Ibrama X. Kendi o zakazach książek, wykorzystywaniu oburzenia i nauczaniu antyrasizmu

Ibrama X. Kendiksiążki stały się częstym celem ruchu zakazującego książek w bibliotekach. To była szybka reakcja autora, historyka i reżysera Centrum Badań Antyrasistowskich Uniwersytetu Bostońskiego, którego New York Times bestseller nr 1, Jak być antyrasistą, spopularyzował termin „antyrasizm” i stał się znaczącym źródłem informacji dla Amerykanów pracujących nad procesem morderstwa George'a Floyda latem 2020 roku.

Później w tym samym roku, Kendi został nazwany jednym z Czasna liście 100 najbardziej wpływowych ludzi, a w 2021 r. otrzyma „genialny grant” Fundacji MacArthura na „postęp w rozmowach na temat anty-czarnego rasizmu i możliwości naprawy w różnych inicjatywach i platformy”.

I chociaż jego książki — zwłaszcza te, które koncentrują się na antyrasizmie, w tym niedawno wydana wersja w miękkiej oprawie Jak wychować antyrasistę— są niezwykle przydatnym źródłem zrozumienia i pracy na rzecz zajęcia się i wyjaśnienia rasizmu w szerszej perspektywie kontekstu, spotykają się również z głośnym sprzeciwem ze strony tych, którzy chcą zakazać książek o integracji w szkołach i społeczeństwie biblioteki.

Na początku tego roku książka Kendi Tłoczone: rasizm, antyrasizm, Ai Ciebie — który został napisany wspólnie z autorem książek dla dzieci Jasonem Reynoldsem i jest wersją jego nagrodzonej książki dla młodszych odbiorców Wybity od początku: ostateczna historia idei rasistowskich — był celem zakazu na Florydzie przez członków rady szkolnej hrabstwa Sarasota i niektórych członków społeczności. Książka bada, w jaki sposób rasizm systemowy wpłynął na Czarnych w Stanach Zjednoczonych, ale mamę w dystrykcie twierdził, że książka nie jest odpowiednia dla dzieci w wieku i że uczy białe dzieci, że są z natury rasistowski.

Próba zakazu książek podjęta przez Sarasota County Schools nie powiodła się, gdy członkowie zarządu głosowali 3-2 za zatrzymaniem książki w bibliotekach. Ale uczniowie gimnazjum muszą teraz uzyskać zgodę rodziców, zanim to sprawdzą.

„Osobiście jestem po prostu oburzony” — mówi Kendi Ojcowski. „Czasami było mi bardzo smutno z powodu tego, w jaki sposób moja praca jest albo zakazywana, albo fałszywie przedstawiana. Ale myślę, że to, co naprawdę mnie wkurza, to myślenie o dzieciach, które, gdyby miały dostęp do książki, która jest teraz zakazana, odblokowałyby miłość do czytania. A teraz te drzwi są zamknięte”.

A te drzwi są coraz częściej zamykane przed dziećmi.

Według organizacji non-profit zajmującej się wolnością słowa PEN Ameryka, w pierwszej połowie roku szkolnego 2022-23 było 1477 przypadków pojedynczych książek zakazanych w szkołach, co dotyczyło 874 unikalnych tytułów. Oznaczało to wzrost o 28 procent w porównaniu z poprzednimi sześcioma miesiącami.

Oprócz swoich ogólnych obaw związanych z zakazem książek, Kendi jest szczególnie zasmucony tym, że zabierają ukierunkowane książki możliwości dla dzieci, aby rozwinąć zdrowe zrozumienie tego, jak może wyglądać przyczynianie się do wielorasowości społeczeństwo.

„Tęsknię za dzieckiem, które myśli, że jest w nim coś złego lub dobrego z powodu koloru jej skóry i nie ma dostępnej literatury, która pozwala dziecku myśleć inaczej lub pomaga nauczycielom i rodzicom wiedzieć, jak prowadzić takie rozmowy” on mówi.

„Zwłaszcza w czasie, gdy tak wiele dzieci głośno mówi o rasistowskich krzywdach, z jakimi spotykają się w szkołach i klasach” — kontynuuje. „Jest nawet wielu nastoletnich białych chłopców, którzy są atakowani online przez białych suprematystów, i znowu, kto jest po to, by bronić i chronić te dzieci?”

Oto pytania, z którymi Kendi zmaga się teraz jako autorka, której twórczość jest pod stałą kontrolą, i jako rodzic pierwszej klasy, gdy prowadzi rozmowy na temat rasizmu ze swoim dzieckiem, innymi rodzicami i osobami, które mają wpływ na edukację publiczną w jego region. Ojcowski rozmawiał z Kendim o aktualnych zakazach książek, ewolucji jego przekazu i przyszłej ścieżce zachowania zasobów antyrasistowskich.

Jak oceniasz, że w ciągu ostatnich trzech lat Twoje ogólne przesłanie do innych rodziców ewoluowało?

Myślę, że wielu rodziców zdaje sobie sprawę, że coś się teraz dzieje, szczególnie jeśli chodzi o rasę i rodzicielstwo. A ci rodzice próbują znaleźć źródło problemu. Czy problemem jest to, co niektórzy ludzie nagle definiują jako „złe książki”? A może problemem są ludzie, którzy próbują ich zakazać? A może rzeczywistość leży gdzieś pośrodku?

Kiedy próbujemy poruszać się po tym środowisku, starałem się skierować moje przesłanie jako rodzica i naukowca na ten konkretny moment i konkretne wyzwania, przed którymi stoją dzisiejsi rodzice. I starałem się okazywać rodzicom więcej łaski, ponieważ bycie rodzicem to niewiarygodnie trudna praca.

Jeden z podstawowych argumentów tzw Jak wychować antyrasistę pokazuje poprzez badania i dowody, że rasistowskie idee spadają na głowy naszych dzieci już w wieku przedszkolnym. Ale wielu rodziców zakłada, że ​​niebo jest czyste dla dzieci i że narażenie na rasistowskie idee nie nadchodzi, dopóki nie dorosną. Aby zaakceptowali, że tak, to się dzieje, więc potrzeba ochrony ich dzieci była bardzo trudna dla rodziców, a ja próbowałem dać im tę łaskę.

„To, co naprawdę mnie wkurza, to myślenie o dzieciach, które, gdyby miały dostęp do książki, która została teraz zakazana, odblokowałyby miłość do czytania. A teraz te drzwi są zamknięte”.

Jeśli rodzice mieliby skupić się na jednym lub dwóch konkretnych bieżących wydarzeniach jako punktach do rozmowy ze swoimi dziećmi, które moglibyście zasugerować, ponieważ bitwa toczy się na tak wielu frontach?

Niekoniecznie sugerowałbym jedną lub dwie tak często, jak sugerowałbym, aby rodzic stale ich słuchał aby ich dziecko usłyszało o bieżących wydarzeniach, których doświadcza lub o których myśli, lub ma pytania o. A potem bądź gotów zaangażować ich, gdy zadają te pytania. Ponieważ stwierdzam, przynajmniej w przypadku mojej córki, która jest pierwszoklasistką, że kiedy próbuję inicjować rozmowy, po prostu nie idą tak dobrze, jak ona.

Ale powiem, że inny argument Jak wychować antyrasistę co zostało udowodnione przez naukę, jest to, że można dać naszym dzieciom parasol idei antyrasistowskich, aby pomóc im w ich obronie. Możemy aktywnie uczyć je, że nikt nie jest zły ze względu na kolor skóry i doceniać ludzi, którzy wyglądają inaczej i mówią inaczej lub mają inną teksturę włosów. To celowe nauczanie może ich uchronić przed poglądami, które mówią inaczej.

Interakcje między rodzicami w społecznościach, w których ludzie lobbują na rzecz zakazu udostępniania materiałów włączających w bibliotekach i programach nauczania, stały się niezwykle trudne dla tych, którzy popierają antyrasizm. Robi się gorąco i jednocześnie bardzo publicznie. W jaki sposób poleciłbyś rodzicowi, który próbuje zaszczepić i wprowadzić w życie idee antyrasistowskie, zaangażować innych rodziców na spotkaniu PTA lub spotkaniu rady szkoły, gdy istnieje opór wobec antyrasizmu?

Dlatego uważam, że ważne jest, aby identyfikować ludzi, którzy stawiają opór, jako szansę polityczną w porównaniu z kimś, kto stawia opór ponieważ mają inny punkt widzenia lub przedstawiono im inny zestaw faktów, co przyczynia się do ignorancji. A powodem jest to, że angażowanie się na jakimkolwiek poziomie z politycznymi oportunistami nie będzie produktywne. Są tam, aby realizować swój własny program polityczny. Zostali w tym celu sfinansowani przez grupę narodową. Ale ten rodzic, który może być zdezorientowany lub z którym możesz się nie zgadzać, ponieważ ma inny zestaw faktów, może być otwarty na przedstawienie ci swojego punktu widzenia.

Co ważniejsze, podziel się swoim osobistym doświadczeniem i dowodami. Starałem się przytoczyć jak najwięcej dowodów w Jak wychować antyrasistę aby rodzice mogli mieć dostęp do badań i badań, które pokazują, dlaczego antyrasizm jest czymś, czemu powinniśmy poświęcić czas i energię.

Ale chcę tylko zwrócić uwagę na fakt, że wielu z tych głośnych, stawiających opór ludzi na zebraniach PTA i zebraniach zarządu szkoły to agenci polityczni. I tak naprawdę niewiele możemy zrobić, aby się z nimi zaangażować.

„Jeden z podstawowych argumentów tzw Jak wychować antyrasistę pokazuje poprzez badania i dowody, że rasistowskie idee spadają na głowy naszych dzieci już w wieku przedszkolnym”.

Czy rozmowy między rodzicami najlepiej przeprowadzać poza kontekstem tych publicznych spotkań?

Tak, jeśli ktoś powie coś, co jest nie tak, po spotkaniu jest całkowicie właściwe, aby wziąć go na bok i powiedzieć: „Hej, słyszałem, co powiedziałeś. Czy nie masz nic przeciwko, żebyśmy poszli na kawę i pogadali o tym? Ponieważ w miejscu publicznym i środowisku politycznym, w którym ludzie chcą posiadać liberałów lub konserwatystów, znacznie trudniej jest im przyznać się do rasizmu i zmienić swoje perspektywy. Ale jeden na jednego, kiedy po prostu przekazujesz im swoje osobiste doświadczenia, gdzie dostarczasz im dowodów, myślę, że ludzie są znacznie bardziej skłonni do otwartości.

Na bardziej systemowym poziomie, jaką widzisz ścieżkę dla ludzi, którzy chcą zachować antyrasistowskie lub inne inkluzywne zasoby w przestrzeni publicznej dla dzieci?

Myślę, że droga naprzód jest zarówno drogą prawną, jak i polityczną. Ścieżka prawna wymaga, aby społeczności i rodzice, bibliotekarze i pedagodzy zdali sobie sprawę, że te książki stanowią wyzwanie i zakazy są dosłownie nielegalne i że ci ludzie powinni być postawieni przed sądem, co dzieje się na całym świecie kraj.

Druga strona tego jest polityczna. Masz ludzi, którzy są na stanowiskach władzy, niezależnie od tego, czy są dyrektorami, czy wybieranymi urzędnikami, którzy nie popierają wydawania dzieci dostępu do perspektyw i autorów różnych doświadczeń, i którzy nie popierają zapewnienia, że ​​nasze dzieci rozumieją rasizm, aby mogły z nim walczyć To. Dlatego ważne jest, abyśmy organizowali się, aby wypchnąć tych ludzi z tych stanowisk władzy.

Mam nadzieję, że moja praca pokazuje, że jako rodzic masz moc wychowania dziecka, które będzie traktować ludzi równo. Na przykład możesz to zrobić aktywnie. I musisz to robić aktywnie.

Od czasu pierwszego wydania Jak wychować antyrasistę prawierok temu, czy spotkałeś się z opiniami, które okazały się zaskakująco zachęcające?

Jednym z przykładów opinii, które słyszałem od rodziców małych dzieci, jest to, jak bardzo jest to niewygodne było usłyszeć o badaniach, które udokumentowały perspektywy najmłodszego z dzieci dotyczące wyścig. Jako rodzice musieli naprawdę pogodzić się z faktem, że nie mogą czekać, aż ich dziecko pójdzie do liceum, zanim szczerze porozmawiają z nimi o rasizmie. Ale niesamowicie uspokajające było obserwowanie, jak przepychają się przez ten dyskomfort i akceptują rzeczywistość, której potrzebujemy, aby rozpocząć te rozmowy z naszymi dziećmi od bardzo młodego wieku.

Próbowałem podzielić się wyzwaniami, przed którymi osobiście stanąłem podczas tych rozmów z moją córką, więc myślę, że będąc w stanie dzielić się ta trudność pomogła ludziom dostrzec, że jest to trudne dla wszystkich, a jako rodzice nie powinniśmy unikać rozmów tylko dlatego, że nie są łatwy. Czasami dyskomfort jest konstruktywny.

Ale myślę, że wielu rodziców po prostu siedzi z założonymi rękami, mając nadzieję, że ich dziecko nie dorośnie w nienawiści do innych ludzi. Albo mają tę nierealistyczną nadzieję, albo zaprzeczają. Mam nadzieję, że moja praca pokazuje, że jako rodzic masz moc wychowania dziecka, które będzie traktować ludzi równo. Na przykład możesz to zrobić aktywnie. I musisz to robić aktywnie.