne!) Wniosek Dr Samuelson szybko się odwraca. Jednak wyższe słownictwo generalnie koreluje z lepszymi funkcjami wykonawczymi — umiejętnością stosowania reguł w sytuacjach i odpowiedniego kontrolowania zachowania. „Usiądź w kręgu w czasie opowiadania, wstawaj i biegaj podczas przerwy i wiedz, która jest która” – mówi dr Samuelson, który najwyraźniej nigdy nie widział klasy przedszkolnej swojego dziecka. Pozwalanie dzieciom na bałagan w określonych kontekstach pomaga również w rozwijaniu zdolności motorycznych i ogólnego poznania. Na przykład malowanie palcami pomaga dzieciom identyfikować substancje i uczyć się mieszania kolorów.
Co ważne, zabawa i uczenie się nie są przeciwieństwami: „Istnieje ogólny ruch w kierunku odmłodzenia bardzo akademickiego uczenia się i młodszy, ale niektórych rzeczy najlepiej się nauczyć, wkładając ręce i bawiąc się, eksperymentując i grając” – mówi dr. Samuelsona. „Siedzenie dzieci przy stołach i zmuszanie ich do robienia kart pracy jest szkodliwe. Nie mogą nawiązywać tych samych połączeń ani mieć tego samego doświadczenia z perspektywy pierwszej osoby. Nie mogą się tego nauczyć w ten sam sposób. Zabawa to aktywne zaangażowanie, eksperymentowanie i nauka. To krytyczne”.
