Chcesz bawić się w Boga ze swoim dzieckiem lub przynajmniej nauczycielem nauk ścisłych AP? Wypróbuj te trzy proste, bezpieczne eksperymenty zaczerpnięte z Shauna Gallaghera Eksperymentowanie z dziećmi: 50 niesamowitych projektów naukowych
Możesz grać na swoim dziecku. Ta przerażająco brzmiąca lektura nauczy Cię, jak odtworzyć 50 przełomowych badań naukowych dotyczących Twojego dziecka — począwszy od następnego dnia po jego urodzeniu przez dzieciństwo — obejmujące rozwój poznawczy, ruchowy, społeczny i behawioralny, wszystko w 100% bezpieczne i używanie przedmiotów gospodarstwa domowego jako materiały. Masz gwarancję, że dowiesz się więcej o tym, jak Twoje dziecko się uczy, i będziesz się dobrze bawić. Ulubione triki imprezowe autora znajdziecie poniżej:
„En Garde” (w wieku od 0 do 3 miesięcy)
Połóż obudzone, zadowolone dziecko na plecach na płaskiej powierzchni. Delikatnie obróć głowę w prawo. Prawdopodobnie wyciągnie prawą rękę i zwinie lewą rękę. Ten asymetryczny toniczny odruch szyi – lepiej znany jako „odruch szermierczy” – jest często obecny przy urodzeniu. W przeciwieństwie do odruchów, takich jak zakorzenienie, które pomagają pielęgniarce, wyimaginowane wpychanie folii nie ma żadnego oczywistego celu; wielu badaczy uważa, że to tylko dziwny efekt uboczny wciąż rozwijającego się układu nerwowego. Tak czy inaczej, znika kilka miesięcy po urodzeniu, więc zadzieraj z nim, póki możesz!
„Przełącznik na płasko” (w wieku od 6 do 24 miesięcy)
Wyciągnij prima aprilis, pokazując dziecku dwa małe pojemniki, A i B. Umieść zabawkę w A i pozwól mu ją odzyskać. Zrób to kilka razy, a następnie umieść zabawkę w B. Niemowlęta w wieku powyżej jednego roku dotrą do B, ale młodsze dzieci mają tendencję do sięgania do A, ponieważ padają ofiarą „błędu perseweracyjnego”, czyli błędu „A nie B”. Naukowcy po raz pierwszy udokumentowali tę tendencję w latach pięćdziesiątych; niektórzy uważają, że powtarzanie prowadzi dzieci do sięgania do A nawet po zobaczeniu, jak B otrzymuje zabawkę, ale ostatnie myślenie przypisuje bardziej złożone czynniki poznawcze (może twoje dziecko po prostu nie jest materialistyczne?). Tak czy inaczej, przed swoimi pierwszymi urodzinami złapie twoją niesubtelną sztuczkę, a ty będziesz zmuszony przejść na sztuczkę „masz nos”.
„Pomaganie Wspomożycielowi” (w wieku od 18 do 24 miesięcy)
Niech dwoje dorosłych przyjaciół zaoferuje Twojemu maluchowi zabawkę. Pierwszy powinien wtedy „przypadkowo” upuścić go poza zasięg. Druga powinna zmienić zdanie i zachować zabawkę dla siebie. Następnie daj maluchowi zabawkę i poproś go, aby podzielił się z jednym z dwóch dorosłych. Mimo że żaden z nich nie obdarzył go darem, maluch chętniej podzieli się z osobą, która była chętna, ale nie była w stanie, niż z osobą, która była w stanie, ale nie chciała. Bum! Twoje dziecko może teraz odróżnić intencje od wyników, co jest ogromnym osiągnięciem poznawczym. Przybij mu piątkę, a potem podziel się z nim swoją zabawką.
Shaun Gallagher jest autorem Eksperymentowanie z dziećmi i nadchodzące Skorelowane: zaskakujące powiązania między pozornie niepowiązanymi rzeczami.
