Wszyscy rodzice mogą zgodzić się, że celem wychowania dziecka i dyscyplina jest pomóc dziecku stać się odnoszącym sukcesy, prospołecznym członkiem społeczeństwa. Ale sposób, w jaki rodzic wychowuje dziecko, aby osiągnęło pozornie uniwersalny cel, jakim jest stanie się uczciwym członkiem swojej społeczności, w dużej mierze opiera się na normach kulturowych. W zależności od tego, gdzie na świecie urodziło się dziecko, normy kulturowe dotyczące rodzicielstwa mogą być zakorzenione w tradycjach sięgających tysięcy lat. W innych częściach świata normy są bardziej dynamiczne i zmieniają się wraz z falą opinii publicznej. Ale czy rodzic oferuje surowe prowadzenie, lub skupia się na autonomii dziecka, wszyscy rodzice mogą zgodzić się, że przyszłość dzieci jest tym, co napędza ich sposób chwalić i karać!.
CZYTAJ WIĘCEJ: Ojcowski przewodnik po rodzicielstwie w innych krajach
Europa i zakaz kar cielesnych
Największy trend w europejskiej dyscyplinie dziecięcej polega na tym, że bicie, bicie lub bicie dziecka jest nielegalne. Nacisk na
Nie oznacza to, że w krajach europejskich nie ma dyscypliny. To prawda, że wielu rodziców woli podkreślać autonomię swojego dziecka, pozwalając mu popełniać błędy i uczyć się na nich. Jednak na przykład Francuzi są notorycznie oziębli w swoich kontaktach z dziećmi, preferując by nie przeszkadzały dorosłym i dbały o to, by dzieci zrozumiały ich miejsce, często dosadnie i ustnie. Podobnie Niemcy mają tendencję do skłaniania się do ostrych korekt słownych w ekstremalnych okolicznościach.
Wielka Brytania i niegrzeczny krok
Brytyjczycy zauważyli duży nacisk na dyscyplinę, która opiera się na pozytywnym rodzicielstwie. Innymi słowy, brytyjscy rodzice skłaniają się ku delikatnym pochwałom i zachętom, zamiast krzyczeć lub bić swoje dzieci podczas dyscyplinowania. Częściowo może to wynikać z rozwoju stylu rodzicielskiego „superniania”, który skupia się na znaczeniu interakcja i pochwała, wraz z wykorzystaniem limitów czasu na „niegrzecznym kroku”, aby dać dzieciom chwilę do namysłu ich zachowanie.
To powiedziawszy, dyscyplina dziecięca w Wielkiej Brytanii jest tak samo napięta, jak w Stanach Zjednoczonych, a wielu rodziców martwi się, że będą zbyt surowi lub zbyt pobłażliwi, jeśli chodzi o niewłaściwe zachowanie dzieci.
Stany Zjednoczone i ewangelicki Rod
Dyscyplina w Stanach Zjednoczonych jest tak zróżnicowana, jak rodzice, którzy zaludniają kraj od morza do lśniącego morza. Jednak Stany Zjednoczone są wyjątkowe na świecie z punktu widzenia kar cielesnych. Jeszcze w latach 80. ponad 90 procent populacji uważało, że bicie dziecka jest rozsądną formą dyscypliny. Chociaż liczba ta spadła do około 70 procent, wciąż jest wiele miejsc w USA, gdzie dziecko może nawet wiosłować w szkole za złe zachowanie.
W społeczności ewangelicko-chrześcijańskiej, kulturowo unikalnej dla Stanów Zjednoczonych, utrzymuje się wiele akceptacji dla lania. Na przykład autorzy, tacy jak dr James Dobson, opowiadają się za dawaniem klapsów „zakochanych” rodzicom jako środek kary, opierając się na biblijnej idei, że dziecko stanie się niesforne, gdy rzuci się rózgą.
Collektywistyczna Azja i dyscyplina ratowania twarzy
Wielu azjatyckich rodziców kładzie ogromny nacisk na to, by dziecko dorastało do społeczności kolektywnej, zarówno w rodzinie, jak i poza nią, przy czym członków zachęca się przede wszystkim do okazywania szacunku w przeciwnym razie. Jednak dyscyplina związana z wychowywaniem szanowanego dziecka pojawia się dopiero w wieku około 5 lat, kiedy to dziecko „wiek zrozumienia”. Do tego momentu rodzice w kulturach azjatyckich często wydają się być najbardziej liberalnymi rodzicami gdziekolwiek. Niemowlęta i małe dzieci są szczególnie uwielbiane przez matki i babcie.
Dopiero gdy dziecko jest starsze, stereotypowe „rodzic tygrysawyłania się, popychając swoje dziecko ku doskonałości i żądając, by był konstruktywnym członkiem rodziny. Podczas gdy bicie dziecka wciąż nie jest akceptowane w dążeniu do doskonałości, obelgi i słowna szorstkość są często używane, aby utrzymać dziecko na właściwej drodze.
Dzieci wychowane w wiosce łowców-zbieraczy
Poczucie, że „potrzeba wioski, aby wychować dziecko” wywodzi się z plemion afrykańskich. W tym celu dzieci wielu plemion zasadniczo nigdy nie są same i są inkulturowane w wartości plemienne poprzez intensywny bliski kontakt z innymi członkami plemienia.
W przypadku niektórych plemiennych dzieci ich stopy nawet nie dotykają ziemi przez pierwsze lata życia, gdy przechodzą z dorosłego do dorosłego. Ich płacz niemal natychmiast zostaje wysłuchany i każdy ma wpływ na to, kim dziecko się stanie. Ponieważ każdy dorosły, który jest z dzieckiem, jest odpowiedzialny za to dziecko, członkowie społeczności dzielą się dyscypliną, ale częściej stosuje się rozumowanie niż surową karę. Wartości i moralność są przekazywane w opowieściach ludowych i wzorach starszych. Dzieciak chłonie to przez słuchanie i bliskość.
