A suzeta pentru copil și pătura de securitate sunt cunoscute ca „obiecte de tranziție”. Sunt tranzitorii prin faptul că oferă a punte între o perioadă de atașament constant reconfortant față de mamă și tată și o independență în creștere în lume. Ele sunt un mijloc prin care un copil se învață singur auto-reglementarea. Totuși, obiectele de tranziție încetează să fie utile atunci când favorizează dependența. Deci, la un moment dat, un părinte trebuie să știe când să ia suzeta.
„Depinde de cât de dependenți de ele sunt pentru a funcționa”, explică medicul pediatru dr. Jack Maypole, consilier al Școlii Goddard și profesor asociat de pediatrie la Boston University School of Medicament. „Dacă începe să devină un obstacol de netrecut în calea bunăstării copilului, poate fi necesar să se stabilească o strategie cu partenerii de îngrijire a copiilor, babysitter sau membri ai familiei”, spune Maypole. Pentru că se dovedește că consecvența este cheia. Pur și simplu nu are rost să ai linii directoare inconsistente cu privire la utilizarea suzetei, pături de siguranță, animale de pluș sau alte conforturi. Și, în primul rând, printre aceste linii directoare ar trebui să nu fie rușine copilul pentru comportamentul lor.
„Este cel mai rău lucru pe care îl poți face”, spune Maypole. Deși el recunoaște că frustrarea în jurul comportamentului obiect tranzițional poate fi foarte reală. „Îi bătuți pentru ceva pentru care nu pot face nimic. Pur și simplu nu este constructiv.”
Cum să iei o suzetă, o pătură de siguranță sau un animal de pluș
- Asigurați-vă că alegeți un moment pentru a începe înțărcarea când copilul este sănătos, are părinți disponibili și nu se confruntă cu factori de stres mari.
- Asigurați-vă că toți partenerii pentru sănătatea copilului dvs., inclusiv bunici, profesori și babysitter, sunt de acord cu planul.
- Asigurați-vă că obiectul este disponibil numai în perioadele cele mai stresante din viața unui copil și recompensați-l când îl returnează.
- Construiește un program care crește încet independența fără obiect și adaugă o serie de recompense pentru a încuraja creșterea nivelului.
Interesant este că liniile directoare privind înțărcarea unui copil de la un obiect de tranziție sunt destul de consistente, indiferent de obiectul respectiv. Ideea este de a face obiectul mai puțin disponibil, dar nu total indisponibil. Partea importantă este că obiectul este disponibil în perioadele în care este cel mai necesar.
„De asemenea, îi poți lăuda dacă o dau înapoi”, încurajează Maypole. „Dă-le o lovitură de pumn sau cinci. Întărește comportamentul conform căruia a-l da înapoi este un lucru grozav. Recompensele te duc întotdeauna mai departe.”
Maypole sugerează, de asemenea, crearea unui plan, complet cu obiective care să permită unui copil să urce la nivel, ca și cum ar juca un joc video. Poate fi vorba de construirea unui calendar în care în fiecare săptămână scopul este să petreceți mai mult timp departe de obiect. Acest lucru poate fi asociat cu recompense simple, cum ar fi autocolante sau biscuiți, pentru a încuraja trecerea la nivelul următor.
Este important de reținut că unii copii se țin de obiecte de tranziție chiar și până la vârsta de 4 ani. Este foarte bine să le permiteți să ajungă la concluzia că este timpul să treacă în propriile lor condiții. „Ei tind să renunțe la asta printr-o combinație de presiune de la colegi și conștiință de sine, sau reguli sincere legate de școală.”
Dar, cel mai important, Maypole subliniază că cheia este să „Cunoaște-ți copilul, ce joacă în punctele lui forte și cât de bine sunt motivați”.
