W niedawnym wywiadzie para gwiazd Katharine McPhee i David Foster przeprowadzili debatę domową zastanawiali się, kiedy ukarać swojego dwuletniego malucha Renniego – i chłopczyka, to prawda można się utożsamiać.
„Chcę zacząć dyscyplinować [Renniego] i Kat nie ma nic przeciwko temu” – Foster niedawno powiedziano Ludzie.
„Nie, to nieprawda” – odpowiedział McPhee. „Chcę po prostu dyscyplinować się na swój własny sposób. Jest tego więcej staromodny sposób dyscyplinowania, który obejmuje przerwy na żądanie i podobne rzeczy. Uważam, że rodzicielstwo może być bardziej uważne, a nie tylko zakładać, że dwu-, trzylatek może mieć czas sam na przemyślenie tego, co źle zrobił”.
To powtarzanie w tę i z powrotem jest prawdopodobnie znane każdemu rodzicowi. Pytanie, jak dyscyplinować małe dzieci, to wewnętrzna (i zewnętrzna) debata, z którą boryka się większość matek i ojców, zdezorientowanych irracjonalnym zachowaniem i wahaniami nastroju małych dzieci. Jak wygląda nasz styl dyscypliny? Jak możemy być konsekwentni? Kiedy powinniśmy zacząć?
Foster (74 lata) wychowała już pięcioro dorosłych dzieci i jest o 34 lata starsza od McPhee – to dosłownie różnica wieku między pokoleniami. Samo w sobie niekoniecznie jest to wielka sprawa. Jednak w świetle aktualnych badań i norm kulturowych wielu rodziców w wieku podobnym do 39-letniego McPhee odejście od surowego i nieelastycznego rodzicielstwa taktyki, których starsze pokolenia doświadczały jako dzieci i praktykowały na własnych dzieciach.
Foster jest jednym z tych starszych rodziców. McPhee ujął to w ten sposób: „David jest bardziej zorientowany na wyniki. Mówi: „Nie może po prostu przejść obok i bić ludzi” – mówi McPhee, odnosząc się do Renniego. "Oczywiście nie. Ale on ma dwa i pół roku i uczy się tych rzeczy. To po prostu inne podejście. Myślę, że jego era rodzicielstwa jest inna niż moja.”
W obronie Fostera prawdopodobnie widział czasy, gdy wahadło odchyliło się od rodzicielstwa w stylu autorytarnym to zdefiniowało jego pokolenie w kierunku bardziej liberalnego stylu, w którym uprawnione dzieci mogą chodzić po całym domu rodzice. Ale jest mnóstwo ludzi, którzy nawołują do tego typu zachowań rodzicielstwo meduz i opowiadanie się za czymś więcej autorytatywny styl rodzicielstwa która stara się zrównoważyć zdrowe granice z obecnością emocjonalną.
Przejście w kierunku bardziej pozytywnych modeli dyscypliny jest przynajmniej częściowo zakorzenione w lepszym zrozumienia rozwoju poznawczego, a także opiera się na głębszym zrozumieniu społeczno-emocjonalnym uczenie się.
Zatem w przypadku źle zachowującego się malucha – na przykład takiego, który przechodzi obok i uderza ludzi – jak faktycznie wygląda dyscyplina, która działa?
Niektóre z najbardziej przydatnych praktycznych porad pochodzą z przewodnika Amerykańskiej Akademii Pediatrii „10 wskazówek, jak zapobiegać agresywnym zachowaniom małych dzieci”, który obejmuje strategie skoncentrowane na dziecku i rodzicu. Zapewnia jasność pomiędzy różnicami w dyscyplinie i karaniu oraz zawiera porady, takie jak „do trzeciego roku życia, a czasami później, dzieci po prostu nie rozumieją pojęcia kary. Ustalanie granic jest znacznie lepszym podejściem niż kara; większość dzieci zareaguje na jasne, spokojne i zdecydowane wyznaczanie granic”.
Być może frustrujące dla McPhee i Fostera jest to, że żaden z nich nie myli się całkowicie co do sposobu karcenia najmłodszych. (Powinniśmy wiedzieć - prawie napisaliśmy o tym książkę.) Limity czasu – być może jedna z najpopularniejszych wersji ustalania limitów i/lub kar – mogą być pomocne Lub szkodliwe, w zależności od sposobu ich wdrożenia.
Według poprzednie raporty z Ojcowski złość, pouczenia, krzyki, zbyt długie przerwy na żądanie i brak pojednania pod koniec przerwy na żądanie podważają ich skuteczność. Jednak spokojnie przeprowadzona przerwa może przełamać napięcie panujące w chaotycznej chwili i stworzyć przestrzeń do spokojnej dyskusji na temat tego, dlaczego działania dziecka były bolesne lub złe, a także dać mu szansę na powtórkę.
Podobnie jak reszta z nas, McPhee i Foster wydają się powoli dowiadywać o tym. Ale jedna wskazówka, że są na dobrej drodze – poza faktem, że otwarcie omawiają różne podejścia do tej kwestii rodzicielstwem — polega na tym, że wydaje się, że rozumieją szerszy obraz, nawet jeśli zastanawiają się, jakie małe kroki należy wykonać, aby do tego dojść Duży obraz.
„[Dzieci] z biegiem czasu uczą się, jak mieć przestrzeń osobistą i tym podobne. Muszą mieć doświadczenia, podczas których spotykają się z negatywnymi reakcjami nie tylko ze strony rodziców, ale także ze strony nauczycieli i kolegów. Doświadczają tego w życiu. Zatem po prostu poczekamy” – mówi McPhee. „Porozmawiaj z nami, kiedy będzie miał trzy lata”.
