Cu mult înainte ca copilul tău să poată vorbi, el sau ea este capabil motiv dedus, potrivit unui nou studiu din Ştiinţă. Cercetătorii au arătat logic și ilogic videoclipuri animate pentru copii preverbali de un an și au constatat că au petrecut mai mult timp uitându-se la scenarii ilogice decât cele logice. Descoperirile indică faptul că copiii pot învăța să raționeze înainte de a putea vorbi și că dezvoltarea raționamentului deductiv nu este neapărat bazată pe lingvistică, așa cum se credea odinioară.
„Sunt structurile și abilitățile logice ceva pe care le învățăm la școală sau cu limba părinților noștri? Sau mai degrabă este ceva mai adânc cuibărit în natura noastră?” a întrebat coautor al studiului Nicolò Cesana Arlotti de la Universitatea Pompeu Fabra din Barcelona. „Rezultatele noastre indică prezența unui precursor al procesului de eliminare la sugarii de până la 12 luni.”
Nu există foarte multe studii științifice care să examineze modul în care sugarii și copiii mici experimentează logica. Asta pentru că este dificil
Cesana-Arlotti iar colegii s-au hotărât să elimine această dezbatere prin studierea unei forme fundamentale de logică la copii, cunoscută sub numele de silogismul disjunctiv. Este o gură de termen, dar destul de simplu de definit. Dacă numai A sau B pot fi adevărate, iar A este fals, atunci B trebuie să fie adevărat. Este practic procesul de eliminare în termeni mici. Cesana-Arlotti numește silogismul disjunctiv „o inferență logică fundamentală care permite tragerea unei concluzii prin tăierea unui spațiu de alternative. „Mi-am lăsat laptopul fie acasă, fie în laborator; laptopul meu nu este nicăieri în laborator; prin urmare, trebuie să fie acasă.”
Pentru studiu, Cesana-Arlotti și echipa sa au arătat scurte videoclipuri animate copiilor de un an. Au fost mai multe scenarii, dar unul a implicat un șarpe și o minge de plajă. Ambele apar pe ecran și sunt apoi ascunse în spatele unui perete. O ceașcă animată se scufundă în spatele peretelui, îndepărtând șarpele. Prin procesul de eliminare, obiectul rămâne în spatele peretelui ar trebui să fii o minge de plajă. Zidul dispare apoi, dezvăluind fie o minge de plajă (logic) fie un șarpe (ilogic).
Dar, după cum știe fiecare părinte, bebelușii nu cer lămuriri atunci când sunt surprinși de ceea ce văd pe ecran. Așa că Cesana-Arlotti s-a bazat pe metode mai puțin convenționale. El a urmărit ratele lor de dilatare a pupilei (un fenomen care apare atunci când adulții se angajează în raționamentul deductiv) și au constatat că pupilele lor s-au dilatat în punctele din videoclip care cereau logice deducere. De asemenea, au descoperit că copiii s-au uitat la scenarii ilogice mai mult timp decât la cele logice, de parcă ar încerca să dezvăluie ceea ce tocmai asistaseră. Împreună, descoperirile sugerează că chiar și copiii de un an folosesc raționamentul deductiv – și sunt confuzi atunci când logica le eșuează.
„Descoperirile noastre sunt dovada existenței abilităților logice în copilărie.” spune Cesana-Arlotti. „Logica este acolo la începutul vieții copiilor pentru a ajuta, inspira și ghida învățarea lor.”
Justin Halberda de la Universitatea Johns Hopkins, care nu a fost implicat în studiu, este de acord cu Evaluarea lui Cesana-Arlotti. „Elaborarea atentă a stimulilor și analizele inteligente ale comportamentului cu aspect spontan al sugarilor de către Cesana-Arlotti și colab. arată-ne că sugarii au capacitatea de a raționa prin procesul de eliminare.” a scris într-un comentariu pentru Ştiinţă. „Este un moment palpitant pentru noi, ca oameni de știință, folosind raționamentul logic pentru a înțelege cum raționăm logic.”
Pentru oamenii de știință, implicațiile sunt evidente - acest studiu este probabil primul concret, empiric dovezi că logica apare cu mult înainte de vârful dezvoltării cognitive și poate fi mai multă natură decât hrăni. „Rezultatele noastre deschid investigația palpitantă a celor mai timpurii fundamente ale raționalității noastre logice umane și a originii structurii gândirii noastre”, spune Cesana-Arlotti.
Dar implicațiile pentru părinți sunt mai puțin evidente. Cesana-Arlotti spune că o pepiță pe care mamele și tații o pot lua acasă este că s-ar putea să nu avem nevoie să încercăm atât de mult pe cât s-ar gândi ei să construim un raționament consolidat cu jucării STEM scumpe și Baby Einstein swag. „Nu există nimic nou sau special pe care părinții ar trebui să facă pentru a asigura înflorirea abilităților de raționament ale bebelușilor lor”, spune el. „Copiii par bine echipați, iar abilitățile lor logice se dezvoltă în mod natural.”
„În caz contrar, părinții ar trebui să petreacă timp și să se distreze cu bebelușii lor, oferindu-le oportunități spontane de a-și exprima bogăția naturală a minții copiilor.”
