Școala Georgia pentru Inovație și Clasici din Hephzibah, Georgia, a decis să reintroducă vâslitul ca formă de disciplină. Pentru că Twitter, aceasta este acum știri naționale. Povestea este astfel: La începutul anului școlar, școala publică K-9 charter a trimis părinților un „consimțământul să vâsliți” formular care explică o nouă politică. O treime din cei 100 de părinți care au returnat formularul au fost de acord ca un administrator școlar să ia copii la o cameră privată unde „elevul își va pune mâinile pe genunchi sau pe piesa de mobilier și va fi lovit în fese cu o vâslă.” Acest lucru este cu totul bizar. Acești părinți nu numai că facilitează abuzul, ci le oferă educatorilor o modalitate ușoară de a-și face treaba, care ar trebui să implice comunicare, nu agresiune.
Și să nu facem nicio greșeală: a vâslit copiii este un atac. Cert este că, dacă ai lovi pe fese pe cineva altul decât un copil cu o paletă, ar avea tot dreptul să depună acuzare. The brutalitatea situației de la GCIS este agravată de faptul că persoanele care vor aplica regulile de vâsle sunt profesori - oameni însărcinați să-și asume încredere și să ofere îndrumări.
Dacă profesorii școlii trimiteți copiii să fie vâslit de un administrator, ei nu fac doar un apel de judecată prost informat despre pedeapsa corporală. Refuză alene să-și facă treaba. Să vorbești cu un copil este mult mai greu decât să lovești un copil. Întrebați pe oricine a interacționat vreodată cu un copil. De aceea, părinții plătesc oamenii pentru a le vorbi copiilor despre lume. De aceea, majoritatea părinților își desfășoară activitatea în ipoteza că acești aceiași oameni nu se vor implica în acte de violență.
Predarea implică ajutarea copiilor să-și dezvolte abilitățile sociale, emoționale și cognitive necesare pentru a lua decizii adecvate. Asta necesită răbdare, timp, empatie și puțină inteligență. În căutarea permisiunii de a lovi copiii, personalul GCIS sugerează că le lipsesc aceste calități (și oferă dovada acestui fapt). Acest lucru este foarte ciudat, având în vedere că GCIS sugerează că este dedicat metodei socratice în curriculum-ul său. „Abilitățile de gândire critică dezvoltate prin utilizarea riguroasă a Metodei Socratice pe tot parcursul curriculumului vor să promoveze o etică a auto-conducerii și să fie o platformă pentru învățarea celor patru virtuți clasice”, se arată în școala. site-ul web.
Amintește-ți cum Socrate obișnuia să-l pălmuiască pe Platon în jurul peșterii dacă a făcut ceva enervant?
Bineînțeles, GCIS s-a străduit să-și rețină politica brutală. Ei sugerează, de exemplu, că pentru a menține cazurile de vâslă la minimum, vor avea „trei lovituri” politica — a nu fi confundat cu câte ori își permit să bată copilul într-una singură stând. De asemenea, administrația sugerează că doar faptul că vâslitul este o opțiune va funcționa ca un factor de descurajare. Dar toate aceste garduri vii arată pur și simplu că GCIS recunoaște că vâslitul este o practică deplorabilă.
O școală care vâslește copiii nu îi pregătește să fie lideri grijulii, autosuficienți, care văd lumea cu compasiune. Ei pregătesc copiii să fie adepți fără creier, care nu vor pune la îndoială puternicul status quo. Și poate, la un moment dat, acesta era genul de persoană pe care și-l dorea America la locul de muncă: cineva care să-l asculte pe șeful și să-și îndeplinească sarcinile fără îndoială. Dar viitorul nostru necesită copii strălucitori care au fost învățați să se autocontroleze, nu prin durere, ci prin auto-reflecție lipsită de emoții și înțelegerea modului în care deciziile lor afectează lumea din jurul lor. Viitorul nostru necesită profesori care să părăsească mai degrabă decât să-i lovească pe copii.
