Korzyści rozwojowe dla dzieci z zabawy lalkami

Ten artykuł został wyprodukowany we współpracy z naszymi przyjaciółmi z Barbie.

Jeśli chodzi o rozwój dziecka, czas na zabawę to poważna sprawa. Tylko dlatego, że to naturalne, że dzieci przypisują osobowości, potrzeby i narracje do ich lalki nie czyni go mniej niezwykłym ani ważnym z punktu widzenia rozwoju. Owijanie lalki w jej „ulubiony” kocyk lub ubieranie lalki do pracy jest zarówno aktem wyobraźni, jak i treningiem ludzka dobroć. W szczególności naukowcy odkryli, że odrobina nawiązywania kontaktów w społeczności tworzyw sztucznych zaczyna przygotowywać małe dzieci do bardziej udanej kariery i życia. Dotyczy to wielu kultur i jest prawdopodobnie ostatecznym powodem, dla którego lalki są globalnym fenomenem.

Nieprawdopodobna i piękna prawda jest taka, że ​​małe dzieci pomagają ludziom, których rzutują na lalki, a te projekcje z kolei pomagają małym dzieciom.

„Kiedy dziecko wybiera lalkę i rozpoczyna przygodę, tworzy narrację lub fabułę, wykorzystując umiejętności czytania i pisania, elastyczne myślenie, wyrażania siebie, podejmowania inicjatywy i nie tylko” – mówi Jody DeVos, dyrektor ds. rozwoju dzieci i uczenia się w dziale technologii strategicznych Mattel. „Ponadto otwarty charakter zabawy lalkami może pozwolić dzieciom ćwiczyć rutyny lub kontakty towarzyskie interakcje, które mogą być trudne — takie jak rozwiązanie konfliktu z przyjacielem z ich prawdziwego życie."

Według Badania, „udawanie zabawy”, kategoria behawioralna, którą socjologowie przypisują interakcji z lalkami, buduje bezpieczne środowisko, w którym dzieci mogą eksperymentować z patrzeniem na świat z innych perspektyw, uczeniem się empatii i strategii interakcji w środowisku, w którym mogą zawieść bez konsekwencji. Jerome Singer, emerytowany profesor psychologii w Yale School of Medicine, wyjaśnia, że ​​dzieci mają fundamentalne muszą zmniejszyć wielki, głośny świat do rozsądnych rozmiarów, aby mogli codziennie testować swoje pomysły sytuacje. Kiedy dzieci używają zabawek do tworzenia realistycznych scenariuszy lub zastępowania przyjaciół, mają obie strony każdej rozmowy, ucząc się po drodze komunikacji, rozwiązywania problemów i empatii.

Projekty lalek można modernizować, optymalizować i modyfikować. Powinny odzwierciedlać świat, w którym dzieci dorastają i będą żyć w przyszłości. To powiedziawszy, lalki to technologia, która nie wymaga zakłóceń. Lalki działają, ponieważ dzieci nie potrzebują instrukcji, aby zrozumieć, jak z nich korzystać.

„W niedawnej globalnej ankiecie ponad 350 dyrektorów generalnych stwierdziło, że najważniejsze umiejętności pracowników i ludzie sukcesu w ciągu najbliższych 50 lat będą kreatywnością, krytycznym myśleniem i emocjonalnością inteligencja”, mówi dr Laura Jana, pediatra i autor Mózg małego dziecka: pielęgnuj umiejętności, które będą kształtować jutro Twojego dziecka, wyjaśnia. „Kreatywna zabawa pozwala dzieciom zacząć wymyślać scenariusze, aby budować te umiejętności, nawet nie zdając sobie z tego sprawy”.

Jana odnosi się do tradycyjnych umiejętności uczenia się – wiesz, czytania, pisania i arytmetyki – jako umiejętności IQ. Krytyczne myślenie, empatia, kreatywność i współpraca — to właśnie ona nazywa Umiejętności „QI” (czasami są one określane jako EQ dla inteligencji emocjonalnej). „Są pomijane w formalnych środowiskach uczenia się, ale są niezbędne” – mówi. „Umiejętność czytania emocji jest tak samo ważna jak umiejętność czytania książki”. Innymi słowy, wszystkie Barbie, bez względu na to, jakie mogą być ich pozorne zadania, są ostatecznie Barbie-nauczycielami.

Świetną wiadomością dla rodziców jest to, że ułatwienie zabawy lalkami jest zasadniczo procesem dwuetapowym: zaopatrz dziecko w lalkę Barbie, a następnie zejdź z drogi. To powiedziawszy, pentom przydałoby się mieć oko na to, co się dzieje – to okno na emocjonalne życie dziecka. Ale najlepiej jest pozwolić dzieciom sterować lalką, ponieważ jest to zasadniczo eksploracja społeczna.

„Te możliwości zabawy wydają się o wiele mniej formalne niż zabawa z łamigłówkami lub fiszkami, ale nauka nie musi być formalna, gdy Twoje dziecko uczy się życia” – wyjaśnia Jana.

DeVos i Jana zgadzają się, że zabawa lalkami jest również pomocna dla chłopców, którzy muszą rozwijać te same umiejętności emocjonalne, co dziewczynki i czasami nie mogą uczestniczyć w tego rodzaju emocjonalnej eksploracji. W szczególności chłopcy mogą skorzystać na stopniu, w jakim zabawa lalkami ułatwia wyrażanie siebie, co jest rzadką umiejętnością u chłopców w wieku przednastoletnim (a także nastoletnich chłopców, jeśli chcesz się w to zagłębić). Teraz łatwiej jest zaopatrzyć chłopców w lalki dla chłopców, jeśli takie są ich preferencje. Bardziej zróżnicowana reprezentacja lalek pomaga dzieciom wybierać zabawki, z którymi mogą się wczuć i poczuć się ucieleśnieniem. Kluczem dla rodziców szukających odpowiedniego plastikowego towarzysza jest podążanie za tropami dzieci.

„Subtelne obrazy marketingowe odrywają perspektywę dziecka od siebie i innych. Jeśli zabawa lalkami kształtuje zdolność naszych dzieci do interpretowania i komunikowania się ze sobą i otaczającym je światem aż do łączność neuronów w ich mózgach, wtedy musimy wziąć pod uwagę, czy zabawki i narzędzia, które im dajemy, reprezentują świat” – mówi Jana. „Rasowo zróżnicowane opcje istniejące w głównym nurcie są tak ważne”.

W jaki sposób rodzice mogą upewnić się, że dziecko widzi siebie w swoich lalkach i tworzy pozytywne przestrzenie, w których może uczyć się lekcji społecznych? Myśląc o lalkach jako przedmiotach uczuć i narzędziach, a nie jako prostych zabawkach. Mogą być proste w formie, ale lalki tworzą światy w głęboki i skomplikowany sposób.

„Dla rodziców równie ważne jest rozpoznanie nieodłącznych korzyści płynących z zabawy lalkami, jak wykorzystanie zabawy lalkami jako narzędzia nauczania lub okazji do konkretnych możliwości uczenia się” – mówi DeVos. „Staramy się pomóc rodzicom zrozumieć wartości zabawy lalkami, aby zaczęli postrzegać tę krytyczną zabawę jako coś ważnego dla rozwoju ich dziecka”.