Gdy dzieci wracają do szkoły, Nauka STEM – akronim oznacza naukę, technologię, inżynierię i matematykę – prawdopodobnie wszyscy będą pamiętać. STEM to wielka wyprzedaż dla szkół, które próbują przekonać rodziców, że przygotowują uczniów do pracy w przyszłości. Ale jest też duży biznes dla firm zabawkarskich które gromadzą się w STEM jako narzędzie marketingowe do pozyskiwania rodziców zorientowanych na wyniki kto chciałby, aby gra była równie użyteczna akademicko jak jest fajnie.
Ale oto problem: podczas gdy popularność zabawek STEM gwałtownie rośnie, badania dotyczące ich skuteczności pozostają w tyle za sprzedażą. Podczas gdy firmy produkujące zabawki chętnie promują zabawkę związaną z nauką, technologią, inżynierią i Matematyka, niewiele jest dowodów na to, że zabawka jest dobra w nauczaniu dziecka czegokolwiek na ten temat tematy. Ale to nie jedyna surowa prawda o zabawkach STEM, wymagająca od rodziców większej czujności i troski.
Zabawki sprzedawane jako zorientowane na STEM są drogie
Producenci zabawek, którzy wyróżniają swoje zabawki jako specjalizujące się w STEM, mogą pobierać wyższe opłaty za tę specjalizację. Co więcej, jeśli zabawka obsługuje aplikację, wykorzystuje sztuczną inteligencję lub jest w inny sposób zintegrowana z Internetem lub chmurą, producenci zażądają wyższej ceny za najnowocześniejszą technologię.
Istnieje jednak wiele zabawek i zajęć, które pomagają dzieciom uczyć się pojęć matematycznych i inżynierskich. Dobry zestaw drewnianych klocków jest doskonałym przykładem nieinteligentnej zabawki STEM, rzadko sprzedawanej jako STEM. Są one nie tylko bardziej przystępne cenowo niż wiele zaawansowanych technologicznie zabawek STEM, ale także nigdy, przenigdy, nie musisz ich ładować ani ładować ich baterii.
Badania nad zabawkami STEM są wciąż nieaktualne
Producenci zabawek STEM twierdzą, że ich urządzenia pomogą dzieciom w nauce kodowania lub elektrotechniki. Twierdzenie innych o przyspieszeniu postępu w matematyce i naukach ścisłych. Problem polega na tym, że nie ma wysokiej jakości badań śledzących grupę dzieci, które używają takich zabawek przez pewien czas, które uwiarygodniłyby te twierdzenia. Dopóki nie pojawi się duże badanie podłużne, które przyjrzy się efektom edukacyjnym dużej grupy dzieci używając zabawek STEM mierzonych w grupie kontrolnej dzieci, które tego nie robią, rodzice powinni uważać na zabawki STEM roszczenia.
Zabawki STEM to bardziej zatrudnienie niż nauka
Badanie przeprowadzone przez grupę branżową The Toy Association wykazało, że 76 procent rodziców chciało, aby ich dziecko skończyło w dziedzinie związanej z STEM jako inżynier, lekarz, programista stron internetowych lub naukowiec. Dodatkowo rodzice uważali, że dzieci powinny być na swojej ścieżce kariery w wieku pięciu i pół roku. Wreszcie dziewięciu na dziesięciu rodziców stwierdziło, że dla ich dzieci ważne jest rozwijanie umiejętności STEM.
Te spostrzeżenia są niezwykle problematyczne, biorąc pod uwagę, że dziecięca zabawa powinna bardziej polegać na odkrywaniu zabawy niż na rozwoju kariery. W rzeczywistości jest bardzo mało prawdopodobne, aby dziecko mogło być zorientowane na jakąkolwiek karierę w wieku przedszkolnym.
Biorąc pod uwagę, że tak wiele zabawek STEM ma na celu uczenie dzieci kodowania, jasne jest, że rodzice i producenci zabawek patrzą na rozwój kariery, a nie na czystą, pomysłową, otwartą zabawę. Jest to nie tylko nieprzydatne dla dzieci, ale także po prostu niemożliwe.
Zabawki STEM są budowane dla rodziców, a nie dla dzieci
Biorąc pod uwagę, że zabawki STEM są nastawione na rozwój kariery, celem zabawek niekoniecznie są dzieci, pomimo uśmiechniętych dzieci na opakowaniu. Rodzice powinni pamiętać, że zabawki powinny być zabawą i eksploracją. Zabawki otwarte i kreatywne są często o wiele bardziej angażujące niż zabawki o przeznaczeniu pedagogicznym.
Nie oznacza to, że kreatywne zabawki otwarte nie mogą prowadzić do nauki. Absolutnie mogą. Nie oznacza to również, że zabawki STEM nie mogą być niesamowicie zabawne dla dzieci. Sztuką jest postawić dziecko na pierwszym miejscu. Edukacja przychodzi wraz z zabawą, gdy dziecko jest zaangażowane i szczęśliwe.
Lekcje STEM nie wymagają zaawansowanych technologicznie zabawek
Zabawki STEM są na rynku dłużej niż termin ten był narzędziem marketingowym. Na przykład klocki Lego to zabawki STEM. Jeśli chcesz cofnąć się dalej, możesz spokojnie nazwać Lincoln Logs Toy STEM i drewniane klocki. Nawet gry z dzieciństwa, takie jak Mother May, mogę nauczyć podstaw kodowania z ich procesem jeśli/to, procesami i ewentualnościami. Rzucanie piłką i bieganie po lesie może uczyć fizyki, a obserwowanie robaków pod skałami może uczyć biologii.
Faktem jest, że dzieci nie potrzebują zabawek STEM. Rodzice nie powinni czuć się zmuszani do ich kupowania ani winni, że nie wydają na nie pieniędzy.
