Niewiele kamieni milowych ma tak duży wpływ na to, jak rodzice odnoszą się do swoich dzieci jako mówienia. Kiedy dziecko zaczyna mówić, jest to ważny punkt rozwojowy i emocjonalny. dziecka pierwsze słowo jest początkiem długa rozmowa. Dlatego naturalni rodzice z niepokojem oczekują pierwszych słów i zastanawiają się: kiedy dzieci zaczynają mówić? W jakim wieku mogą spodziewać się pierwszych słów dziecka? I czy jest coś, co rodzice mogą zrobić, aby zachęcić dziecko do? porozmawiaj wcześniej?
Chociaż każde dziecko jest inne, większość dzieci wypowiada swoje pierwsze słowa wokół swojego Pierwsze urodziny. Ale dzieci mogą zacząć komunikować się (jeśli nie mówić) na długo wcześniej, zbierając ogromne ilości informacji poprzez bawić się, obserwacja i interakcja z rodzicami. Ta informacja ostatecznie staje się podstawą ich gadka dla dzieci. Tak więc, chociaż rodzice nie muszą uczyć dziecka mówienia, mogą pomóc w rozwoju języka poprzez: rozmawiam z nimi.
„Rodzice mogą pomóc dzieciom rozwinąć język, zwracając uwagę na dziecięce sygnały, takie jak uśmiechy i spojrzenia, patrząc bezpośrednio na dziecko Oczy i reagują trochę dziecięcym głosem” – mówi Melanie Potock, logopeda, specjalista ds. żywienia i
„Najlepszym sposobem, aby pomóc dzieciom w nauce mówienia, jest rozmowa z dzieckiem w tę i z powrotem” – dodaje Potock. „Mówisz coś, patrząc na ich małą buzię, a potem… czekaj na to. Pauza na maksymalnie trzy sekundy. Ten „czas pauzy” zmienia zasady gry i jest wykorzystywany przez logopedów, aby pomóc niemowlętom, małym dzieciom, a nawet dzieciom w wieku szkolnym w rozwijaniu lepszych umiejętności językowych”.
Jasne, dzieciak prawdopodobnie nie zacznie mówić, zwłaszcza jeśli ma mniej 8 miesięcy — przynajmniej nie zrozumiały. Ale jeśli w ogóle zareagują — uśmiech, gruchanie, bełkot — rodzice powinni im odpowiedzieć. W tym momencie próbują się zaangażować, nawet jeśli nie do końca rozmawiają.
Jak dzieci zaczynają mówić przed pierwszym rokiem życia
- Rozmawiaj z dziećmi od pierwszego dnia – na długo zanim dzieci uczą się poprzez obserwację, zanim będą w stanie odpowiedzieć słowami.
- Daj im szansę na odpowiedź – kiedy te rodzące się umiejętności zaczną manifestować się jako podstawowe dźwięki, rodzice powinni porozmawiać z dzieckiem, robiąc przerwę na trzy sekundy, aby dać mu szansę na sformułowanie odpowiedzi.
- Rozmawiaj przed nimi – regularna rozmowa w porze kolacji może pomóc niemowlętom i małym dzieciom poprawić rozmowę językową, więc nie ogłupiaj dialogu w porze kolacji.
- Fizjologia może opóźnić mowę – rozszczep warg i podniebienia może opóźnić mowę, podobnie jak utrata słuchu. Rodzice powinni porozmawiać ze swoim pediatrą, jeśli mają jakiekolwiek obawy.
- Różnice rozwojowe również mogą opóźnić mowę – każdy stan ma dostępne środki, aby rodzice mogli ocenić swoje dzieci pod kątem opóźnień rozwojowych.
Po tym, jak dzieci wypowiedzą swoje pierwsze słowo, ich język i słownictwo nadal szybko się rozwijają. Czasami może to być frustrujące, kiedy dzieci rozumieją innych i chcą rozmawiać, ale ich wymowa i artykulacja jeszcze nie nadrobiły zaległości. Ale w wieku 2 lat dzieci powinny być w stanie odpowiadać na proste wskazówki i pytania oraz identyfikować rzeczy w zasięgu wzroku.
„Dzieci uczą się, słuchając dłuższych rozmów w tle, ale także naśladując proste, krótkie frazy” — mówi Potock. „W pierwszym roku, ćwicząc model, czekaj i odpowiadaj, skup się na pojedynczych słowach do modelu. Gdy dziecko rozwija słownictwo składające się z jednego słowa, jesteś gotowy do modelowania dwuwyrazowych fraz i zatrzymania się na odpowiedź dziecka. Następnie przejdź do trzech wyrażeń słownych itp. W wieku 3 lat dzieci powinny z łatwością mówić przynajmniej trzywyrazową frazą, a osoby spoza najbliższej rodziny powinny być w stanie zrozumieć większość tego, co mówi dziecko.
Jak dzieje się opóźnienie mowy
Oczywiście dzieci mogą nie wypowiedzieć pierwszych słów lub zacząć mówić dużo później, nawet przy dużym zaangażowaniu rodziców. Opóźnienia mogą być spowodowane dowolną liczbą czynników. Na przykład zbyt długi czas przed ekranem może prowadzić do opóźnienia mowy werbalnej. Rodzice mogą łatwo uniknąć tego problemu, ale inne nie są takie proste.
„Inne czynniki poza wpływem rodziców, które determinują słownictwo, wymowę i przyswajanie języka, mogą obejmować fizyczne wyzwania, takie jak znaczna ankyloglosja (krawat na języku), rozszczep wargi lub podniebienia i inne problemy strukturalne jamy ustnej”, wyjaśnia Potock. „Słuch ma również kluczowe znaczenie dla rozwoju języka, a wszystkie dzieci powinny być badane pod kątem utraty słuchu po urodzeniu i monitorowane przez pediatrę podczas wszystkich kontroli stanu zdrowia”.
Utrata słuchu może być spowodowana wadą wrodzoną lub chorobą, taką jak odra, ospa wietrzna lub grypa. Urazy głowy mogą również powodować utratę słuchu. Nawet typowe infekcje ucha mogą powodować nagromadzenie stanu zapalnego i płynu za błoną bębenkową, co może wpływać na rozwój mowy i języka dziecka.
Opóźnienia mowy i języka mogą być również spowodowane wyzwaniami, takimi jak zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) i opóźnienia rozwojowe. Jeśli dziecko nie zaczęło mówić przed 12. miesiącem, niekoniecznie jest to powód do niepokoju, ale rodzice powinni omówić wszelkie obawy dotyczące rozwoju dziecka z pediatrą.
