Kamienie milowe rozwoju — przewracanie się, gaworzenie, przechodzenie na pokarm stały, opanowanie chwytu cęgowego — są ogromnym źródłem niepokoju dla rodziców, którzy wpadają w panikę, gdy ich dziecko nie nadąża za czymś, co okazuje się w dużej mierze sztucznym kalendarzem. Każdy rodzic chce wiedzieć, że jego dziecko rozwija się zdrowo. Niestety kamienie milowe dziecka nie są skutecznym sposobem diagnozowania wzrost poznawczy ani szczególnie pomocne dla rodziców, gdy mają obsesję.
Rzeczywistość, udokumentowana przez naukowców i ekspertów na całym świecie, jest taka, że dzieci osiągają kamienie milowe rozwoju w różnym czasie i w różnej kolejności. Dlatego słowo „kamień milowy”, które kojarzy się z postępem liniowym, jest tak nieprzydatne, mimo że się przyjęło. Ludzie uwielbiają ideę ścieżki. Tak było odkąd nasi małpi przodkowie zeszli z drzew. Typowe markery rozwojowe są pomyślane jedynie jako szerokie punkty orientacyjne, wskazujące kierunek w kierunku zdrowego rozwoju. Ale niestety, jeśli chodzi o kamienie milowe w rozwoju dziecka, wciąż istnieje kilka mitów.
Kamienie milowe dziecka to szerokie cele
Kamienie milowe, ponieważ odnoszą się do nawigacji, to znaczniki na ścieżce, które dają podróżnikowi dokładne wskazanie, jak daleko zaszli w kierunku ustalonego celu. Prawda jest taka, że termin ten nie pasuje do rozwoju ludzkiego dziecka. Jak i kiedy dziecko rozwija umiejętność, czy to fizyczną, czy? kognitywny, zależy od ogromnej liczby czynników, które nie mieszczą się w liniowej ścieżce, nie mówiąc już o takiej, z którą każdy może być zmierzony.
Dlatego wiele kamieni milowych w rozwoju obejmuje okres kilku miesięcy. Przedziały te reprezentują średni wiek, w którym typowe dziecko rozwinie określone zdolności.
„Na przykład chodzenie to wielka rzecz”, mówi stypendysta American Academy of Pediatrics i pediatra ds. rozwoju Eboni Hollier. „Prawdopodobnie około połowa dzieci zacznie chodzić w wieku 12 miesięcy. Ale prawie wszystkie osiągną wiek 16 miesięcy. Moim zdaniem wszystko między 9 a 16 miesiącem jest w porządku do chodzenia”.
Ale to nie znaczy, że dzieci, które rozwijają się poza przeciętną osią czasu rozwoju, są w jakiś sposób zaawansowane lub niedostateczne. W rzeczywistości, zanim dzieci są w szkole podstawowej, większość z nich działa na tym samym poziomie rozwoju niezależnie od tego, czy osiągnęli pewne kamienie milowe szybciej czy wolniej niż ich rówieśnicy.
Kamienie milowe dziecka pojawiają się na różnych ścieżkach rozwojowych
„Musimy zrozumieć, że rozwój odbywa się w wielu strumieniach”, mówi Hollier. „Na przykład chodzenie to duża motoryka. Podnoszenie czegoś takiego jak Cheerio to świetny silnik. Dodaj do tego strumienie poznawcze, które prowadzą do komunikacja i łatwo zauważyć, że liniowy rozwój, którego wielu rodziców oczekuje, jest nieudany Model. „W sposobie, w jaki przebiega rozwój, czasami można zrobić trochę w jednym obszarze, a mniej w innym”, dodaje Hollier.
Zauważa, że lepszym sposobem oznaczania rozwoju jest rozpoznawanie naturalny rytm rozwojowy dzieckalub wzór. To może być trudne, biorąc pod uwagę, że wiele przewodników dla dzieci lub broszur rozwojowych nie daje rodzicom tej opcji, ale Hollier mówi, że pediatrzy są biegli w wyłuskiwaniu wzorców, aby pomóc rodzicom zrozumieć, gdzie jest ich dziecko ewolucyjnie. „Zrozumienie wzorca, jaki ma twoje dziecko, jest ważniejsze niż jakikolwiek kamień milowy lub moment w czasie”.
Kamienie milowe dziecka są osiągane we własnym tempie
Rynek produktów dla dzieci jest pełen fiszek, zabawkioraz narzędzia zaprojektowane, aby pomóc dzieciom osiągnąć zarówno poznawcze, jak i fizyczne kamienie milowe w rozwoju. Ale rodzice powinni zrozumieć, że te produkty nie masz magii rozwojowej które przyspieszą dzieci w kierunku fizycznych i poznawczych punktów kontrolnych. Dzieci mogą rozwijać umiejętności tylko w tempie odpowiadającym rozwojowi ich układu nerwowego.
„Sposób, w jaki rozwija się układ neurologiczny i mięśniowy, przebiega od czubka głowy po palce stóp” — zauważa Hollier. „Następnie rozwija się od linii środkowej do koniuszków palców”. To dlatego niemowlęta najpierw przejmują kontrolę nad głową, a następnie nad tułowiem, aby siadać, podciągać się i wreszcie chodzić.
Dodanie specjalnych zabawek lub narzędzi nie może tak naprawdę przyspieszyć tego procesu rozwoju. A wszystko, co robią te narzędzia, można wykonać z uwagą rodziców, dotykiem i zabawą. Zaangażowanie rodziców to prawdziwa magia rozwojowa, która z czasem pomaga dzieciom rozwijać umiejętności motoryczne i poznawcze.
Dłuższy czas na osiągnięcie kamieni milowych nie zawsze oznacza problem
Dzieci rozwijają się we własnym tempie. Ponieważ wystarczająca liczba dzieci rozwinie pewne umiejętności w podobnym tempie, naukowcy są w stanie określić ogólne cele, w których dzieci powinny opanować pewne kluczowe zadania – ale to wszystko jest względne. Tak więc rodzice nie muszą się martwić, że dziecko, które „wolno” się przewraca lub siada, doświadcza pewnego rodzaju opóźnienia rozwojowego lub niepełnosprawności.
„Umiejętności motoryczne nie korelują tak dobrze z rozwojem poznawczym lub inteligencją, jak, powiedzmy, umiejętności mówienia i języka” – mówi Hollier. Zauważa, że jeśli rodzice naprawdę się martwią, powinni porozmawiać z pediatrą, który zna schemat rozwoju ich dziecka.
Należy również zauważyć, że istnieje wiele innych czynników, które mogą spowolnić rozwój dziecka. Dzieci, które urodziły się przedwcześnie, osiągną kamienie milowe z prędkością proporcjonalną do tego wczesnego przybycia. Oczekuj na przykład, że dziecko, które przybyło miesiąc wcześniej, osiągnie swoje kamienie milowe z miesięcznym opóźnieniem.
Temperament ma również wiele wspólnego z osiąganiem kamieni milowych w rozwoju. Wychodzące, żądne przygód, ryzykowne dziecko może szybciej: czołgać się aby odkrywać i odkrywać. Z drugiej strony ostrożne dziecko może raczej zostać w jednym miejscu lub zostać z rodzicem, niż wyruszyć w świat.
Rodzeństwo może osiągać kamienie milowe w rozwoju w różnym tempie
Wreszcie, tak jak rodzice nie powinni porównywać rozwoju swojego dziecka z rozwojem innych członków swojej kohorty, powinni być ostrożni przy porównywaniu rodzeństwa. To, że dzieci mają wspólny genetyczny korzeń, nie oznacza, że będą miały taki sam postęp rozwojowy.
„Rodzice przyjdą i powiedzą:„ Cóż, moje pierwsze dziecko chodziło w wieku 8 miesięcy. A ten ma 13 miesięcy, muszą być opóźnione” – mówi Hollier. „Cóż, może ten drugi był trochę za wcześnie, a ten jest na czas”.
