Nauczanie dzieci, jak postępować, było w głowach rodziców i autorytetów od słowa pisanego. Od purytańskiego ujarzmienia do rodzin leseferystycznych, kara fizyczna do pozytywna dyscyplina, ten najlepsza metoda rodzicielstwa to od dawna debata.
Weźmy to ze Starego Testamentu, surowe kary cielesne są od dawna popularną formą dyscypliny. Księga Przysłów 29:15 oferuje rady rodzicielskie w formie „rózgi i nagany”, o której mówi się, że „daje mądrość”, podczas gdy „dziecko pozostawione samemu sobie przynosi zawstydzić matkę. Tak, metody ścisłej dyscypliny były ogólnie akceptowane przez tysiąclecia, ale istnieje historia niezgody, która jest równie głęboka.
ZWIĄZANE Z: Dlaczego kara cielesna powinna być nielegalna w Ameryce?
Nawet w epoce średniowiecza, w epoce, w której heretycy rzucili się na szalę i poddawali cudzołożne kobiety rozpruwaczem piersi (tak, to techniczny tytuł), krzywda fizyczna dzieci była o wiele bardziej kontrowersyjna niż przemoc wobec dorośli ludzie. W raporcie z University of Exeter Nicholas Orme szczegółowo opisuje, w jaki sposób w czasach biblijnych „kara cielesna była stosowana przez cały czas w społeczeństwie i prawdopodobnie także w domach, choć komentatorzy społeczni krytykowali rodziców za pobłażanie dzieciom, a nie za surowość dyscyplina."
Gdy purytanie powstali przeciwko angielskiemu kościołowi, ujarzmienie dzieci zostało sformalizowane, co w najmniejszym stopniu odradzało im kwestionowanie lub buntowanie się przeciwko władzy. Purytańskie dzieci uczono, że nieposłuszeństwo rodzicom zmuszają Boga do skazania ich na wieczna śmierć i ta silna dyscyplina – tj. kara fizyczna – może przynieść zbawienie dzieci. „Nieposłuszne dzieci były publicznie biczowane i zmuszane do publicznych spowiedzi na zebraniach. Sprawy takie jak prawa dzieci nigdy nie były brane pod uwagę”, stwierdzają badania z Journal of Child and Family Studies.
TAKŻE: Jaka dokładnie jest różnica między karą a dyscypliną?
Nie wszyscy w pełni uwierzyli w surowe kary cielesne tego czasu. John Locke, angielski filozof i lekarz, powszechnie nazywany „ojcem liberalizmu”, napisał wskazówki dla rodziców, które w tamtych czasach nie były popularne, ale zapowiadały wiele pozytywnych metod dyscypliny, które widzimy Dziś.
W 1690 Locke opublikował Esej dotyczący ludzkiego zrozumieniai przedstawił ideę, że dzieci przypominają pustą tabliczkę (tabula rasa) po urodzeniu i nie są predysponowane do grzechu. Locke zachęcał XVII-wiecznych rodziców, aby dzieci uczyły się w sposób naturalny o konsekwencjach, aby samokontrola i chęć bycia odpowiedzialnym za własne działania są produktem ubocznym wskazówek, a nie surowym dyscyplina.
„… zgodnie ze zwyczajną dyscypliną dzieci, [to] nie naprawiłoby tego temperamentu ani nie doprowadziłoby go do zakochania się w swojej książce; czerpać przyjemność z nauki i pragnąć, tak jak on, być uczonym więcej, niż ludzie wokół niego uważają za stosowne zawsze go uczyć. … Mamy powody, by sądzić, że należy bardzo dbać o kształtowanie umysłów dzieci i dawanie im wcześnie tej przyprawy, która zawsze będzie miała wpływ na ich życie.”
System edukacji jako całość pochował to przesłanie na wieki. Na początku XX wieku niektórzy eksperci zajmujący się wychowywaniem dzieci zaproponowali nowe metody „zmuszania dzieci do dobrego zachowania”. Jedna z metod została nazwana „kartą wyników”, opublikowaną w domu dziecka oraz złote gwiazdki lub czarne znaki umieszczano tam, gdzie było napisane „Pora wstania”, „Sprzątanie pokoju”, „Pisanie do babci” oraz inne zadania i obowiązki (dźwięk znajomy, rodzinny?). Następnie odpowiednio przydzielano kary lub nagrody.
Nauka o wychowaniu dzieci stawała się w tym czasie popularna, a nowi eksperci i publikowane teorie stworzyli bardziej dynamiczne i mylące środowisko dla rodziców złapanych między słuchaniem pastorowi lub podążając za nowymi filozofiami dotyczącymi wychowania dzieci – wielu z nich wypowiada sprzeczne wiadomości o tym, jak wiele pobłażliwości powinno być dozwolone, a ile powinno być dyscypliny używany. Niektóre metody oferowały ścisłe pułki do kształtowania nawyków żywieniowych, tendencji społecznych i nawyków spania; inni wskazywali na „łagodniejsze” środki dyscypliny, dające dzieciom większą swobodę.
W 1946 roku dr Spock wydał słynną księgę o rodzicielstwie, Opieka nad dzieckiem i dzieckiem, który zaczyna się od słów „Wiesz więcej, niż myślisz”, i zapewniał rodziców w całym kraju, że dyscyplinowanie dziecka nie jest kwestią przestrzegania nakazów status quo. Zachęcał rodziców, by byli rozsądni, konsekwentni, otwarci i przyjaźni wobec swoich dzieci – a nie utrzymywani w ryzach ani autorytatywni. „Dzieci kierują się od wewnątrz siebie do rozwoju, odkrywania, doświadczania, uczenia się i budowania relacji z innymi ludźmi.” najnowsze wydanie z Opieka nad dzieckiem i dzieckiem czyta. „Więc, gdy ufasz sobie, pamiętaj, aby zaufać również swojemu dziecku”.
Ale kiedy pierwsze pokolenie wychowanych przez Spocka dzieci przekształciło się w zbuntowanych nastolatków z lat 60. i 70., pojawiło się na scenie, pomysły dr Spocka zostały uderzone przez surowszych, bardziej zdyscyplinowanych ekspertów. Konserwatywni psychologowie, tacy jak James Dobson, zachęcali do autorytarnych stylów rodzicielskich i nakreślono wyraźny podział między rodzicami, którzy biją dzieci, a rodzicami, którzy nie biją.
Do dziś Stany Zjednoczone wykazują podzielone podejście do klapsów i kar cielesnych. Chociaż krajowe kary cielesne są nielegalne w ponad 50 krajach na całym świecie, tak nie jest w Ameryce, gdzie 17 stanów nadal zezwala na kary cielesne w swoich szkołach publicznych.
Dyscyplina nie jest z definicji, zła rzecz. Badania wykazały, że najskuteczniejszym sposobem na pielęgnowanie zdrowych relacji z dziećmi i umożliwienie im uczenia się i wykorzystywania samokontroli jest pozytywna dyscyplina. Według książki Nigdy więcej doskonałych dzieci: kochaj swoje dzieci za to, kim sąpozytywna dyscyplina opiera się na minimalizowaniu frustracji dziecka, a tym samym ograniczaniu niewłaściwego zachowania, a nie karaniu. „Złota zasada” to przewodnie światło z pozytywną dyscypliną — zachęcanie dzieci do odczuwania silni, kontrolujący i mający dobre strony, jednocześnie budując pozytywnego rodzica-dziecka relacja. „Nie możesz zmienić tego, kim jest twoje dziecko”, mówi Sharon Silver, założycielka Proaktywne rodzicielstwo. „Ale możesz wprowadzić poprawki, aby mieli okazję dowiedzieć się, kim są i być najlepszą wersją siebie w granicach, które wyznaczysz”.
Przeczytaj więcej historii Fatherly na temat dyscypliny, kary i zachowania.
