Se você já esteve no mercado de imóveis ultimamente, procurando no Redfin, Zillow ou em qualquer um dos sites de compra de casa que listam propriedades a venda, e você é um pai, provavelmente rolou as dezenas de fotos da casa e olhou diretamente para a classificação das escolas públicas locais. Essas classificações, no entanto, não são compostas por Zillow ou StreetEasy ou qualquer número de sites de agregação de listagem. Em vez disso, eles são feitos pela GreatSchools, um site sem fins lucrativos que classifica escolas públicas em todo o país e agrega essas classificações em uma escala de 10 pontos. Qualquer coisa abaixo de 4 está abaixo da média; uma classificação de 5 ou 6 significa média e 7 a 10 é "acima da média".
Para muitos pais, a decisão de comprar uma nova casa ou alugar um novo apartamento envolve uma série de matrizes de decisão; a classificação das escolas públicas em suas áreas é óbvia e logicamente uma delas. Mas, de acordo com relatórios de Mother Jones, A metodologia das GreatSchools quando se trata de fazer as classificações é falha - e pode contribuir para a segregação do bairro e, portanto, para os esforços de segregação escolar em todo o país.
Mother Jones descobrimos em um artigo extenso enorme que GreatSchools, uma plataforma que existe desde a década de 1990, tem uma fórmula complexa para tabular como as escolas se classificam em um sistema de classificação de 1 a 10. Mas essa fórmula, eles relatam, depende fortemente de pontuações de teste, ao invés de outras matrizes significativas. E pontuações de teste são um conjunto de dados falho para confiar, por muitos motivos, mas principalmente porque os resultados dos testes são frequentemente considerados uma ferramenta de segregação.
Por que as grandes escolas podem ser racistas
As escolas com pontuações mais altas nos testes tendem a ser maioria branca e ambientes escolares muito ricos, enquanto as escolas com pontuações mais baixas nos testes tendem a ser mais racialmente diversificadas e tem uma riqueza de bairro menor em torno da escola, o que pode levar a menos financiamento, o que pode levar a um menor aproveitamento. O ciclo vicioso se repete e as escolas pioram. E, dado que as pontuações dos testes não são altamente correlacionadas com o sucesso futuro das crianças, e são mais fortemente correlacionadas com questões raciais e econômicas experiências dos alunos nos prédios da escola, alguns especialistas sugerem que GreatSchools é mais uma ferramenta demográfica do que uma ferramenta para medir um bom escola.
Embora ninguém possa culpar um pai por olhar para a classificação GreatSchools de uma casa que eles estão olhando e transformando por outro lado, quando eles veem que a escola está classificada em 3, são essas mesmas decisões individuais que podem levar para grandes mudanças no valor da vizinhança. Pesquisadores da Duke University, por relatório de Mother Jones, descobriram que a diferença entre os preços médios de casas perto de escolas mais bem avaliadas aumentou em mais de US $ 16.000 em comparação com escolas com classificação média - e que as áreas com escolas com classificação mais alta atraem principalmente brancos e asiáticos moradores.
Bairros próximos a escolas de baixa classificação experimentaram o efeito inverso: a lacuna nos valores de propriedade perto de escolas de baixa classificação as escolas diminuíram cerca de US $ 16.000 no mesmo período, também, e os residentes brancos e asiáticos deixaram o áreas. Basicamente, concluiu o estudo, o acesso a informações como as fornecidas pelas GreatSchools, que deu às escolas uma classificação ordenada em uma escala numérica principalmente em um aspecto da própria escola - as pontuações dos testes - contribuíram para o aumento da segregação do bairro e, portanto, a segregação da área escolas.
“O acesso mais amplo às informações aumentou a segregação porque as famílias de alta renda poderiam alavancar mais prontamente as classificações das escolas para se mudarem para bairros com melhores escolas”, Escreveram os pesquisadores. “Nesse caso, o conhecimento era de fato poder, mas apenas para os poderosos.”
The Charter School Connection
Adicione isso ao fato de que a maioria dos principais doadores do programa sem fins lucrativos são todos os principais proponentes das escolas charter, ou como eles vagamente referem-se a ele, "escolha da escola", como a Gates Foundation, a Walton Family Foundation, o braço filantrópico da Bloomberg e a Arnold Ventures, e começa a parecer que as GreatSchools são uma ferramenta que pode causar muito mais danos às escolas públicas e à integração dessas escolas do que Boa.
A maioria dos sistemas de classificação escolar, que obtém dados disponíveis federalmente, como notas de testes, professores proporções, taxas de disciplina e composição racial, não pergunte às pessoas o que elas querem de seus escolas. GreatSchools como um site inclui entrevistas de membros da comunidade e pais de escolas - mas não inclui essas entrevistas como uma métrica de ponderação nas avaliações.
O que os pais querem pode não ser o que as grandes escolas estão dizendo a eles
Quando um pesquisador apareceu no Mother Jones artigo perguntou aos pais o que eles estavam procurando, as pessoas disseram que queriam professores qualificados que se conectassem com os alunos e que tivessem longos mandatos, currículo rigoroso, um ambiente escolar seguro e um ambiente completo que ajuda as crianças a experimentar muitas paixões diferentes. Nada disso é algo que pode ser mostrado em uma escala numérica. É aí que GreatSchools fica aquém. Mas, para muitos pais, pode ser o que os leva a escolher uma casa em vez de outra.
E, claro, os pais devem ter o direito de tomar decisões sobre a propriedade da casa com base nas escolas que estão na área dessa casa. Mas limitar sua pesquisa ao que as GreatSchools lhes dizem pode ajudar a segregar ainda mais os bairros que estão procurando.
