Unul dintre cele mai deconcertante momente ale părintelui este atunci când un preșcolar dulce înger se îndrăgostește brusc de vorbe de olita. Acest lucru nu se întâmplă niciodată într-un moment oportun, dar se întâmplă întotdeauna. De exemplu, un copil s-ar putea să țipe „Am picat” în timpul bisericii sau să-i spună unei rude că îi va face caca la masă. Rezultatul? Copilul crede că este cea mai amuzantă persoană de pe pământ și părintele vrea să devină foarte mic sau foarte supărat. Dar, în timp ce vorbăria de la olita este nepoliticos, este cu adevărat nepoliticos doar în context greșit. Trucul pentru părinți este să știe când să-l ignore și când să joace cenzorul.
Nu întâmplător, copiii devin brusc micul Richard Pryors când ajung la grădiniță. Acesta este, de asemenea, în perioada în care un copil începe să folosească toaleta. Așa că „caca” devine dintr-o dată unul dintre cuvintele cele mai importante din lexicul lor, împreună cu pipi, fund, pișuri și alte cuvinte care se centrează în jurul folosirii toaletei.
„Ei încearcă să-și dea seama, din punct de vedere al dezvoltării, unde se îndreaptă aceste lucruri în termeni tehnici”, explică psihologul pozitiv și autorul cărții. Râzi mai mult, țipi mai puțin: un ghid pentru creșterea copiilor năuciți Dr. Robert Zeitlin. „Asta este o parte din ele care sunt aruncate în toaletă. De asemenea, sunt considerați responsabili pentru că le țin pipi sau caca atunci când dorm sau la școală.”
Și în timp ce toate aceste lucruri fac evident de ce scatologicul este în mintea lor destul de mult în mod constant, mai există ceva care face să vorbești despre olita destul de irezistibil: „Este pur și simplu amuzant”, Zeitlin explică. Și părinților le este adesea greu să ascundă faptul că și ei cred că este amuzant - chiar dacă încearcă să facă o față severă. Dar copiii nu sunt proști și sunt foarte atenți. Ei pot observa un colț întors al gurii de peste o masă din sufragerie.
„Pentru noi să încercăm să strângem amuzamentul din asta, este poate un efort fără speranță”, spune Zeitlin.
În plus, cu cât părinții încearcă să nu facă asta amuzant. Cu cât eșuează mai mulți părinți. Asta pentru că copiilor le place să depășească limitele. Așa își dau seama copiii unde se potrivesc în lume. Și ei învață foarte repede că a vorbi despre ceea ce se întâmplă sub centură este o graniță aiurea. La urma urmei, copiii înțeleg deja că lumea nu mai vrea să se descurce cu prostiile lor, în sensul cel mai literal, și îi obligă să folosească toaleta. Dar, de asemenea, când un singur cuvânt poate face un părinte să reacționeze într-un mod atât de interesant, de ce să nu te apleci în „păși” și „pipi” și să vezi unde se duce?
Această testare la limită este, în cele din urmă, modul în care preșcolarii adaugă la corpul lor de cunoștințe despre ceea ce este adecvat în orice context dat. Ei lucrează la asta pe măsură ce intră în grădiniță, ceea ce încearcă pentru profesori, dar și ceea ce fac adulții cu simțuri ciudate al umorului la petreceri. Copiii își dau seama curând că există lucruri care pot fi făcute acasă și care nu pot fi făcute la grădiniță. Și există lucruri care pot fi făcute afară, pe terenul de joacă, care nu pot fi făcute în clasă. Așa că a face față cu vorbăria la olita înseamnă mai ales să-i ajuți să înțeleagă când să o folosească în contextul potrivit.
Cum să te descurci cu vorbăria preșcolară
- Înțelegeți că copiii vorbesc la olita pentru că încearcă să-și dea seama de lumea lor.
- Nu încerca să-l faci să nu fie amuzant. Este evident amuzant.
- Învățați contextul creând limite în jurul locului în care se poate vorbi despre olita.
- Recunoașteți simțul umorului copilului și redirecționați atunci când vorbirea la olita este nepotrivită.
Desigur, contextul potrivit va varia de la familie la familie. Unii ar putea lăsa frații să vorbească la olita în timp ce se joacă, dar pun un moratoriu pentru a spune caca sau pipi la masă sau în public. Alți părinți s-ar putea să nu-și dorească așa ceva vreodată în casă. „Provocarea este cum explicați contextul”, spune Zeitlin. „Vrei să păstrezi totul simplu și la nivelul lor. Concentrează-te pe modul în care îi pregătești pentru jocul cailor versus masă versus școală versus casa bunicilor.”
Zeitlin sugerează că, dacă se vorbește la olita la masă, cheia nu este să le spui că nu este amuzant. Este. El sugerează, în schimb, să-l laude pe copil pentru simțul umorului, dar apoi să le spună că masa de cină nu este locul potrivit pentru acest tip de umor. Apoi, poate direcționați-i către altceva care este prostesc sau amuzant, potrivit pentru context. Împreună cu acest lucru, desigur, este ignorarea discuțiilor la olita când nu există niciun motiv să discutăm cazul lor despre asta. Acesta este pur și simplu un alt mod în care părinții pot ajuta copiii să descopere limitele. Nimeni nu vrea să crească un om fără glumă.
„Sincer, un ingredient cheie al culturii de familie este umorul”, spune Zeitlin. „Fii clar cu privire la limitele potrivite pentru familia ta, astfel încât copiii tăi să știe ce context este potrivit pentru a fi liber, amuzant, sensibil sau ascultător.”
