Esta semana, o governador da Geórgia, Brian Kemp assinou um projeto de lei exigindo todas as escolas K-5 para fornecer aos alunos intervalo não estruturado todos os dias letivos — em outras palavras, o recesso agora é lei.
“A partir do ano letivo de 2022-2023, cada escola primária deve agendar o recesso para todos os alunos do jardim de infância e das séries de um a cinco todos os dias letivos”, diz o projeto de lei.
O projeto de lei não oferece diretrizes sobre quanto tempo os alunos devem passar no recreio e também faz concessões para o clima, jogos, atividades e viagens de campo lideradas por professores, e não é necessário nos dias em que os alunos têm educação física. Ainda, considerando muitos Escolas de Atlanta acabaram com o recesso inteiramente no final da década de 1990, a nova lei é um grande passo na direção certa. Mas também há um raciocínio científico para exigir que as crianças tenham tempo de brincadeira não estruturado todos os dias.
A Geórgia é apenas o 10º estado a exigir que escolas forneçam recreio para alunos do ensino fundamental
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O mandato vem quando pais e defensores se opõem a professores que cancelam o recesso para focar mais em acadêmicos ou, paradoxalmente, como medida disciplinar. o Centros de Controle e Prevenção de Doenças mostrou que os alunos apresentam melhor concentração, foco, memória e retenção após um intervalo de jogo não estruturado – então, tirar isso como punição quando as crianças estão se comportando mal pode realmente sair pela culatra para os professores e prejudicar crianças.
Mesmo que as crianças não estejam brincando ativamente, uma pausa não estruturada traz benefícios para o desenvolvimento social e emocional. “Através da brincadeira no recreio, as crianças aprendem habilidades de comunicação valiosas, incluindo negociação, cooperação, compartilhamento e resolução de problemas, bem como habilidades de enfrentamento, como perseverança e autocontrole”, explicou o estudo autores. “Essas habilidades se tornam ferramentas pessoais fundamentais para toda a vida. O recreio oferece à criança um meio necessário e socialmente estruturado para controlar o estresse. Ao se adaptar e se ajustar ao complexo ambiente escolar, as crianças aumentam e estendem seu desenvolvimento cognitivo na sala de aula.”
A Academia Americana de Pediatras recomenda que as crianças façam pelo menos 60 minutos de atividade física por dia e defende o recreio há anos. “O recreio é uma pausa necessária no dia para otimizar o desenvolvimento social, emocional, físico e cognitivo de uma criança”, a AAP escreveu em 2013. “Em essência, o recreio deve ser considerado um tempo pessoal da criança e não deve ser retido por motivos acadêmicos ou punitivos.”
Outros estados estão reconhecendo a desconexão entre tirar o recreio como uma ação disciplinar e esperar que as crianças prosperem na sala de aula. Legisladores em Connecticut, Pensilvânia, Oklahoma e Minnesota apresentaram recentemente projetos de lei que proibiriam escolas ou professores de cancelar o recesso como punição.