Următoarele au fost produse în parteneriat cu Honda iar noul Odiseea, care este plin de funcții care îi ajută pe părinți să profite la maximum de timpul de calitate în mașină cu copiii lor.
Dacă chiar vrei să știi cum a fost ziua unui copil, nu întreba când ajung acasă. Întrebați când sunt încă în mașina familiei. De ce? După cum explică psihologul clinician dr. Laura Markham, obținerea de informații de la copii este mai ușor atunci când întrebările sunt puse într-un context neașteptat (și restrâns). Deși conversațiile cu mașina au devenit ceva o normă culturală de-a lungul anilor, un crossover poate încă greși un utilizator reticent. Indiferent dacă sunt în față sau în spate, copiii din mașini nu au unde să meargă și nici obiceiuri în care să se ascundă. Ei nu avea să răspundă, dar au tendința să o facă oricum – poate pentru că contactul vizual este imposibil și asta face totul puțin mai ușor.
Totuși, nimic din toate acestea nu contează dacă prima întrebare este „Cum a fost ziua ta?” Părinții care urmează această linie de întrebări se pot aștepta la o „amendă” disprețuitoare, urmată de o pauză lungă. Este doar un subiect prea larg. Markham spune că specificitatea este cheia.
„Odată ajuns în mașină, cereți cele mai importante momente ale zilei cu o întrebare concentrată. Asta îl ajută pe copilul tău să se concentreze pe ceva despre care să-ți spună. Altfel, s-au întâmplat prea multe lucruri în cursul zilei lor pentru ca ei să cerceteze și să aleagă unul”, spune ea.
„Care a fost cel mai bun lucru care s-a întâmplat astăzi la școală?” conduce la o conversație despre un eveniment care se poate transforma într-o conversație mai largă despre dinamica școlii. „Cu cine ai stat la prânz?” oferă o oportunitate de a vorbi despre interacțiunile sociale fără a merge direct acolo. „Care este activitatea ta preferată în tabără?” invită la o discuție despre pasiuni. În toate cazurile, cheia este să flanchezi copilul emoțional.
Și dacă acestea nu funcționează, Markham sugerează ceva de genul „Ai avut din nou un profesor suplinitor astăzi?” Este o întrebare inofensivă da sau nu, dar declanșează o conversație. Este un cal troian. Unii copii vor vedea acea mișcare venind și vor fi enervați chiar și de un interogatoriu blând, dar rezistența poate fi întâmpinată cu o ascultare mai profundă. Suficiente resturi fac o masă.
„Dacă copilul tău nu este deschis să vorbească, fă o observație despre ceea ce ți-a spus și întreabă-te cu voce tare despre asta: „Arăți obosit. Mă întreb dacă școala te-a epuizat astăzi. — Pare o situație grea. Mă întreb ce ai putea face acum. Mă întreb dacă există vreo modalitate de a face asta mai bine.”
După ce a stabilit prioritățile și a ascultat, Markham spune că cheia finală pentru o conversație captivantă este verificarea tonului. A reacționa exagerat sau a le da curs copiilor este ca și cum ai apăsa un buton mare, roșu de autodistrugere conversațional. „Copilul tău nu vrea să le rezolvi problema”, explică Markham. „Asta îi face să se simtă incompetenți.” Copilul tău poate fi foarte supărat de ceva ce crezi că este o reacție exagerată. Luați-le sentimentele în serios și compasiți și vor fi mai probabil să se deschidă în continuare față de tine.”
Ceea ce își doresc copiii cu adevărat, spune Markham, este ca părinții să își facă ecou sentimentele.
„Recunoaște-le cuvintele repetându-le și recunoaște emoțiile pe care le exprimă rezonând în răspunsul tău”, spune ea. „Dacă copilul tău spune „Urăsc profesorul acela”, nu trebuie să fii de acord. În schimb, spune: „Se pare că ești destul de supărat pe doamna Jones.”
Nu este vorba despre a te injecta în ziua, problema sau povestea copilului tău, ci despre a-i lua energia și a-l ghida către concluzii utile. Conversațiile cu mașina sunt ca judo; au nevoie doar de mai multă concentrare. Să nu te distragi și să asculți cu atenție sunt întotdeauna importante, dar pentru Markham, cel mai mare inhibitor pentru copiii care se deschid în conversație sunt părinții care încearcă să-și rezolve toate problemele.
Aceste tehnici funcționează, de asemenea, în afara contextului rutinei zilnice, cum ar fi abandonul școlii, de exemplu, în urma unui eveniment mare, cum ar fi călătoria de întoarcere acasă de la o primă petrecere a pieselor în pijamă sau o lună în tabăra de somn. Ei au nevoie doar de un pic mai mult de muncă.
„Ceea ce contează este restabilirea conexiunii care nu funcționa în timp ce erai despărțit. Niciun copil nu vrea să simtă că îi faci pe grătar”, spune Markham. „Ceea ce vor ei este să simtă că îi iubești, că ești bucuros să-i vezi și înțeleg când aleg să împărtășească ceva.”
