W swoim zeznaniu w tym tygodniu przed Izbą Nadzoru i Reformy Michael Cohen twierdził, że groził szkołom procesami sądowymi o utrzymanie Oceny Donalda Trumpa i SATs ukryte. A jeśli jest jakiś krytyka wymierzona przeciwko prezydentowi dla twierdzenia, że było to marnowanie zastawu Cohena. Ponieważ chociaż prezydent może uważać, że jego stopnie i testy SAT odzwierciedlają jego inteligencję lub zdolność do przewodzenia, dane pokazują, że są one niewiarygodnie słabym predyktorem przyszłych sukcesów ucznia. W rzeczywistości są tak nieistotne, że nawet gdybym dowiedział się, że Trump był D student który zatankował jego testy SAT, nie miałoby to żadnego wpływu na to, co o nim myślałem. A to pochodzi od kogoś, kto, co prawda, nie jest fanem 45-latków.
Nie pamiętam moich wyników SAT ani mojego kolegium GPA — prawdopodobnie dlatego, że nie były szczególnie godne uwagi. Ale także te pomiary mojej nauki książkowej miały niewielki lub żaden wpływ na moje życie. Każdy sukces, jaki odniosłam w mojej karierze, wynikał z umiejętności wytrwania w trudnych czasach, przystosowania się, kiedy okazał się przydatny, myśleć kreatywnie, dobrze bawić się z innymi i utrzymywać stały nienasycony ciekawość. I żadnej z tych cech nie można zmierzyć wynikami testów lub sukcesem akademickim.
To nie tylko przypuszczenia. Rozważ raport z National Association for College Admission Counseling, który określił, że przesyłanie wyników ACT i SAT prawie nie ma wpływu na sukces ucznia. Częściowo dlatego testy stają się coraz bardziej opcjonalne przy przyjęciach na studia.
Można również wziąć pod uwagę fakt, że niektórzy z najbardziej wpływowych Amerykanów byli pod każdym względem przeciętnymi uczniami. Steve Jobs porzucił szkołę średnią. Podobnie Walt Disney i założyciel McDonald’s, Ray Kroc. George H. W. Bush zawiódł chemię. Joe Biden zajął 506 miejsce w klasie 688 studentów na Uniwersytecie Delaware.
Nie oznacza to, że uważam, że Trump nie powinien publikować swoich wyników testów i ocen. On powinien. I nie dlatego, że źle by się nad nim zastanawiali, ale dlatego, że pomogłoby to każdemu rodzicowi i dziecku, które wierzy, że ich przyszłość zależy od liczb akademickich. Utrzymywanie przez Trumpa danych liczbowych w tajemnicy po prostu utrwala straszliwą fikcję, która trzyma klasę średnią w dół.
Chodzi o to, że rodzice i dzieci poświęcają zbyt dużo cennego czasu i wysiłku na zwiększenie liczby w nauce, gdy niewiele jest dowodów na to, że będą wypłacać przyszłe dywidendy. Mimo to uwierzyli w GPA i wyniki testów, ponieważ nieustannie słyszą, że ludzie odnoszący największe sukcesy osiągają najwyższe wyniki na tych akademickich arenach. Zapominają o tym, że ludzie odnoszący największe sukcesy mają również tendencję do wychodzenia z odnoszących sukcesy rodzin. Czy dobrze sobie radzą w szkole i na testach? Jasne, ponieważ mają zasoby i czas, aby dobrze sobie radzić.
W pewnym momencie musimy zdać sobie sprawę, że cechy, które pomagają osiągnąć sukces, nie mogą być mierzone za pomocą GPA, SATs lub ACTs. W Trumpa przypadku cechami, które doprowadziły go do najwyższego urzędu w kraju, były urok, przebiegłość, kreatywność, zdolność adaptacji i głęboki dar dla głupie gadanie. A gdyby był test do mierzenia tych rzeczy, z pewnością byłby na szczycie.
