Fazer com que seu filho se interesse por ciências não deve ser tão difícil de vender como é. Você quer que eles ganhem um bom dinheiro quando crescerem. Eles já transformam tudo ao toque em um experimento surpresa de meleca. Em teoria, todos ganham. Mas os resultados do Avaliação Nacional do Progresso Educacional (NAEP), também conhecido como Boletim da Nação, sugere que manter o interesse de seus filhos pela ciência à medida que envelhecem é uma façanha de nível Bill Nye.
flickr / Martin Cron
Os alunos foram testados em ciências físicas, ciências da vida e ciências terrestres e espaciais em 2015. Essas pontuações foram comparadas às pontuações de 2009, que foi a última vez que o teste foi realizado em todo o país. Os resultados mostram que as pontuações dos testes de ciências aumentaram para os alunos da 4ª e 8ª séries, e as lacunas de desempenho entre os alunos brancos e os alunos negros também diminuíram. Isso é uma ótima notícia, além do fato de que essas pontuações mostraram que essa proficiência atingiu um patamar entre os alunos do último ano do ensino médio. Apesar das melhorias nas pontuações brutas, mais de 60% dos alunos em cada série obtiveram pontuação “básica” ou “abaixo do básico” em ciências, com impressionantes 78% dos alunos da 12ª série com desempenho nesses níveis.
Embora isso possa implicar que puberdade e ciência não se misturam, é um pouco mais complicado. Existem algumas ressalvas: os testes foram voluntários e 7 estados e jurisdições não participaram de um ou ambos os anos. Também não havia pontuações suficientes para obter dados estado a estado sobre os alunos do 12º ano. Ainda assim, destacou uma lição valiosa de que os alunos tiveram melhor desempenho em ciências com professores que realizaram atividades mais práticas em sala de aula. Nada desperta um Sênior como uma boa explosão.
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As pontuações também foram mais altas entre os alunos que haviam feito biologia, química e física antes do 12º ano do que os alunos que haviam feito apenas uma ou duas aulas. Última boa notícia: o número de alunos que frequentaram as três aulas também está aumentando - de 53% em 2009 para 57% em 2015. Então, é inteiramente possível que as crianças mais novas estejam alcançando as crianças mais velhas. Muito, muito lentamente. Esperançosamente, a ciência pode descobrir como acelerar isso antes que seu filho chegue ao ensino médio, porque os momentos do último ano são mais a sua praia.
[H / T] Os 74
