Luna trecută, guvernatorul Utah. Spencer Cox a semnat două proiecte de lege care vor interzice efectiv accesul copiilor din stat la rețelele sociale. Prima interzice copiilor mai mici de 18 ani să folosească rețelele sociale cu excepția cazului în care părinții lor sunt de acord, le va oferi părinților acces neîngrădit la profilurile de rețele sociale ale copiilor lor și va scoateți copiii offline de la ora 22:30. Al doilea va cere companiilor de rețele sociale să înceteze să mai folosească tehnici care le-ar putea da sub 18 ani o „dependență” de platforme. Ambele legi, cunoscut colectiv sub numele de S.B. 152, va intra în vigoare în martie 2024.
Deși este tentant să privim cu dor la această legislație, o astfel de interdicție, care va cere copiilor să încarce un act de identitate de stat pentru a-și dovedi vârsta pentru a se conecta, este extremă.
În primul rând, susținătorii libertății de exprimare notează că mulți oameni, chiar și cei peste 18 ani, nu au acte de identitate de stat. Și
În rolul său de CSO, Prinstein acționează ca vârful suliței pentru agenda științifică a AAP și pledează pentru mai multe cercetări și cunoștințe psihologice în diferite sectoare. Fost profesor de psihologie și neuroștiințe la UNC și autor a peste 150 de lucrări și nouă cărți, Prinstein este, de asemenea, tatăl a doi băieți — în vârstă de 10 și 12 ani — ceea ce face ca problema rețelelor sociale să fie una care lovește aproape de casă.
Prinstein este bucuros că oamenii încep să acorde atenție „toate modalitățile prin care rețelele sociale ar putea aduce un potențial rău” copiilor. Dar – în mod esențial – el consideră că o interdicție totală a rețelelor sociale pentru cei sub 18 ani poate fi „un răspuns prea clar, având în vedere constatările mai nuanțate care vin din comunitate stiintifica." În schimb, Prinstein dorește să împărtășească învățăturile, astfel încât părinții să poată „lua o decizie care se potrivește propriei lor familii, care se potrivește cu punctele forte ale propriilor copii și puncte slabe."
Păresc a vorbit cu Prinstein despre preocupările sale cu privire la interdicția din Utah, pericolele rețelelor sociale pentru copii, etc regulile de timp pe care le stabilește pentru copiii săi și de ce părinții ar trebui să ia în considerare cu tărie să devină proști telefon.
Chiar și din perspectiva celor mai deschiși părinți, atunci când se întâmplă aceste legi, există poate un sentiment de ușurare, deoarece rețelele sociale pot fi atât de provocatoare pentru copii. Ce părere aveți despre facturile ca S.B. 152 care restricționează foarte mult copiii de pe platformele de socializare?
Știi, e amuzant. Pendulul a oscilat în conversațiile noastre despre rețelele sociale doar în ultimul an sau cam așa ceva. Sunt foarte bucuros că începem să acordăm atenție tuturor modalităților în care rețelele sociale ar putea aduce un rău potențial sau cel puțin ne oferă oportunități de a pune sub semnul întrebării efectele asupra copiilor. Dar trebuie să ne amintim că rețelele sociale sunt asociate și cu beneficii psihologice pentru unii copii. Deci, o interdicție totală pentru toți copiii sub 18 ani poate fi un răspuns prea clar, având în vedere descoperirile mai nuanțate care vin din comunitatea științifică.
Care ar fi un răspuns mai adecvat la daunele rețelelor sociale, având în vedere faptul că există unele beneficii pentru copii?
Cred că trebuie să le oferim părinților și copiilor cunoștințele despre ceea ce învățăm până acum, astfel încât ei să poată lua o decizie care să se potrivească propriei lor familii, care să se potrivească cu punctele forte și punctele slabe ale propriilor copii.
Cu siguranță, conținut care este remarcabil de nepotrivit pentru copii - cum ar fi conținutul care îi învață cum să se implice în comportamente dezordonate din punct de vedere psihologic și să-l ascundă părinților lor, conținut care conține discriminare și ură – probabil că ar trebui să avem protecții pentru a proteja copiii de acest tip de conţinut.
Cred că trebuie să fim conștienți de faptul că aceste platforme au fost dezvoltate cu gândul la adulți. Copiii au creier în curs de dezvoltare care îi fac mai vulnerabili la unele dintre funcțiile din rețelele sociale, cum ar fi butonul „like”, învățarea automată și algoritmi.
Ce vrei să spui?
Majoritatea copiilor vor avea un sentiment supradezvoltat al sensibilității sociale înainte de a avea un sistem de autocontrol complet dezvoltat, bazat doar pe ordinea în care regiunile creierului se maturizează. Așa că trebuie să fim atenți să recunoaștem că combinația dintre butonul „like” și o parte din mașină Învățarea și inteligența artificială vor ataca vulnerabilitățile biologice pe care le au copiii, pe care adulții sunt mai puțin probabil să o facă avea. Trebuie să creăm o versiune de social media care să nu valorifice imaturitatea dezvoltării lor neuronale.
Trebuie să creăm o versiune de social media care să nu valorifice imaturitatea dezvoltării lor neuronale.
Acest lucru se simte potențial dăunător și îngrijorător pentru copii. Dar, de asemenea, există unii copii care nu au o oportunitate sigură de a găsi sprijin, informații despre sănătate sau companie în mediul lor de acasă sau în comunitatea lor locală din viața reală. Și rețelele sociale oferă o oportunitate pentru unii dintre acești copii de a putea obține informațiile de care au nevoie, de a găsi sprijin, și să găsească ușurare în moduri în care confidențialitatea lor [este onorată] și oportunitatea lor de a obține informații le poate fi de mare ajutor lor.
Ați spus că trebuie să oferim părinților și copiilor mai multe informații în ceea ce privește ceea ce învățăm despre rețelele sociale. Care sunt unele învățăminte care sunt importante de înțeles?
Învățăm că nu este vorba despre cât timp petreci pe rețelele sociale care este preocuparea; este vorba despre conținutul specific pe care îl vezi pe rețelele sociale și modul în care interacționezi cu funcțiile rețelelor sociale.
Dacă copiii merg acolo pentru a se implica, pentru a trimite în mare parte mesaje directe, pentru a vorbi despre ceea ce au învățat în știri și pentru a stabili relații strânse de sprijin cu prietenii, atunci este bine. Dar dacă sunt conduși de dorința de a acorda atenție „like-urilor” și adepților lor și de a vedea din ce în ce mai multe recomandări generate de mașini pentru conținut, probabil că este mai îngrijorător.
Și unii copii sunt va reactiona foarte diferit la ceea ce văd ei decât alții. Există unii copii care sunt mai rezistenți și sunt unii copii mai expuși riscului. Fete adolescente și preadolescente care sunt foarte preocupați de forma corpului lor - din cauza presiunii socializate remarcabile a societății noastre asupra aspectului fizic al unei fete - care sunt apoi direcționați prin învățarea automată la camere de chat și site-uri web care îi încurajează să se implice în comportamente legate de greutate, cum ar fi anorexia, asta este, evident, mult mai mult cu privire la.
Acestea sunt câteva preocupări majore. Există altele despre care credeți că sunt esențiale de reținut?
Învățăm, de asemenea, că există moduri prin care rețelele sociale întrerup somnul. Acest lucru este cu adevărat înfricoșător. Obținerea unei cantități suficiente de somn este foarte importantă pentru mărimea creșterii creierului copiilor în adolescență.
Potențialul de utilizare problematică a rețelelor sociale este, de asemenea, ceva care ne preocupă cu adevărat în știință. Suntem îngrijorați de expunerea la o discriminare mai dură online decât cea pe care copiii se confruntă offline.
Există știință care demonstrează că caracteristica „like” creează, printre adulți și copii, dar mai ales copii, tendința de a înțelege greșit sau de a estima în mod eronat ceea ce gândesc ceilalți din jurul tău lucruri. Deci [dacă] vezi 10 persoane comentând cu ceva care se simte complet contrar propriei viziuni asupra lumii, în loc să spui „Oh, trebuie să fie 10 oameni unici acolo”, începi să te gândești „O, Doamne, toată lumea trebuie să se simtă așa sau jumătate din țară se simte așa.” Asta creează polarizare și o senzație de camere de ecou și așa pe.
Tații și mamele trebuie să recunoască faptul că copiii lor observă cu atenție cât de mult petrec părinții pe dispozitivele lor și cât de mult vorbesc părinții despre propriile lor rețele de socializare.
Mulți experți susțin că cel mai bun mod pentru copii de a folosi internetul este alături de părinți. S.B. 152 le oferă părinților acces la conturile de socializare ale copiilor până la vârsta de 18 ani – un act care poate fi făcut cu sau fără a fi cu copilul dumneavoastră. Ce părere aveți despre acest aspect al facturii, având în vedere că există o diferență uriașă între copiii care folosesc internetul la 9 și, să zicem, 16?
Cred că unii copii trebuie să aibă intimitate în ceea ce vor să discute, chiar și de la părinți. [Mai ales] dacă simt că se află într-un mediu care nu acceptă explorarea lor identitate sau dorința de a afla despre informații despre sănătate legate de orice tip de risc pentru adolescenți comportament.
Dar sunt tatăl unui copil de 10 și 12 ani chiar acum. Tații și mamele trebuie să recunoască faptul că copiii lor observă cu atenție cât de mult petrec părinții pe dispozitivele lor și cât de mult vorbesc părinții despre propriile lor rețele de socializare. Aceasta devine o modalitate remarcabil de puternică de a socializa copiii în exact tipurile de atitudini și comportamente pe care copiii le vor avea în cele din urmă cu privire la propria tehnologie și utilizarea rețelelor sociale.
Copiii învață multe urmărindu-și părinții.
Da. Există un concept în literatura psihologică numit technoference - este măsura în care părinții folosind propriile dispozitive întrerupe interacțiunile lor familiale. Copiii sunt foarte sensibili la asta. Ei observă că nu sunt capabili să concureze cu telefoanele părinților pentru atenția lor.
Și chiar îi învață pe copii că ar trebui să considere eventualele lor relații cu telefoanele lor ca fiind mai importante decât relațiile cu părinții lor, deoarece asta au văzut că li se întâmplă sau că ar trebui să fie foarte, foarte încântați să obțină multă activitate în feedul lor atunci când își aud părinții făcând exact același lucru înșiși. Deci, de fiecare dată când ținem o discuție despre acest lucru despre cercetarea asupra copiilor, avem mulți părinți care spun „Uh oh, cred că asta Totul este relevant și pentru mine și probabil că ar trebui să schimb ceea ce fac în fața copiilor mei.” Și ne spunem: „Da, exact."
Susțineți că există competențe și abilități pe care copiii ar trebui să le aibă înainte ca părinții să le permită să acceseze rețelele sociale. Ce sunt ei?
Copiii ar trebui să înțeleagă cum funcționează campaniile de dezinformare și dezinformare. Copiii ar trebui să înțeleagă că există o tendință naturală a omului de a crede ceea ce vedem și abilitatea de care este nevoie pentru a trece peste asta. cu întrebări sănătoase despre dacă ceea ce vedem este o reprezentare corectă și reprezentativă a informațiilor care sunt disponibile Acolo. Fie că este vorba despre modul în care arată prietenul lor, sau despre cum se discută titlurile, sau chiar câți oameni par să fi plăcut să posteze atunci când s-ar putea să nu fi fost deloc oameni. Ar fi putut fi un bot. Doar o întrebare sănătoasă despre cum să interacționeze cu informațiile pe care le văd online într-un mod care invită la întrebări, dezbateri și atenție.
Dacă ai construi această platformă având în vedere dezvoltarea copilului, ai putea face lucruri uimitoare cu ea. Dar dacă, practic, spui doar „Ei bine, orice am construit pentru adulți se va aplica și copiilor în același mod”, știința spune că este complet greșit.
Dacă ai construi această platformă având în vedere dezvoltarea copilului, ai putea face lucruri uimitoare cu ea.
Ești tată. Ce faci acasă, din punct de vedere al ecranului? Ce reguli ai stabilit?
În primul rând, modelăm cu mare atenție pentru copiii noștri valorile despre care credem că sunt mai importante decât lucruri precum urmăritorii, retweeturile și statutul.
Am scris o carte despre diferența dintre statut și simpatie cu câțiva ani în urmă. Vorbim despre modul în care rețelele sociale ne-au determinat pe toți să fim interesați de putere și dominație, adepți și influență. Rețelele sociale cuantifică asta pentru noi.
Îi învățăm pe copiii noștri să prețuiască comunitatea, incluziunea, conexiunea, împărtășirea emoțiilor tale și experiențele distractive cu ceilalți. Așadar, sperăm că atunci când au posibilitatea de a interacționa printr-un dispozitiv cu oameni, o fac în un mod care promovează acele calități în relațiile noastre, mai degrabă decât „cum obțin cei mai mulți adepți posibil?"
Asta este cu adevărat important.
În al doilea rând, suntem destul de atenți când ne folosim dispozitivele în fața copiilor. Dacă o facem, adesea ne vom cere scuze și ne vom explica de ce era mai important să răspundem la un text în acel moment decât să fim atenți la ceea ce se întâmplă în viața reală. Oferim o normă socială pentru asta.
Al treilea lucru pe care îl facem este să încercăm și să practicăm utilizarea conștientă a rețelelor sociale. Ca practică, sună mai chic decât este; este pur și simplu să recunoaștem că există o mulțime de forțe puternice care încearcă să ne țină pe rețelele sociale mai mult decât ar fi necesar.
Așa că gândiți-vă o milisecundă înainte de a vă conecta: „Care este intenția mea? Cât timp vreau cu adevărat să merg mai departe? Și ce rost mai are să merg? Încerc doar să trec prin notificările mele, să verific ce sunt în tendințe și apoi am terminat?”
În acest fel, dacă te trezești 15 minute mai târziu, doar derulând fără minte, îți apare din nou în cap: „Stai puțin. Nu, am vrut să fac asta doar 10 minute și deja mi-am șters notificările. Lasă-mă să o opresc.”
Pentru tine, ca părinte, există o vârstă pe care o vor atinge copiii tăi când te gândești: „OK, asta este în regulă. Le pot da un telefon. Le pot oferi acces la rețelele sociale”? Sau pur și simplu este cât se poate de târziu? Care este această abordare pentru tine?
Mergem cât mai târziu posibil. Copiii noștri au acces la un dispozitiv pe care îl pot folosi cu controale și protecții extraordinare pentru timpul de utilizare și protecții de conținut pe care le punem acolo. Și o pot face doar acasă, sub supravegherea noastră directă. Nu avem intenția de a le oferi un dispozitiv pe care să-l poată folosi în mod liber. Și prin liber, vreau să spun în afara protecției noastre și în afara casei noastre. Așteptăm cât mai mult posibil.
Pentru că adevărul este că copiii noștri nu sunt deloc pe nicio platformă de socializare. Au aplicații educaționale care sunt concepute pentru a-i ajuta să învețe și să experimenteze lucruri și să fie creativi, și asta este în regulă. Și pot trimite mesaje, dar nu sunt pe nicio platformă de socializare. Nimic acolo unde AI este implicată.
Smartphone-urile s-au schimbat atât de mult în ceea ce privește modul în care copiii interacționează cu rețelele sociale. Nu cu mult timp în urmă, totul era pe un computer - acum, pentru copii, lumea este în buzunarul lor.
Cred că merită părinții având în vedere un telefon prost mai degrabă decât un smartphone sau un smartphone care permite utilizarea unei aplicații pentru telefon, dar foarte atent gestionarea timpului de utilizare pentru celelalte aplicații pentru comunicare care nu este de urgență sau direct a necesitate. Pentru că, așa cum spui, e prea mult.
Cealaltă parte din asta care cred că este atât de importantă este că mulți părinți de obicei vor ceda și le dau copiilor lor un telefon. pentru că le este frică că copilul lor va fi singurul care nu este pe aceste rețele de socializare și că va suferi sociale consecințe.
Mulți dintre tinerii de 20 de ani din clasele noastre de licență ne spun „Mi-aș fi dorit ca părinții mei să nu-mi fi dat un telefon când aveam 12 ani, în ciuda faptului că am pledat pentru unul, pentru că acum mă trezesc cu o mulțime de dificultăți cu asta și mi-aș dori ca părinții mei să fi rezistat mai mult, în ciuda implorării mele.” Nu cred că părinții aud asta suficient.
Această conversație a fost ușor editată și condensată pentru claritate.
