Czasami można znienawidzić dziecko, zanim jeszcze je poznasz. Zwłaszcza kiedy ten dzieciak jest jak dur brzuszny Mary z złe nawyki — inkubowanie głośnych beków, przekleństwa, popychanie — zarażanie dzieci wszystkimi zachowaniami, których starałeś się unikać. Dla rodziców dzieci w wieku szkolnym to dziecko jest arcynemezisem. Na szczęście można go pokonać, ponieważ ma słabość: dzieci łatwo oszukać.
Trener wychowawczy Joani Geltman mówi, że dzieci w wieku przedszkolnym i przedszkolnym po prostu próbują dowiedzieć się, jak zdobyć to, czego chcą. Problem polega na tym, że zły wpływ dziecka jest dobry w osiąganiu wyników. Więc poprzednio nie irytujące dziecko powtórzy to, co widziało, że odniosło sukces. „Nie mają mocy mózgu ani doświadczenia życiowego, aby powiedzieć, że to jest złe i nie powinniśmy tego robić” – mówi. „To wszystko nagroda i kara”.
CZYTAJ WIĘCEJ: Ojcowski przewodnik po bullyingu
Nic dziwnego, że przesadne reagowanie jest złym pomysłem. Dziecko może się przestraszyć, zaniepokoić lub stracić koncentrację na prawdziwym problemie. Z drugiej strony kluczowe jest oddzielenie złego zachowania od dziecka. Elaine Glickman, autorka
„Nie chcesz, żeby dziecko zakładało, że nie jest dobrym dzieckiem” – mówi. „Dużo rozmawiamy o wyborach. Co jest dobrym, a co złym wyborem? Daje im moc i oddziela wybór od ich wewnętrznej osobowości”.
Jak walczyć ze złym wpływem:
- Nie reaguj przesadnie na zachowanie, które może prowadzić do strachu i niepokoju u dziecka.
- Zachowanie ramowe inspirowane złym wpływem jako kwestia wyborów niezwiązanych z wrodzoną dobrocią dziecka.
- Potwierdź, gdzie zaobserwowano zachowanie.
- Opracuj alternatywny sposób uzyskania tego, czego dziecko chce, w łatwiejszy sposób.
Zmień więc „Jesteś wredny” na „ten wybór jest niemiły”. Ważne jest, aby wczuć się w dziecko i rozpoznać, skąd przyszło się z zachowaniem: „Rozumiem, że słyszysz, jak ludzie mówią w ten sposób w szkole, ale nie rozmawiamy w ten sposób w naszym domu” Glickman wskazuje.
Jeśli wybór jest tak rażący, że nigdy nie należy go ponownie podejmować, czas porozmawiać ze szkołą lub przedszkolem. Całkowicie właściwe jest zasugerowanie nauczycielowi, na przykład, że pewne zachowania wymagają ograniczenia i spytanie go, czy mogliby pomóc w egzekwowaniu pewnych zasad.
Ale czasami najskuteczniejszym sposobem radzenia sobie ze złym wpływem jest po prostu zapewnienie im lepszych narzędzi, aby uzyskać to, czego chcą, mówi Geltman. „Kiedy dziecko przynosi do domu jakieś zachowanie, jest to próba” – mówi Geltman. „Może wracają do domu i popychają swoją siostrę, ponieważ widzieli, jak pewne dzieci dostają to, czego chcą, gdy naciskają. Więc wracają do domu i powtarzają to zachowanie”.
Co więc zrobić w tym scenariuszu? Powiedz, że pchanie jest złym wyborem, ponieważ ktoś może zostać zraniony. Następnie powiedz: „Jakie są inne sposoby, w jakie moglibyśmy spróbować zdobyć tę zabawkę?” Pracuj z dzieckiem i wymyśl rozsądną ścieżkę. Następnie wyjaśnij wszystkie sposoby, które są lepszym wyborem. Wymieniając kolejną zabawkę do zabawy, drugie dziecko nie wpada w szał, a to oznacza więcej czasu na zabawę najlepszą zabawką.
Jeszcze bardziej ekscytujące jest to, że jest to absolutnie nieszkodliwy ruch rodzicielski, którego można użyć, nawet jeśli zły wpływ pojawi się na randce. Pstrykanie na dziecko, aby nie naciskało, może sprawić, że mama lub tata tego dziecka wpadną w szał. Ale uklęknięcie i poproszenie dziecka, aby wymyśliło inny sposób na uzyskanie tego, czego chce, jest prawie na pewno w porządku, jeśli zostanie wykonane dobrze.
I ważne jest, aby pamiętać, ponieważ żadne dziecko nie jest tak złe.
„To dla mnie smutne: usłyszę, jak rodzice mówią, że to zły dzieciak i nie chcę go w moim domu” – mówi Geltman. „Ale musisz być tylko przygotowany jako rodzic na rodzica”.
