Ensinar crianças a lavar as mãos não é uma tarefa fácil. Eles vão se contorcer. Eles não usam as quantidades corretas de sabão ou água ou bom senso. Eles vão embora porque lavar as mãos é boooorrrrrinnnggggg. Então, qual é a melhor maneira de tornar a depuração um ato regular? De acordo com um novo estudo, pode ser tão simples quanto provar a eles que suas mãos são tão nojentas quanto você diz. Quando se trata de crianças pequenas e bactérias, ver realmente para crer.
Para o estudo, publicado pela Infectious Diseases Society of America, professores e pesquisadores se reuniram 90 alunos da segunda série e os fez medir a quantidade de culturas de bactérias em seus mãos. A equipe pediu às crianças que pressionassem suas patas sujas em uma placa de Petri cheia de ágar - uma substância gelatinosa que promove o crescimento de bactérias. Eles então lavaram as mãos das crianças e pressionaram as mãos limpas em pratos cheios de ágar separados. Depois de permitir que os moldes de gelatina repousassem por cinco dias e observar a geléia todos os dias, alunos, pesquisadores e professores descobriram que lavar as mãos regularmente levava a um
Outro método que os pesquisadores usaram, e que está mais facilmente disponível em casa, caso você queira ensinar esta lição a seu próprio filho, foi borrifar as mãos das crianças com Glo Germ, uma ferramenta visual ensina as crianças a lavar as mãos corretamente. Glo Germ, que utiliza luz ultravioleta, foi esfregado nas mãos das crianças como loção antes de lavar. As crianças viram então as bactérias ativas que vivem em suas mãos sob a luz ultravioleta. Depois de lavando e secando as mãos, as crianças colocam as mãos de volta sob a luz ultravioleta. Isso não apenas ensinou a eles o quanto as bactérias foram embora, mas também mostrou a eles seus pontos fracos quando se tratava de manter as mãos limpas.
Os resultados nas salas de aula que conduziram o experimento foram claros: professores relatado pelo menos uma melhora de 68% no comportamento de lavar as mãos, bem como uma redução de 71% nas ausências relacionadas a doenças. No caso de crianças e germes, saber é metade da batalha.
