Se você é o tipo de pai que rejeita currículos baseados no Common Core e acredita que as escolas precisam ensinar coisas como autocontrole e consciência ao lado de letras e números, muitas coisas aconteceram nos últimos anos. Na verdade, o governo federal agora quer que os estados comecem a testar a inteligência social e emocional de seus alunos da mesma forma que testam matemática e linguagem. Como isso pode funcionar está acontecendo atualmente na Califórnia, e está ficando uma bagunça.
O problema é que ninguém pode concordar sobre como testar esse material. Angela Duckworth, uma Macarthur Fellow que é amplamente creditada por introduzir o conceito de "grão" no elementar educação, recentemente renunciou ao conselho aconselhando a Califórnia sobre como implementar testes em torno dos próprios conceitos que ela campeões. De acordo com Duckworth, o método de teste da Califórnia, que envolve os alunos relatando suas emoções e comportamento, provou que não funciona. “Existem tantas maneiras de fazer isso errado”, afirma Camille A. Farrington
John Lawlor
Os defensores dos testes apontam que mantêm a educação social e emocional em primeiro plano na política educacional e que alguns testes são melhores do que nenhum. Na Califórnia, esses testes serão responsáveis por 8% da pontuação geral de uma escola, e nenhum professor correrá o risco de perder o emprego por causa do desempenho de seus filhos. Enquanto isso, o resto do país - como costuma acontecer - está observando como vão as coisas no Golden State antes de descobrir o quão durões, sensíveis e resistentes são seus próprios filhos.
[H / T] New York Times
