Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom mają drzewa decyzyjne, które mają pomóc ludziom odpowiedzialnym za ponowne otwarcie różnych sektorów amerykańskiego życia w ślad COVID-19. W sumie jest ich sześć, obejmujących transport zbiorowy, biura, restauracje i bary, programy opieki nad dziećmi, programy i obozy młodzieżowe oraz szkoły
Te jednostronicowe dokumenty nie są konkretnymi, kompleksowymi wskazówkami, które agencja chciała wydać. Plany te zostały zniweczone przez urzędników administracji Trumpa, którzy obawiali się, że są zbyt nakazowe i mogą kolidować ożywienie gospodarki. To bardzo źle, ponieważ zasadniczo ogranicza porady, których federalni eksperci mogą udzielić ludziom na pierwszej linii frontu.
ten drzewo decyzyjne stworzone dla administratorów szkół podstawowych i podstawowych jest typowy dla sześciu: przydatny jako punkt wyjścia i niewiele więcej. Składa się z trzech kolejnych pytań, które powinni zadać administratorzy szkół, z których każde jest wzbogacone o podpowiedzi wyjaśniające, które jednak pozostawiają dużo miejsca na wezwania do osądu na poziomie lokalnym.
Pierwsze duże pytanie: czy powinieneś rozważyć otwarcie? CDC mówi, że powinieneś to zrobić, jeśli ponowne otwarcie jest zgodne z zamówienia państwowe i lokalne, szkoły są gotowe do ochrony populacji wysokiego ryzyka, a szkoły mogą przeprowadzać kontrolę uczniów i pracowników po przybyciu.
Wszystkie wydają się dość oczywiste, a dwa ostatnie są na tyle niejasne, że nie są aż tak przydatne. Co oznacza „gotowy do ochrony”? Jaki rodzaj badań przesiewowych należy zastosować? To do administratorów należy znalezienie własnych odpowiedzi, które nie zawierają szczegółów od ekspertów zdrowia publicznego w CDC.
Jeśli okręg szkolny uważa, że spełnił te wymagania, może przejść do drugiego pytania: Czy wdrożono zalecane działania BHP? Obejmuje to między innymi promowanie mycia rąk i masek na twarz, intensyfikację czyszczenia, zachęcanie do dystansu społecznego oraz szkolenie pracowników w zakresie protokołów BHP. Ponownie, nie ma zbyt wielu szczegółów na temat tego, jak każda z tych rzeczy powinna wyglądać lub co stanowi bezpieczny poziom czegokolwiek.
Rozważać maski na twarz. Czy szkoły powinny nakładać maski na każdego, kto wchodzi do budynku? Czy muszą być? Stopień medyczny? Czy szkoły muszą zapewniać uczniom maski, aby bezpiecznie wznowić działalność? Nie jest to jasne, ale jeśli administratorzy uznają, że odpowiedzieli na te pytania zadowalająco, mogą przejść do trzeciego i ostatniego pytania: Czy istnieje stały monitoring?
Choć najdłuższy, ten odcinek podobnie cierpi na brak konkretności. W pewnym momencie „tak jak to możliwe” jest przyczepione na końcu zalecenia, tak jakby niezbędny środek bezpieczeństwa mógł nie być tak konieczny, jeśli jest niewykonalne, tak jakby zamknięcie każdego nieistotnego miejsca publicznych zgromadzeń w celu ratowania życia było uważane za wykonalne, zanim stawka stała się jasne.
Dokument mówi, że jeśli administratorzy mogą odpowiedzieć „tak” na te trzy pytania, to mogą „otwierać i monitorować”. Ale trudno sobie wyobrazić uczucie pewność, że wznowienia mają miejsce pod kierunkiem CDC, gdy dokumenty te pozostawiają nie-ekspertom podejmowanie tak dużej części decyzji sami.
