Jest silna kontrnarracja tam, że ADD i ADHD są nadmiernie diagnozowane z korzyścią dla firm farmaceutycznych. Dr Thomas E. brązowy jest z drugiej szkoły. Psycholog kliniczny, profesor Uniwersytetu Południowej Kalifornii i konsultant Zrozum.org (która nie ma sponsorów farmaceutycznych) uważa, że są to bardzo realne warunki z bardzo realnymi konsekwencjami. Dla niego nie chodzi tylko o dzieci, które mają problemy z zwracaniem uwagi w szkole lub zachowaniem się w autobusie. Nieleczone ADD i ADHD mogą podwoić ryzyko nadużywania narkotyków lub alkoholu w późniejszym życiu. Więc skup się.
Czym dokładnie są ADD i ADHD?
Dla nielekarza, dr Brown nie rozdziela ADD i ADHD, ale definicja kliniczna dotyczy funkcje wykonawcze (nie wtedy, gdy poszłaś na ślub swojego szefa – chodzi o samokontrolę i rozwiązywanie problemów) wokół tych zaburzeń.
Martina Diepeveena
„Szukamy problemów z rozwojem systemu samozarządzania w mózgu” – mówi dr Brown. Jest 6 elementów, których rodzice powinni szukać:
- Umiejętność skupiania się lub przenoszenia uwagi do woli
- Umiejętność organizowania siebie i zarządzania czasem
- Zdolność do regulowania czujności i snu oraz podtrzymywania wysiłków
- Umiejętność radzenia sobie z emocjami i unikania nadmiernego niepokoju lub zirytowania
- Umiejętność pamiętania o czymś podczas robienia czegoś innego
- Umiejętność zrozumienia konsekwencji i unikania impulsywności
Kiedy ADD i ADHD są prawdziwe?
Dr Brown mówi, że najczęstszym nieporozumieniem jest to, że każdy, kto ma ADD lub ADHD, może bez problemu wykonać kilka z powyższych zadań, gdy robi coś, co go interesuje. Podobnie każdy ma czasami problemy z wykonaniem niektórych z tych zadań. „To nie wszystko albo nic” – mówi. Jak większość rzeczy, jest to spektrum, ale zaburzenia są prawdziwe, gdy istnieją dowody, że twoje dziecko jest osłabione przez którykolwiek ze składników. Czasem przez jednego z nich, czasem przez kilku z nich. „Szukamy kogoś, kto ma z tymi rzeczami więcej trudności niż większość dzieci w tym samym wieku”. Więc jeśli myślisz, że Twój 3-latek robi to wszystko, po prostu zajrzyj do przedszkolnej klasy i zdaj sobie sprawę, że to nie tylko im.
Czy różni się to od zwykłej starej nadpobudliwości?
Nadpobudliwość ogólnie oznacza problemy z zachowaniem. Ale problemy z zachowaniem niekoniecznie są częścią ADD i ADHD. „Zazwyczaj nadpobudliwość poprawia się wraz z osiągnięciem wieku nastoletniego, chociaż może trwać do dorosłości” – mówi dr Brown. Kiedy próbujesz wykryć ADD lub ADHD, kluczem jest szukanie upośledzonego uczenia się lub wyników w szkole lub problemów z relacjami interpersonalnymi bez innego wyjaśnienia. (Karmiczna kara za to, co zrobiłeś swoim rodzicom, jest ważnym wyjaśnieniem.)
Clappstar
Czy Twój lekarz lub terapeuta może powiedzieć?
Chociaż wielu pediatrów jest dobrych w diagnozowaniu tych zaburzeń u młodszych dzieci, większość lekarzy ma z nimi niewielkie przeszkolenie, mówi dr Brown. Psychologowie i nauczyciele mogą popełnić błąd, że dzieci z ADD lub ADHD muszą mieć problemy behawioralne. „Ważne jest, aby dowiedzieć się, czy ta osoba ma doświadczenie z ADD i ADHD i ma zaktualizowane pojęcie o tym, czym one są” – mówi. Upewnij się również, że bierzesz pod uwagę historię rodziny. Zaburzenia są na ogół dziedziczone, a „jedno na 4 dzieci ma rodzica lub kogoś innego w rodzinie, kto na to cierpi”.
Kiedy nadszedł czas na leki?
Leki farmaceutyczne są zwykle przepisywane dzieciom w wieku szkolnym tylko wtedy, gdy zmagają się w klasie przez jakiś czas znaczny okres czasu, „i jest jasne, że nie są chorzy medycznie, mają depresję ani nie palą zbyt dużo marihuany”, mówi Dr Brown. (Ponadto, jeśli są palaczem w szkole podstawowej, masz większe problemy.)
Rumolay
Mówi również, że skutki uboczne leków „zazwyczaj są małymi ziemniakami”. Leki zwykle działają na 8 na 10 dzieci, a ich skuteczność jest przesuwana. Dla niektórych dużo pracują; inni trochę pracują. Dawka, jakiej potrzebuje dana osoba, zależy tylko od wrażliwości jej ciała na leki, a nie od masy ciała, wieku czy stopnia zaawansowania choroby. Jeśli twoje małe dziecko dostaje pigułki dla koni, nie jest to zwiastun.
Nie wykluczaj automatycznie narkotyków
Oddziel decyzję o zdiagnozowaniu dziecka od decyzji o leczeniu lekami. „Nie zaczynaj od stwierdzenia, że nie chcę, aby moje dziecko przyjmowało leki” – mówi dr Brown. Najlepszym podejściem jest ocena powagi problemu. Jeśli narkotyki przyniosą im korzyści, pomogą im lepiej radzić sobie w szkole i zmniejszą ryzyko ich zażywania nielegalny narkotyki w późniejszym życiu, powinno to być brane pod uwagę.
Jakie są alternatywy dla leków?
Zwykłe podejrzane o dobry stan zdrowia mogą pomóc, ale mogą być tylko częścią leczenia. Są to filary snu, ćwiczeń, diety, a nawet systemu nagród, który pomoże w ich samoregulacji. Ale nie daj się zwieść aplikacje twierdzące, że poprawiają koncentrację dzieci. „Nauka, która za tym stoi, jest praktycznie zerowa” – mówi dr Brown.
