Większości rodziców powiedziano, że komunikacja werbalna z niemowlętami i małymi dziećmi może poprawić wyniki rozwojowe. Jednak nowe badania pokazują, że rozmowa z maluchem może być ważniejsza niż wcześniej sądzono.
Według nowego badania opublikowanego w Journal of Neuroscience, mózgi małych dzieci, których rodzice często z nimi rozmawiają, różnią się strukturalnie od tych, których rodzice nie są tak rozmowni. Zespół badawczy z University of East Anglia w Wielkiej Brytanii wykorzystał urządzenia rejestrujące do noszenia, aby zmierzyć ilość mowy 87 6-miesięcznych i 76-miesięcznych dzieci. 30-miesięczne byli narażeni w ich środowisku domowym — w sumie ponad 6000 godzin nagranej mowy. Niemowlęta zostały następnie poddane skanom MRI podczas snu.
Zespół odkrył, że w grupie 30-miesięcznej dzieci, które były narażone na więcej mowy, miały znacznie więcej mieliny w mózgach. Mielina to struktura, która rozwija się wokół nerwów i pomaga skuteczniej przekazywać sygnały z nerwu do nerwu. Im więcej mieliny, tym szybciej i łatwiej sygnały mogą przechodzić przez mózg.
„Wyobraź sobie, że masz wąż z wieloma dziurami” – powiedział główny autor badań, John Spencer z University of East Anglia Niezależny. „Mielina jest jak owinięcie węża taśmą klejącą – izoluje włókna nerwowe, przenosząc więcej„ sygnału ”z jednego obszaru mózgu do drugiego”.
W grupie 6-miesięcznej zespół nieoczekiwanie znalazł mniej mieliny u niemowląt, które miały kontakt z mową dorosłych. Choć nieoczekiwane, wyniki można łatwo wytłumaczyć ich faza rozwojowa. „Kiedy masz sześć miesięcy, więcej wkładu jest dobre. Ale w tym momencie twój mózg masowo rośnie i masz ogromny wzrost nowych neuronów” – powiedział Spencer Opiekun. „Więc wkład wchodzi i może pomóc przedłużyć ten okres wzrostu mózgu”.
Do czasu, gdy dziecko ma 30 miesięcy, mózg znajduje się na innym etapie wzrostu. „Teraz zaczyna przycinać część wzrostu komórek, tworzyć specyficzne połączenia i tu właśnie pojawia się mielina. Więc teraz dane wejściowe zaczynają pomagać w tworzeniu struktury mieliny” – powiedział Spencer.
Te najnowsze odkrycia są podobne do wcześniejszych badań, które wykazały znaczenie komunikacji werbalnej u niemowląt i małych dzieci. Ale inne badania wykazały, że wystarczy nie byle jaka rozmowa. Używanie wzorców mowy dorosłych i angażowanie się w komunikację tam iz powrotem, nie mowa dziecka, skuteczniej pomaga niemowlęta i małe dzieci rozwijają wczesne umiejętności komunikacyjne.
Nowe badanie potwierdza również wcześniejsze ustalenia, że dzieci z rodzin o wyższych dochodach iz wyższymi dochodami wykształcone matki doświadczają większej komunikacji w młodszym wieku niż matki z innych środowisk społeczno-ekonomicznych tła.
Badanie jest jednak ograniczone przez małą liczebność próby i konieczne są dalsze badania w celu ustalenia, czy te wyniki są powtarzalne w całej populacji demograficznej i jeśli zmiany strukturalne utrzymują się jako dziecko wieczność.
„Myślę, że przesłaniem do domu jest absolutnie rozmowa z dziećmi” – powiedział Spencer. „Uderzające jest to, że dosłownie kształtuje strukturę mózgu”.
