Já se foram os dias de programas talentosos e superdotados para alunos que apenas Kindasortamaybe parecem ter uma habilidade inata de pensar mais rápido do que seus colegas. Boa viagem. Estudos realizados na última década mostraram que a inteligência tem muito menos a ver com a natureza do que com a criação. Dadas as circunstâncias certas, sugere o pensamento atual, quase todas as crianças podem ser dotadas. É uma descoberta encorajadora e um pouco adicional de pressão para os pais.
Parte do manual e parte da revisão da literatura, Grandes mentes e como fazê-las crescer é a tentativa da especialista em educação Deborah Eyre de criar um recurso moderno para pais que contextualize pesquisas recentes e ofereça algumas dicas prescritivas sobre como criar cookies inteligentes. Paternal falou com Eyre, que também é o fundador da Aprendizagem de alto desempenho, sobre como os pais comuns podem ajudar seus filhos a se tornarem excepcionais.
Great Minds and How to Grow Them, de Wendy Berliner & Deborah Eyre é publicado pela Routledge
Eu sei que pesquisas dizem que a inteligência do meu filho não é pré-determinada, mas certamente faz parte disso. É certo pensar em inteligência como 100 por cento nutritiva?
Essa é uma pergunta mais difícil do que você imagina. Costumávamos pensar que era principalmente a natureza e não tanto nutrição, e agora pensamos que é predominantemente nutrição. Pode ser que tenhamos algumas predisposições herdadas, mas são muito menos significativas do que pensávamos.
O que sabemos é que a inteligência não é fixa, então as pessoas podem ficar mais inteligentes - elas nascem "não feitas". E o que precisamos nos concentrar é que, em vez de tentar decidir quem é e quem não é talentoso, precisamos criar inteligência. Do ponto de vista dos pais, queremos ajudar nosso filho a ter sucesso.
Em uma frase, o que os pais precisam para maximizar a inteligência de seus filhos?
Certifique-se de criar boas oportunidades para eles aprenderem, apoiá-los em seu aprendizado, incentivá-los, mas não pressioná-los, e tente envolvê-los para que estejam mais motivados para o sucesso. É isso, em poucas palavras.
Em seu livro, você se refere às “Três Idades de Aprendizagem”. Você pode me guiar por eles?
Essa ideia vem de Benjamin Bloom. Ele diz que a primeira parte é "brincadeira", em que você se interessa por algo ou se sente atraído por ele. Do ponto de vista dos pais, você quer estar atento para o que seu filho gravita naturalmente, então eles gostam de brincar com números, ou música, ou esse tipo de coisa. O segundo estágio, o estágio de “precisão”, é o aprendizado das habilidades técnicas. Como fazer matemática ou tocar piano. Finalmente, você chega ao estágio de "originalidade", onde você está trazendo algo de seu para a coisa toda - você está fazendo do seu jeito, e isso é o mais gratificante para todos nós. Na ciência, é absolutamente verdade que as grandes descobertas não vêm de ideias que abalam o mundo, mas de ter um compreensão profunda de um assunto e ser capaz de trabalhar em seu campo com precisão real, e então tomar o próximo Passo. Depois de dominá-lo, você pode brincar com ele. Mas agora você está jogando com conhecimento.
A abordagem tripla para criar filhos gênios
- Incentive a curiosidade do seu filho, fazendo perguntas e encorajando-o a procurar soluções, em vez de simplesmente fornecer respostas fáceis. A pesquisa diz que permitir que uma criança lute com a conquista de tarefas simples pode encorajar a resolução de problemas e reduzir bloqueios mentais.
- Encontre maneiras de deixá-los lutar brevemente com tarefas, como vestir um casaco, e veja se eles podem resolver os problemas sozinhos. Eles precisam aprender que a persistência traz recompensas.
- Ensine-os a pensar na aprendizagem como algo conectado, em vez de coisas separadas, orientando-os sobre como as coisas se interligam. Pergunte a eles "você consegue se lembrar de outra ocasião que aconteceu" ou, quando estiver lendo uma história, "você consegue pensar em outra história como esta?"
Quanto devo ajudar meu filho com a lição de casa ou em projetos de classe? Eu não quero atrapalhar o gênio!
A primeira coisa a lembrar é que é o projeto de classe do seu filho, não o seu. Portanto, não faça isso por eles. Mas, por outro lado, o que você realmente quer fazer é se envolver e se envolver com isso. Faça-lhes algumas perguntas investigativas sobre o que estão pensando e o que estão fazendo, ofereça sugestões, mas realmente apóie o pensamento deles em vez de impor o seu próprio pensamento. O que você realmente está tentando fazer é construir o próximo tijolo em termos de aprendizagem. Se você fizer isso por eles, eles terão uma torre, mas não poderão construir outra. Você deseja apoiá-los de forma que, da próxima vez, eles possam fazer isso sem você. O que você está tentando fazer no final é se tornar redundante.
Existe uma maneira de fazer as crianças pensarem criticamente em casa, como uma mudança de comportamento que posso fazer para normalizar essa forma de pensar.
Um, é muito importante aprender a seguir as coisas. Então, como pai, você está com pressa. E, como você está com pressa, você veste o casaco do seu filho para ele ou ela. Eles aprendem que, se eu encontrar algo difícil, posso encontrar outra pessoa para fazer isso por mim. Quando o que você realmente precisa, como pai, é deixá-los lutar por um minuto e ver se eles mesmos conseguem descobrir. Sei que quando você está ocupado é tentador fazer isso apenas por eles, porque é mais rápido ou porque isso faz menos bagunça, mas é muito importante deixá-los realmente lutar com as coisas. Eles têm que aprender que a maioria das coisas não vem facilmente no início - você tem que persistir, e que persistência traz recompensa. Se você exigir que eles persistam, eles adquirirão esse hábito e isso se tornará uma coisa boa. Essa resiliência é algo a encorajar. Agora sou avó, tenho um pequeno neto de nove meses e estava olhando para ele tentando engatinhar. É realmente tentador pegá-lo porque ele fica frustrado, mas o que você realmente precisa fazer é julgar por quanto tempo você pode deixá-lo continuar tentando até que ele fique realmente chateado com isso.
ComoEm segundo lugar, completamente diferente, é a curiosidade. A curiosidade está no cerne, particularmente, de ser bom em ciências, onde você observa de perto por que as coisas acontecem. Procure oportunidades de responder à curiosidade deles, em vez de fechá-los. Se você não encorajar essa curiosidade, eles não se tornam um aprendizado agudo. Richard Feynman escreveu em sua biografia que uma das coisas que seu pai fez que o encorajou a pensar cientificamente foi encorajá-lo a levantar pedras e olhar o que está por baixo delas. Mais uma coisa é pensar em como as coisas se interligam. Diga ao seu filho “você consegue se lembrar de outra vez que aconteceu” ou quando estiver lendo uma história “você consegue pensar em outra história como esta”. O que você está tentando fazer é ensiná-los a pensar na aprendizagem como coisas conectadas em vez de coisas separadas.
E essas são todas as coisas que acontecem no início e no fim da vida cotidiana em sua casa. Você não precisa pagar muito dinheiro para fazê-los ou criar oportunidades especiais.
Como posso garantir que meu filho aproveite ao máximo a escola?
Em primeiro lugar, apoie a escola. Mesmo se você realmente achar que o que eles estão fazendo na escola [é errado], é muito importante apoiar a escola. Porque caso contrário, seu filho está em uma posição em que não sabe em quem acreditar, sua família ou sua escola. Em termos do que você pode fazer em casa para apoiá-los, tente os tipos de coisas sobre as quais tenho falado. Quando eles estiverem fazendo a lição de casa, você também pode fazer perguntas [ou dizer coisas como] “oh, olhe para aquela tarefa que você recebeu. Eles estão pedindo que você conecte as coisas! Falamos sobre isso ser importante. ”
Qual é uma mudança fácil que um pai pode fazer agora para aumentar as chances de seu filho crescer e ter uma mente excepcional?
Se eu tivesse que escolher uma coisa? Ouça mais. Se você vai responder, ajudar e encorajar seu filho, você realmente precisa ouvir o que eles estão dizendo a você. Em nossas vidas muito ocupadas, muitas vezes somos apenas ouvintes pela metade. Portanto, ouça com atenção. E então responda a isso - responda aos interesses deles.
