Cel mai remarcabil antrenor pe care l-au avut vreodată băieții a fost un tip pe nume Mark Dubick, un vecin și fost membru al puternicei universități din Maryland. lacrosse echipă. Băieții erau conștienți de mine respect total pentru el și odată, când noi trei mergeam cu mașina acasă de la un antrenament, cel mai mare a întrebat: „Tată, de ce îți place Antrenor Dubick atât de mult?” „Pentru că este exact ca vechiul meu sergent Harrison”, am răspuns. „Cu excepția faptului că antrenorul este scund, alb și evreu.”
Dubick a selectat personal o echipă de lacrosse de mare calibru din aproximativ 150 de copii la probe - copii care au exersat ore și săptămâni nesfârșite și luni încercând să-și îmbunătățească abilitățile. Imaginează-ți asta. Fiecare copil din echipa finală a fost bun; a fost un copil care a fost grozav - Louie, fiul antrenorului Dubick.
Această poveste a fost transmisă de a Păresc cititor. Opiniile exprimate în poveste nu reflectă neapărat opiniile lui Păresc ca publicație. Faptul că tipărim povestea, totuși, reflectă convingerea că este o lectură interesantă și utilă.
Când lucrurile se încordau într-un joc, se auzea un strigăt răgușit și pătrunzător pe care te puteai baza: „Doar du-te mingea la Louie!” Încă îl aud și îl văd pe antrenorul Dubick, mereu nebărbierit, cu părul firav zburând, gesticulând sălbatic cu clipboard. Departe de a fi unii tata nebun, avea exact dreptate. Louie era acel jucător rar care putea înscrie în timpul crizei. El a fost unul dintre motivele pentru care echipa avea 37–1–1. Când era căldură, Louie ne-a oferit cea mai bună șansă de a câștiga și fiecare copil și părinte știau asta. Întorcându-ne de la jocuri, am vorbi despre toate și, uneori, l-am imita pe antrenorul Dubick. Nu a fost în glumă pentru că noi toate l-a respectat pe tip.
A devenit o frază clasică, iar într-o zi bătrânul a decis să spună un punct. „Știți, băieți, îl auzim mereu pe antrenor țipând după Louie când echipa este într-o gaură. Dar știi de ce? Pentru că,” și aici am arătat spre fiul meu cel mare, coechipierul lui Louie, „știm ce poate face el și tu nu poți face. Louie înscrie când totul este pe linie, iar tu nu poți. Da, ești bun și de aceea ești în echipa lui Dubick. Dar cheia este că, în orice fel de situație, trebuie să știi cum te încadrezi în toate, cum poți ajuta la efortul general. Trebuie să fii conștient de tine și asta înseamnă că, când ești pe teren, trebuie să muncești pentru a-i duce mingea lui Louie.”
În acea după-amiază, când discutam despre ceea ce am spus, și au început să înțeleagă. Băieții, ca majoritatea băieților, erau în tot felul de activități în acea vreme, inclusiv școala, și știau intuitiv cât de buni sau nu sunt atât de buni la fiecare activitate. Ideea de a-i aduce mingea lui Louie a rezonat cu ei, deoarece le-a oferit un instrument pentru a înțelege unde se află în tot ceea ce au făcut. Aceasta este o parte importantă a vieții unui băiat: a ști cum și unde se potrivește.
Și permiteți-mi să subliniez, acesta este un peisaj care se extinde cu mult dincolo de câmpurile atletice - este întreaga lume a adolescenților. Într-o clasă, înseamnă un comportament respectuos, efort. În situații sociale, a-ți cunoaște rolul înseamnă a te înțelege, a fi autentic, a contribui la un grup de colegi cu conversație și umor, dar și a asculta mai mult decât a vorbi. Conștiința de sine marchează acel copil care se cunoaște pe sine și, prin urmare, nu cedează presiunii de a face o prostie.
Una dintre cele mai importante conversații pe care le-am avut vreodată cu fiul meu cel mare a constat în opt cuvinte. M-a sunat de la casa unui prieten la ora 22, cu o oră înainte să vin să-l iau.
„Hei, tată, trebuie să vii să mă iei.”
„Oscar Mike”, i-am răspuns reflexiv, codul nostru de familie pentru „în mișcare”. Conduindu-l acasă, fiul meu a explicat că niște copii necunoscuți au apărut în casă și au început să bea. Copilul meu a intrat în panică: comportament total ilegal, părinți l-au lăsat să alunece, copiii care se îmbătau. Poate poliția. Își cunoștea bine rolul – plecați naibii de acolo.
Știa că, dacă s-ar întâmpla cel mai rău, și se întâmplă adesea, ar fi prins în asta. Și apoi uită: uită toate realizările; uita de munca din clasa si de pe camp. Nu ar fi un asterisc pe dosarul lui, ar fi o bifă roșie mare și groasă.
Ideea este că un copil care își cunoaște rolul - care are perspectivă asupra împrejurimilor, care știe intuitiv următorul pas corect - nu se va găsi în situații compromițătoare.
Cu cât îmbătrâneau, cu atât începeau să gândească singuri, iar de câteva ori asta însemna un reproș mare pentru bătrân. Când cel mai mare era în clasa a IX-a, l-am provocat – nu există alt cuvânt – să candideze pentru un birou guvernamental studentesc la școală.
„Hei, omule, ai o mulțime de prieteni, ești un vorbitor destul de bun, chiar ar trebui să alergi după ceva.” A continuat să se oprească și de desigur, iritandu-l pe tata ca eram, am continuat, nici macar nu tinand cont ca era bine cu cine era la scoala si ce era face.
Apoi, într-o zi, în mijlocul unei alte runde de cicălire, s-a uitat lung la mine și a spus: „Tată, îi duc mingea lui Louie”. Am fost uluit și am fost tăcut. Și asta a fost.
Jeff Nelligan este tatăl a trei fii și autorul Patru lecții de la cei trei fii ai mei: cum poți crește un copil rezistent (Amazon Books). El a lucrat la Capitol Hill, în filiala executivă, iar acum este la FDA. Pentru a citi mai multe, vizitați ResilientSons.com.
