Din păcate, împușcăturile în școală au devenit sinonime cu creșterea în America. Și în ciuda cererilor disperate din partea părinților și studenților, guvernul nu este mai aproape de a se opri ei decât atunci când împușcăturile din școală au început să definească mersul la școală, la sfârșitul zilei de 21 secol. În loc de controlul armelor, zeci de mii de ofițeri de resurse școlare și ofițeri de poliție păzesc școlile și rătăcesc zilnic holurile lor. Deși prezența lor pare o idee bună la suprafață - un tip bun antrenat, profesionist, cu o armă care să răspundă tuturor tipuri de amenințări care ar putea dăuna copiilor - studiile au arătat că polițiștii din școli nu sunt ideea grozavă pe care unii oameni au crezut-o a fost.
Un nou studiu publicat în jurnal Recenzii sistematice Campbell a constatat că nu numai că forțele de ordine din școală (SBLE) nu sporesc siguranța, dar prezența polițiștilor în școli ar putea avea consecințe hotărât negative pentru elevi. După examinarea datelor culese din 32 de rapoarte anterioare, cercetătorii au stabilit că prezența polițiștilor în școli este corelată la o incidență mai mare a criminalității și a problemelor de comportament în școli și o disciplină de excludere crescută, cum ar fi suspendările și expulzările. În plus, descoperirile lor nu oferă „nicio dovadă că există o componentă de promovare a siguranței a SBLE”. Cu alte cuvinte, nu există dovezi că aceștia protejează copiii de violența școlară.
Prezența poliției în școli criminalizează adesea elevii. Asta pentru că polițiștii își fac treaba când sunt în școli, la fel de Păresc raportate anterior. Ei sunt acolo pentru a polițiști pe holuri – nu doar pentru a urmări amenințările în afara școlii, ci și pentru a aresta și reține copiii în interiorul lor. Acest lucru îi poate traumatiza pe copii și îi poate pune pe calea spre a deveni parte a sistemului juridic la vârsta adultă, altfel cunoscut sub numele de conductă de la școală la închisoare. Aceștia sunt copii care, da, foarte bine pot avea probleme de comportament - dar ar fi mai bine serviți de o infrastructură puternică de consilieri școlari, terapeuți și suporturi intervenționale.
Adăugarea polițiștilor în școli are alte efecte negative asupra copiilor. Un studiu din Texas, de exemplu, a constatat că adăugarea ofițerilor de aplicare a legii școlilor în școli a condus la scăderi ale ratelor de absolvire și de înscriere la facultate. O altaa constatat că, cu cât copiii au mai multe contacte cu poliția, cu atât sunt mai stresați și cu atât se descurcă mai rău la școală.
Și, desigur, polițiștii nu întotdeauna arestează doar copiii. De asemenea, îi scot din sala de clasă atunci când se comportă prost sau întrerup instruirea. Dar chiar și o simplă suspendare sau expulzare poate dăuna grav copiilor. Cercetările arată că suspendarea poate dăuna viitoarelor rezultate educaționale ale unui copil, îi poate face mai probabil să abandoneze școala, să se simtă înstrăinați la școală și să se alăture conductei de la școală la închisoare.
Exemplele din lumea reală ilustrează cât de dăunătoare pot fi acțiunile acestor polițiști. În 2019, un ofițer de resurse școlare din Florida a arestat, încătușat și reținut o fetiță de 6 ani la un centru de detenție pentru minori pentru că a avut o criză de furie la școală. În aceeași zi, același ofițer a arestat un băiețel de 8 ani. Aceste incidente nu sunt neobișnuite într-un timp când 14 milioane de copii mergeți la școli care au polițiști, dar nu un consilier, o asistentă școlară sau un asistent social în clădire.
Între timp, se adună dovezi că poliția ar putea să nu facă în mod eficient singura treabă pe care susținătorii lor își doresc să o facă: să fie tipul bun cu o armă.Un studiu din 2019 a constatat că în 179 de împușcături în școală, prezența forțelor de ordine în teren nu a împiedicat să se producă împușcăturile.
Și când polițiștii fac arestări la școală, modul în care este aplicată pedeapsa este profund inegală. Noaptea tarziu gazda de televiziune John Oliver a constatat că între 2017 și 2018, SBLE a arestat 54.321 de studenți. Poate deloc surprinzător, majoritatea acestor studenți erau studenți de culoare și studenți cu dizabilități - două grupuri deja marginalizate, cu risc de rezultate slabe.
Autorii studiului sugerează că ar trebui explorate alte metode de disciplină și securitate - de la prioritizarea unui mediu școlar autorizat, care oferă copiilor sprijin și structură. prin furnizarea de relații puternice cu studenții și personalul și reguli clare și corect aplicate: „Această abordare a arătat beneficii pentru o varietate de rezultate legate de criminalitate și comportament."
Cercetătorii noului studiu fac parte dintr-un cor tot mai mare de experți care pledează pentru ca autoritățile de aplicare a legii din școli să părăsească școlile și ca consilierii școlari să reintră în ele. Acest lucru ar oferi elevilor mai multe oportunități de a fi sprijiniți și de a se simți în siguranță în școală, mai degrabă decât de a fi criminalizați în ei.
