Zbliża się wielu rodziców z dziećmi Wiek przedszkolny martwić się o zdolności akademickie ich dziecka. Ale rozpoznawanie kształtów, liter i cyfr też nie pomoże dziecku emocjonalnie niedojrzały do klasy poruszać się po polityce wczesnej nauki. Rodzice przygotowujący dzieci do szkoły muszą położyć nacisk na budowanie inteligencji emocjonalnej. To wielka prośba, ale ważna. I tak, można udzielić realnej pomocy.
„Z punktu widzenia rozwoju to zdumiewające, jak dojrzały jest ten czas na zmiany” – wyjaśnia Robert Zetlin, psycholog pozytywny i autor książki Śmiać się więcej, mniej krzyczeć: przewodnik po wychowywaniu dzieciaków z kopyta. „Z perspektywy rodzica, w wieku około 4 lub 5 lat jest to balansowanie między zapewnieniem dziecku wsparcie i utrzymanie oczekiwań na tyle wysokich, by sięgnąć, ale nie tak wysokich, że są nastawione na porażkę.
Jak pomóc przedszkolakowi stać się bardziej dojrzałym emocjonalnie?
- Porozmawiaj z nauczycielami przedszkolnymi, aby zidentyfikować problemy i opracować wspólny plan ataku między szkołą a domem.
- Pomóż dziecku zrozumieć odpowiednie zachowania i zaoferuj wsparcie, pomagając mu przełamać etapy rozwoju zachowania.
- Ustaw daty zabaw, aby dzieci mogły ćwiczyć swoje umiejętności w większych grupach społecznych.
- Skorzystaj z okazji, aby wskazać przykłady dobrego i złego zachowania innych dzieci w społeczności.
- Pamiętaj, że cierpliwość jest kluczowa, wszystkie dzieci rozwijają się w różnym tempie.
Równowaga między wsparciem a oczekiwaniami rodziców jest szczególnie ważna, gdy dziecko zaczyna chodzić do szkoły. Kiedy dzieci znajdą się w klasie w przedszkolu, dzieci doświadczają tej dynamiki każdego dnia. Biorąc to pod uwagę, rozumieją, jak sprostać oczekiwaniom z jawnym wsparciem i bez niego. Warunki emocjonalne są różne i zarówno w szkole, jak i w życiu, odporność jest kluczowa.
„Z perspektywy dzieci mogą lubić przebywać w domu i zwracać na siebie uwagę, a mogą nie lubić rywalizować o to w szkole” — wyjaśnia Zeitlin. „Albo mogą nie lubić sposobu, w jaki nauczyciel ustala granice, lub czuć się zakłopotany w obecności przyjaciół”.
POWIĄZANE: 5 sposobów, które pomogą Twojemu maluchowi rozwinąć inteligencję emocjonalną
Wszystkie te uczucia mogą skutkować lgliwymi zachowaniami lub wybuchami, które nie sprzyjają klasie w przedszkolu. Ale oferują również rodzicom plan interwencji. Ta interwencja zaczyna się przede wszystkim od współpracy z nauczycielami przedszkolnymi. Są niesamowitym źródłem informacji, które mogą pomóc rodzicom zidentyfikować konkretne problemy i opracować spójny plan działania między domem a szkołą.
Spójny plan jest szczególnie ważny, biorąc pod uwagę wiele rzeczy, których rodzice mogą nie widzieć. Ale kiedy zrozumieją problemy, mogą rozpocząć dialog z dziećmi, który pomoże im nakierować je na miejsce, w którym muszą być, i przełamać kroki, aby się tam dostać.
Te kroki mogą obejmować rozpoznawanie i nazywanie emocji, interwencje, takie jak rozmowa z osobą dorosłą o te uczucia lub przekierowanie do innej czynności oraz niektóre techniki deeskalacji, takie jak uważność oddechowy. Ale rodzice nie mogą oczekiwać, że dzieci będą po prostu chłonąć informacje podczas kilku rozmów. Będą też potrzebować trochę praktyki.
WIĘCEJ: 3 rzeczy, które robię, gdy mój maluch się rozpływa, a które pomagają budować inteligencję emocjonalną
Praktyka jest tak prosta, jak przygotowanie scenariusza i udział w odgrywaniu ról o niskiej stawce. Być może więc rodzice i nauczyciele stwierdzili, że problemy behawioralne wiążą się z pozytywną uwagą. Rodzice mogą poprosić dziecko, aby udawało, że musi w odpowiedni sposób zwrócić na siebie uwagę nauczyciela, np. podnieść rękę, powiedzieć „przepraszam” lub zadać odpowiednie pytanie. Muszą jednak to zrobić, tak jak szeroki słuchacz ćwiczy bieganie po trasach, a pianista ćwiczy akordy.
Aby uzyskać bardziej autentyczne scenariusze, rodzice mogą organizować zabawy z wieloma dziećmi i wykorzystywać interakcje społeczne jako dodatkową okazję do ćwiczenia umiejętności. Jeśli nie jest to możliwe, rodzice mogą szukać przykładów na świecie, robiąc zakupy lub wybierając się do parku. „Nawet twoje dziecko jest lepkie i chce pozostać na kolanach, możesz skorzystać z okazji, aby znaleźć przykłady odpowiedniego zachowania” – mówi Zeitlin.
Ale zauważa też, że czasami osiągnięcie dojrzałości emocjonalnej wymaganej w Przedszkolu może po prostu zająć trochę czasu. Wszystkie dzieci rozwijają się w różnym tempie i może się zdarzyć, że dziecko, które ma odpowiednią równowagę oczekiwań i wsparcia ze strony rodziców, zakwitnie latem i będzie gotowe na nowe wyzwania.
