O fim de ano escolar foi estressante um para todos. Muitas crianças foram fora da sala de aula desde março e foram lançados no aprendizado de distanciamento - sem tempo para se preparar para o desafio. Como algumas escolas em todo o país agora começam a planejar para o próximo ano escolar, especialistas e dados apontam para os benefícios de ter a escola fora. Mas, embora os dados possam mostrar que o exterior à escola é uma opção, é realmente viável?
Os especialistas concordam que fechar a escola foi a coisa certa a fazer para ajudar a conter a disseminação do novo coronavírus. Mas ninguém percebeu o quão forte a pandemia iria atingir. No início, os pais acreditavam que o fechamento da escola duraria apenas algumas semanas.
No entanto, rapidamente ficou claro que estávamos nisso por um longo tempo. As escolas fecharam durante o ano, mas conforme os funcionários começam a planejar o novo ano letivo, há muitas perguntas sobre como será - e os dados estão chegando de todos os lugares.
A ideia de fora da escola supostamente veio da Dinamarca.
Surpreendentemente, a Dinamarca conseguiu reabrir escolas e creches mais cedo do que em qualquer outro lugar e foi o primeiro país da Europa a fazê-lo - principalmente devido ao foco no aprendizado ao ar livre.
“A manhã é passada fazendo matemática ou ciências, onde incluímos crianças que ainda estão em casa, via Zoom”, disse Claire Astley, professora em Vester Skernige, em Fyn. O local. “Então, vamos sair e fazer atividades como cavar no jardim da escola, pegar girinos do lago ou fazer passeios de bicicleta na floresta ou na praia.”
E também teve um impacto positivo nos alunos. “O dia letivo mais curto, que é das 8h às 13h, a ênfase em projetos externos e grupos menores de classe na verdade melhorou o comportamento”, disse Claire.
Da Itália ministro da educação anunciou seus planos escolares para incorporar aulas ao ar livre para reabrir com segurança seu ano letivo no outono, de acordo com O local. A Escócia utilizará os parques da cidade, centros de patrimônio natural e bosques como salas de aula ao ar livre quando seu ano letivo começar em agosto, Edinburgh Live relatado. Ontário, Canadá, está investigando o potencial de aulas ao ar livre também.
Tudo isso parece bom no papel, de acordo com os dados.
Essas escolas não estão apenas tendo a ideia de escolas ao ar livre do nada. De acordo com estatísticas dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças, a disseminação do COVID-19 é muito mais alto dentro de casa vs ao ar livre.
“As atividades são mais seguras se você puder manter pelo menos 6 pés de espaço entre você e outras pessoas, porque o COVID-19 se espalha mais facilmente entre pessoas que estão a menos de 2 metros umas das outras”, declarou o CDC. “Espaços internos com menos ventilação, onde pode ser mais difícil manter as pessoas afastadas, são mais arriscados do que espaços ao ar livre.”
E isso é apoiado por um estudo fora da China onde os pesquisadores descobriram que de 7.324 casos de coronavírus, apenas um resultou da transmissão que aconteceu ao ar livre. “Todos os surtos identificados de três ou mais casos ocorreram em um ambiente interno, o que confirma que compartilhar o espaço interno é um grande risco de infecção por SARS-CoV-2”, o estude concluído.
E isso é enorme, e não é de se admirar por que as escolas estão procurando como continuar a educação ao ar livre, onde o risco de espalhar o vírus é menor.
Os especialistas dizem que as crianças devem retornar ao aprendizado em sala de aula o mais rápido possível.
De acordo com a American Academy of Pediatrics (AAP), os alunos precisam retornar ao aprendizado presencial, defendendo fortemente que os EUA façam considerações para que isso aconteça. A AAP exortou as escolas a usarem espaços ao ar livre quando possível, junto com o aumento da lavagem das mãos, uso de máscaras faciais, redução do tamanho das turmas e aumento dos protocolos de limpeza.
Da mesma forma, o SickKids Hospital em Toronto, Canadá, diretrizes divulgadas pela reabertura das escolas, defendendo também a volta ao ensino presencial a partir de setembro. Suas diretrizes também destacam a importância de lavar as mãos, aumentar a limpeza e utilizar ao ar livre, quando possível, dizendo: "se o tempo permitir, pode-se considerar a possibilidade de ter aulas lado de fora."
E é aí que surge o problema - se o clima permitir. No papel, a ideia de aulas externas faz todo o sentido. Os dados o apóiam para uma diminuição do risco de pegar COVID-19, e estudos apontam que ele também é benéfico para o aprendizado. E isso leva nossos filhos de volta às aulas e permite que os pais que trabalham diminuam o malabarismo.
Mas tudo isso no papel não se traduz necessariamente em uma solução real viável. Se o tempo permitir, provavelmente só alguns meses antes do início das estações mais frias. O que então?
