The conversație despre părtinirea rasială care are loc în America chiar acum nu este chiar o conversație. Este mai mult un meci de strigăte. Și există un motiv pentru asta: ideea de părtinire rasială aprinde tensiunile sociale de lungă durată și nesiguranța oamenilor albi care ar prefera să creadă că joacă pe un teren egal. Atât cercetările, cât și istoria indică faptul că nu este așa. Și atât cercetările, cât și istoria indică faptul că a vorbi cu copiii, în special cu copiii mici, despre rasism și părtinire rasială îi poate ajuta mai bine. contextualizați nu numai ciclul știrilor – toate acele cuvinte ciudate pe care le aud picurând de la televizor – ci și experiența existenței într-un unire perfectă.
„Este esențial ca toți părinții să vorbească copiilor lor despre rasă, importanța compasiunii și empatie pentru a faceți din această lume un loc mai bun pentru noi toți”, explică expertul în dezvoltare și comportament și Academia Americană de Pediatrie coleg Dr. Eboni Hollier. „Nu ar trebui să ne prefacem că rasismul nu există”.
Hollier observă că eforturile de a proteja copiii de problemele de părtinire rasială le face atât copiilor, cât și comunității lor un deserviciu. Copiii care nu sunt angajați într-o conversație despre rasă pot ajunge să creadă că subiectul este tabu. Tăcerea generează tăcere, inacțiune, indiferență și ignoranță. Deci este important ca părinții să facă efortul de a vorbi despre diferențele dintre experiențele oamenilor, recunoscând că aceste diferențe există și subliniind că acesta este un motiv în plus pentru a trata pe toată lumea cu respect. De asemenea, este important ca ei să înțeleagă că totul este destul de complicat și că este posibil ca copiii să aibă câteva întrebări ulterioare.
„În general, menținerea liniilor de comunicare deschise între părinți și copii este esențială atunci când discutăm despre rasă”, explică Hollier.
Ea observă, de asemenea, că, chiar înainte ca copiii să fie verbali, părinții își pot comunica părerile despre părtinirea rasială prin modelarea unui comportament adecvat. Părinții care interacționează și vorbesc despre oameni din alte rase cu bunătate și empatie îi învață pe copii comportamente care combate părtinirile rasiale. Nici a avea un grup divers de prieteni nu strica, deși pot exista regionale și sociale bariere care fac ca aceasta să fie o cerere mai mare (păstrarea prietenilor atunci când ești un părinte proaspăt este o cerere mare în și de în sine). Indiferent, copiii înțeleg ceea ce fac părinții, chiar înainte de a fi capabili să țină o conversație. Dar odată ce sunt la școală, lucrurile se schimbă semnificativ.
„Încep să aibă gânduri mai logice, flexibile și organizate”, explică Hollier. „Ca atare, părinții ar putea argumenta mai bine cu ei.” Dar Hollier notează că a raționa nu înseamnă a ține prelegeri. Este vorba despre a avea o conversație.
Abordarea în cinci direcții a cursei vorbite cu copiii
- Păstrați liniile de comunicare deschise între părinți și copii în timpul și după discuțiile despre rasă. Copiii vor avea probabil întrebări.
- Evitați să pretindeți că rasa și rasismul nu există. Recunoașteți că rasa există și subliniați că acesta este un motiv în plus pentru a trata pe toată lumea cu respect.
- Învățați-i pe copii comportamente care combate părtinirile rasiale prin modelarea unui comportament bun cu oameni de alte rase.
- Folosiți știrile sau alte probleme din lumea reală ale prejudecăților rasiale pentru a porni o conversație care implică întrebări simple și personale.
- Încorporați poveștile de viață personale atunci când este relevant pentru a avea cel mai eficient impact.
„Acesta este și o perioadă în care copiii devin mai conștienți de stereotipurile etnice”, explică Hollier. „Copiii pot începe să asocieze statutul inferior și statutul superior al grupurilor în funcție de rasă, iar aceste gânduri pot veni din expunerea lor la mass-media sau la lumea din jurul lor.”
În acest moment, părinții ar putea dori să înceapă să abordeze problemele de părtinire rasială în știri, sau chiar în lume, dacă ceva ar fi observat de copilul lor sau de ei înșiși. Pentru părinții care nu știu cum să înceapă conversația, Hollier sugerează că este la fel de simplu ca să pună o întrebare de genul: „Ce părere ai despre ceea ce se întâmplă?” și „Cum te face să te simți?”
Este apoi un proces de ascultare și de răspuns la întrebări cât mai sincer și deschis posibil. Ideea nu este de a rezolva problema părtinirii rasiale, ci mai degrabă de a arăta că este o conversație care poate avea loc gânditor și semnificativ.
Trainer în diversitate și organizator comunitar Dr. Froswa’ Booker-Drew constată că, pentru unele familii, conversația va fi mai personală și se va baza pe puterea poveștilor de viață. „Pornind de la experiența ta personală, narațiunea ta este cea mai eficientă”, explică Booker Drew. Asta ar putea însemna să fii sincer cu privire la cazurile în care părinții au experimentat sau au depășit prejudecățile rasiale. Ar putea însemna, de asemenea, să fii sincer cu privire la comportamentul rău și prejudecățile familiale. „Este vorba de a-ți deține experiența sau istoria familiei tale, ceea ce este, de asemenea, important. Nu este vorba despre acoperirea cu zahăr a problemei.”
Booker-Drew notează că multe comunități nu au luxul de a intra cu blândețe în conversații despre rasă. Uneori dă jos ușa, așa cum a făcut cu propria ei familie.
„Conversația noastră a început când un copil din primară a numit-o pe fiica mea cuvântul „n””, spune ea. Deci dialogul trebuie să fie profund personal și explicit în unele cazuri. Booker-Drew își amintește că propriul ei tată a fost explicit cu privire la ceea ce s-ar putea confrunta ca o fată afro-americană în anii șaptezeci și optzeci. „Mi-a explicat că s-ar putea să întâlnesc oameni care iau o decizie în privința mea pentru că sunt diferit”, spune ea. „De asemenea, mi-a spus că aș pierde ceva cu adevărat bun dacă le-aș face altora.”
Părinții încep cu toții în locuri diferite în ceea ce privește propriile părtiniri și experiență, recunoaște Booker-Drew. Acesta, adaugă ea, este un lucru bun, deoarece la fel cum părinții pot modela comportamente incluzive atunci când copiii sunt pre-verbali, pot modela schimbarea personală când copiii lor sunt mai mari.
„Arătându-le creșterea, îi ajută să devină oameni mai buni care luptă pentru cei care ar putea să nu aibă voce în cercurile tale”, spune ea.
