Se há muito ou nada, lição de casa da escola primária é conhecido por produzir grandes emoções. Desde os professores atribuindo-o às crianças trazendo-o para casa e os pais intrigados com os novos sistemas matemáticos, todas as partes interessadas no jogo de casa provavelmente tem uma opinião apaixonada. Os professores dão lição de casa porque sentem que precisam para que seus alunos realmente tenham sucesso. o crianças à mesa antes do jantar preferiria estar fazendo qualquer outra coisa. E os pais estão cansados de lutar com os filhos ou simplesmente ressentidos com a quantidade de trabalho mandado para casa.
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Mas poucos daqueles que são pegos na onda constante de dever de casa realmente entendem se as planilhas e as longas horas de trabalho valem realmente a pena. Todo o sistema prospera com base na tradição, superstição e um toque de ignorância intencional. A verdade sobre o dever de casa, como um benefício educacional ou um fardo desnecessário, requer uma exploração medida e muitas nuances. Aqui estão os quatro mitos do dever de casa que se baseiam mais na paixão do que nos fatos.
Estudos mostram que não há benefícios no dever de casa
Os adultos que se encontram no campo “o dever de casa é terrível” apontam para pesquisas que mostraram poucos benefícios para o dever de casa, especialmente no que diz respeito aos alunos mais jovens. Eles também notarão que quaisquer estudos que mostrem um benefício positivo para o foco do trabalho de casa na correlação e não na causalidade.
Embora essas duas coisas possam ser verdadeiras, isso não significa que não haja pesquisas que descobriram os benefícios do dever de casa. Na verdade, o pesquisador quem é a meta-análise da pesquisa do dever de casa é mais frequentemente citado pelo conjunto anti-dever de casa, tornou-se um defensor do dever de casa com base em pesquisas mais modernas do que a atualização de 2006 de seu estudo. Essa pesquisa mostra que o dever de casa pode ajudar as crianças a desenvolver habilidades criativas e compreensão.
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Mais do que isso, o dever de casa ajuda os pais a se orientarem para o curso da educação de seus filhos. Também pode ajudar os pais a expor as preocupações de aprendizagem a professores e especialistas que, muitas vezes, estão mais do que dispostos a ajudar. Finalmente, pode permitir que os pais dêem aos filhos uma boa perspectiva sobre a importância da educação - desde que a atitude dos pais sobre o dever de casa não seja negativa.
Também deve ser observado que a National Education Association e a National Parent Teacher Association concordaram com diretrizes bastante específicas sobre o quanto o dever de casa é benéfico. A diretriz é chamada de regra de 10 minutos e afirma que as crianças devem receber apenas 10 minutos de lição de casa por série numerada. Portanto, um aluno da 1ª série deve receber apenas 10 minutos de lição de casa por dia, enquanto um aluno do último ano do ensino médio deve receber duas horas de lição de casa por dia. O que está de acordo com onde os benefícios do dever de casa se manifestam mais geralmente: nas séries superiores.
A lição de casa leva a um maior sucesso acadêmico
Só porque o dever de casa traz benefícios, não significa que o próprio trabalho de casa leve ao sucesso acadêmico. É, de fato, importante entender que muitos dos estudos que conectaram o dever de casa ao desempenho dependem da correlação e não da causalidade. Além disso, os benefícios são amplamente obtidos por alunos mais velhos.
Há muito pouca evidência sugerindo que os alunos mais novos deveriam estar se esforçando para fazer o dever de casa. Na verdade, alguns estudos sugerem que o dever de casa pode fazer com que as crianças tenham uma visão obscura da escola. E se houve uma idade para deixar as crianças empolgadas com o aprendizado, é nas séries iniciais.
Na verdade, os alunos mais jovens provavelmente se beneficiam mais de brincar fora da escola depois da escola do que de se debruçar sobre o dever de casa antes do jantar, mesmo que isso os ajude com criatividade e compreensão.
O dever de casa beneficia todas as crianças igualmente
Um dos maiores problemas com o dever de casa é que ele depende totalmente do ambiente doméstico. Isso significa que, mesmo que haja benefícios no dever de casa, as crianças cujos pais não estão envolvidos ou vivem em famílias com dificuldades econômicas podem não ver os benefícios que seus colegas têm. Esta é uma das razões pelas quais é tão difícil fazer com que os estudos mostrem a causa do trabalho de casa em primeiro lugar. Existem simplesmente muitas variáveis para controlar.
Assim, embora algumas crianças possam ter pais com tempo, paciência e educação para sentar e ajudá-las a aprender, outras crianças têm pais que estão ausentes durante o horário de trabalho de casa devido a obrigações de trabalho ou estão muito ocupados com as tarefas parentais para participar. Mesmo assim, outras crianças podem ser solicitadas a passar o tempo em casa trabalhando na empresa da família ou cuidando de irmãos.
E não é que o dever de casa não exija um investimento fora do tempo. Os custos dos trabalhos de casa modernos agora incluem acesso à Internet e um computador. As famílias também precisam ter renda para comprar materiais para o projeto, ou simplesmente canetas e papel. Nas circunstâncias mais terríveis, há crianças que lutam para conseguir comida e dormir o suficiente, o que afetará a capacidade de concentração nos deveres de casa.
Não há alternativas reais para o dever de casa
Portanto, se não for o dever de casa, o que as crianças devem fazer para promover seu aprendizado fora da escola? Acontece que existem muitas maneiras de promover o sucesso educacional de uma criança sem forçá-la a calcular os números em uma planilha.
Uma das melhores maneiras de ajudar as crianças é garantir que elas leiam fora da escola. Na verdade, alguns distritos escolares dispensaram o dever de casa em vez da leitura obrigatória em casa. Quando as crianças lêem, elas não estão apenas aprendendo sobre a linguagem, mas também vendo o mundo através dos olhos de outras pessoas, construindo empatia e expandindo sua imaginação.
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Além da leitura, uma criança se engajando em brincadeiras livres externas também está explorando seu mundo. Eles aprendem sobre os limites de seus corpos enquanto aprendem sobre física, bem como as estações e o mundo natural.
Mesmo quando o acesso ao ar livre é limitado, as crianças podem aprender jogando. Adicionar números no tabuleiro ou no jogo de cartas ainda é adicionar números. Além disso, os jogos exigem habilidades interpessoais e, muitas vezes, estratégia. O que quer dizer que o dever de casa não detém o monopólio do aprendizado das crianças em casa.
