Każdy, kto kiedykolwiek próbował uczyć przedszkolak przestać przeszkadzać wie, jak trudno jest znaleźć się na tej samej stronie z kimś, kto nie jest w stanie wykonać całej empatii. Ale jeśli prawdą jest, że wszystkie rozmowy z przedszkolakami są rozmowami trudnymi, to prawdą jest również, że wszystkie rozmowy z przedszkolakami są również rozmowami ważnymi? Czemu? Ponieważ przedszkolaki rozwijają i udoskonalają swoje uprzedzenia. Uczą się, chyba że dorośli wokół nich przekonają ich, aby tego nie robić dyskryminować. I najprawdopodobniej dyskryminacja będzie dotyczyła płci. Dlatego, choć może to być trudne, rodzice chłopców muszą przekonać swoich synów, aby rozmawiali z dziewczynami, a tym samym odeprzeć uprzedzenie wobec płci.
„Najważniejszy czas w ich życiu dla rozwoju mózgu to wiek od zera do trzech lat” wyjaśnia Karlyn Rawlinson, licencjonowany nauczyciel przedszkolny w przedszkolu Total Child w Chicago, Illinois. „Jeśli chcemy, aby młodzi chłopcy słuchali i postrzegali dziewczyny jako równe sobie, promujmy to i często ułatwiajmy im zabawę”.
Zabawa polega na tym, że dziecko rozumie świat; jeśli w dziecięcych doświadczeniach zabawowych dziewczęta są równe, tak samo będzie z ich światopoglądem. To oczywiście szerokie uogólnienie, ale przydatne, ale nawet rodzice, którzy próbują kultywować inkluzywną przestrzeń do zabawy, walczą z innymi siłami kulturowymi.
„Największe powody separacji, jakie widzę między młodymi chłopcami i dziewczętami, to zabawki i media związane z płcią. Zapewnienie otwartych materiałów podczas zabawy i zachęcanie dzieci do próbowania nowych rzeczy ma kluczowe znaczenie – radzi Rawlinson. „Słyszę, jak dzieci mówią takie rzeczy jak „to jest butelka wody dla dziewczynki” z powodu różowego koloru lub postaci na niej. Są to kluczowe momenty, w których można się nauczyć, aby poradzić sobie ze stereotypami. Różowy może być dla chłopców. Ciężarówki mogą być dla dziewczyn. Wszyscy lubimy różne rzeczy i to jest w porządku!”
Nie chodzi o zmuszanie chłopców lub dziewczynek do zabawy konkretną zabawką; chłopcy nadal lubią ciężarówki, a dziewczęta nadal lubią róż. Ale przekonanie, że lubienie zabawki jest złe lub niewłaściwe tylko dlatego, że jest związane z płcią przeciwną, wzmacnia ten rodzaj uprzedzeń, które mogą powodować problemy w późniejszym życiu.
Nie każde kłopotliwe zachowanie jest koniecznie uzależnione od płci; dzieci w wieku przedszkolnym są ogólnie złymi słuchaczami, więc rodzice będą musieli pomóc im nauczyć się, jak się doskonalić. Niestety, ludzka komunikacja może być bardzo subtelna, a sami rodzice mogą nie słuchać szczególnie dobrze. To zrozumiałe — bycie rodzicem malucha lub przedszkolaka wymaga dużo pracy — ale jeśli rodzice chcą, aby ich dzieci dbały o oko kontaktu, słuchania bez przerywania i potwierdzania, że zwracają uwagę, w ten sposób muszą komunikować się ze swoimi dziećmi i inni.
Jak nauczyć chłopców w wieku przedszkolnym szanować dziewczyny?
- Zabawa kształtuje postawy: Zabawa to sposób, w jaki małe dzieci przygotowują się na świat, więc danie chłopcom i dziewczynkom szansy na wspólną zabawę normalizuje rutynowe kompromisy i współpracę, których będą doświadczać przez resztę życia.
- Odrzuć marketing: chłopcy i dziewczęta mogą lubić to, co im się podoba, niezależnie od grup fokusowych. Rodzice powinni wspierać zainteresowania dzieci, ale nie pozwalać im oczerniać interesów innych ze względu na oczekiwania dotyczące płci.
- Słuchanie nie jest łatwe dla dzieci: Jeśli dziecku szczególnie trudno jest pamiętać o czekaniu na swoją kolej do mówienia, pomocna może być wskazówka wizualna. Rodzice mogą ustawić znak lub symbol oznaczający „poczekaj na swoją kolej”, aby przypomnieć dzieciom, że mają słuchać innych.
- Zgoda jest kluczowa: nawet niewinny kontakt, taki jak przyjacielskie uściski lub zabawne zapasy, nie powinien być jednostronny. Uczenie dzieci, nad którymi mają kontrolę, gdy są dotykane, pomaga im szanować innych i szanować siebie.
- Ćwiczyć: Małe dzieci są egoistyczne, a branie pod uwagę uczuć innych niekoniecznie jest naturalne. Jak każda nowa umiejętność, dzieci potrzebują dużo praktyki, zanim będą w niej dobre.
„Rodzic jest pierwszym i najważniejszym nauczycielem swojego dziecka. Czy wiesz, czy nie, jesteś wzorem dla swojego dziecka – mówi Rawlinson. „Mając to na uwadze, rodzice muszą najpierw modelować wszelkie pozytywne/odpowiednie zachowania i/lub umiejętności, które chcą, aby ich dzieci nabyły”.
Prawdopodobnie najważniejszą (i najbardziej kontrowersyjną) lekcją dla przedszkolaków jest zgoda. Istnieją spory o to, kiedy przedstawić ten temat dzieciom, ale Rawlinson mówi, że rodzice mogą zacząć od nauczenia z natury ciekawskich i towarzyskich dzieci, aby najpierw zapytać, zanim się przytulą.
„Nie wszystkie dzieci czują się komfortowo podczas przytulania i nie wszystkie dzieci chcą być dotykane. Musimy przypomnieć zarówno chłopcom, jak i dziewczętom, aby najpierw pytali – radzi Rawlinson. „To daje wszystkim dzieciom sprawność i poczucie wzmocnienia. A jeśli odpowiedź brzmi nie, to nie znaczy nie. Zawsze są inne sposoby okazywania uczuć: dzielenie się uśmiechem lub znalezienie innego kumpla lub ukochanej osoby, której można się przytulić. Słuchanie dzieci i potwierdzanie ich uczuć jest kluczowe zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt”.
