Nauczyciele są bezsprzecznie jednymi z najważniejszych osób w życiu naszych dzieci. Często ufamy naszym dzieciom przez więcej godzin niż nasze dzieci w domu. A jednak to, w jaki sposób ustalamy priorytety i płacimy im, nie odzwierciedla tego ważnego obowiązku. (Weź pod uwagę, że krajowa średnia pensja początkowa nauczyciela w Stanach Zjednoczonych wynosi 36 141 dolarów). Obszerny nowy raport Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) ilustruje, jak ogromnym brakiem inwestycji w naszych nauczycielach jest nasz kraj.
O 6 procent Raport stwierdza, że PKB Stanów Zjednoczonych jest przeznaczany na instytucje edukacyjne. Ta liczba plasuje nas między innymi za Nową Zelandią, Portugalią i Wielką Brytanią. Pomimo stopniowego wzrostu gospodarczego od czasu Wielkiej Recesji, w 2014 roku wydaliśmy mniej pieniędzy na inwestycje w naszych studentów niż w 2008 roku, częściowo w wyniku polityka edukacji publicznej. Co gorsza, rejestracja naszych studentów w tych usługach spadła od 2008 roku.
Nisza
Ostatnie badania wykazały silniejszą korelację między pieniędzmi wydawanymi na nauczycieli a osiągnięciami uczniów, a nie wielkością klasy. Dlatego tak niepokojące jest to, że edukatorzy szkół podstawowych w Stanach Zjednoczonych otrzymują mniej niż 60 procent całkowitych wydatków publicznych placówek oświatowych. W innych krajach, takich jak Luksemburg, edukatorzy zarabiają 20 proc. więcej niż nasi nauczyciele. I chociaż wielkość klasy to w zasadzie przeciętny, przy około 15 uczniach w klasie w szkole podstawowej i 25 w szkole średniej, liczby te niewiele znaczą.
To, co naprawdę ma znaczenie, to to, ile czasu nauczyciele poświęcają na nauczanie. Można by pomyśleć, że im więcej czasu nauczyciele spędzą przed klasą, tym bardziej przygotowane i wykształcone będą nasze dzieci. Ale to właściwie nieprawda.
Na całym świecie nauczyciele spędzają około 750 godzin rocznie przed klasą. Ale w Stanach Zjednoczonych nauczyciele wydają prawie 1000 obowiązkowych godzin nauczania. Oznacza to, że każda godzina, którą nauczyciel spędza przed klasą, zabiera inny ważny czas poświęcony na rozwój zawodowy i ucznia. Nauczyciele mają mnóstwo obowiązkowych godzin poza klasa do takich zadań jak przygotowywanie lekcji, ocenianie pracy ucznia, komunikacja z rodzicami, doradztwo uczniom. Oznacza to, że im więcej czasu nauczyciele spędzają w klasie, tym mniej poświęcają na pomaganie uczniom w rozwoju na inne sposoby.
Nisza
A jeśli chodzi o pomoc uczniom w pokonywaniu luki w osiągnięciach zarówno na arenie międzynarodowej, jak i między krajowymi lukami społeczno-ekonomicznymi w sferze krajowej, rozwój zawodowy ma kluczowe znaczenie. Ostatni raport autorstwa Instytut Polityki Gospodarczej stwierdzili, że inwestowanie w profesjonalizację wczesnoszkolnych opiekunów i nauczycieli może przynieść znaczne korzyści zarówno rodzinom o wysokich i niskich dochodach, jak i samym nauczycielom. Kiedy ostatnie brytyjskie badanie wykazało korzyści z inwestowania w programy wczesnej edukacji, było tak przekonujące, że zainspirowało kraj do inwestowania w publiczne przedszkole dla wszystkich. Ale w W 23 stanach USA pełnoetatowe przedszkole dla czterolatków było droższe niż czesne w stanowym publicznym college'u.
To proste rozwiązanie: zainwestuj więcej w nauczycieli. W Stanach Zjednoczonych nauczyciele są opłacani połowa wynagrodzenia ich podobnie wykształconych odpowiedników. Konkurencyjna płaca pozostaje wskaźnikiem tego, ile osób faktycznie przejdzie do określonych sektorów. Jasne, nauczyciele gimnazjów mają szansę zarobić więcej pieniędzy im dłużej uczą, ich pensja podstawowa jest żałosna. Jeśli my niech nasi nauczyciele wiedzą, jak bardzo są ważni, dla dobra ich (i naszych dzieci) wszystko powinno się poprawić.
