Tată bun,
Copilul meu ar trebui să meargă la Pre-K în toamnă și, ei bine, nu văd că se întâmplă. Dacă se întâmplă, există o șansă de 10% să mă simt confortabil cu el. Am un program de lucru destul de flexibil și cu puțin sacrificiu – și, da, multă muncă – poate că poate să funcționeze cu educația acasă. Întrebarea mea: Oare copilul meu pierde ceva? Vor fi gata când va veni grădinița? Și ce trebuie să fac acasă pentru a le pregăti?
Pregătire în Pennsylvania
Întrebarea ta mă pune într-o poziție puțin incomodă, deoarece cercetările legate de meritele preșcolarului sunt în mare măsură amestecate. Beneficiile preșcolarului par a fi legate de socio-economie și nu vreau să fac presupuneri despre unde vă aflați financiar, așa că voi face tot posibilul să vă prezint cele mai bune informații, astfel încât să puteți decide pentru tu.
În sensul cel mai larg, dacă vă faceți griji pentru Pre-K și aveți capacitatea de a vă ține copilul acasă, atunci probabil că puteți înceta să vă faceți griji. Faptul este că grădinița nu este deosebit de necesară pentru majoritatea copiilor. Și chiar dacă copiii intră în grădiniță „în spate”, ajung din urmă până la sfârșitul claselor mijlocii.
S-ar putea să vă intereseze să luați în considerare faptul că copiii nu trebuie să înceapă școala atât de devreme. În multe țări, copiii nu sunt obligați cu o pedagogie strictă până la vârsta de aproximativ 6 ani. Fins și suedezi, de exemplu, nu necesită școală formală până când copiii împlinesc 7 ani, preferând ca copiii să se joace mai mult decât să învețe. Până atunci, în America, cei mai mulți copii au avut deja 2 ani de educație primară formală - trei dacă includeți PreK de înaltă calitate. Interesant este că, în ciuda acestui avans, Finlanda și Suedia le depășesc pe Statele Unite Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică Măsuri ale abilităților de matematică și citire. Statele i-au învins pe suedezi doar în știință, unde aripioarele încă îi depășesc pe amândoi.
Deci, dintr-o perspectivă globală, educația timpurie a copilăriei nu se corelează cu rezultate educaționale mai bune. Adică, amânarea intrării în instituțiile de învățământ timp de un an nu face un copil mai puțin informat. Acest lucru este la fel de adevărat pentru copiii americani ca și oriunde altundeva.
Dar chiar acum, pe vremea coronavirusului, ținerea unui copil în afara școlii ar putea foarte bine ajuta la menținerea unei familii sănătoase. Acest lucru este valabil mai ales în familiile care includ membri în vârstă sau persoane afectate de afecțiuni medicale subiacente severe. Deci, dacă puteți analiza o analiză cost-beneficiu - pentru că aveți mijloacele și capacitatea de a păstra copilul tău acasă — Covid-19 începe să cântărească destul de mult cu potențialul de a cădea un copil in spate.
Și să vorbim despre faptul că rămânem în urmă pentru o secundă. Cert este că pericolul de a rămâne în urmă poate fi ameliorat de îngrijitorii implicați. Un copil care este acasă poate învăța la fel de mult ca un copil din pre-K, dacă are un adult atent dornic să-și urmeze exemplul și timpul nestructurat de a se juca.
Un copil la preșcolar ar putea fi găurit pe culori, forme și litere, sigur. Dar un copil de acasă poate învăța aceleași lucruri prin joacă - auzind părinții vorbind despre forme și culori din jurul lor sau auzindu-le părinții citindu-le în mod regulat. Există o mulțime de oportunități pentru părinți să-și învețe copiii pe parcursul vieții de zi cu zi, dar trebuie să fie gata să urmeze exemplul copiilor lor și să se aplece spre ceea ce îi interesează la timp.
Învățarea acasă nici măcar nu trebuie să fie un program formal. De fapt, cu cât jocul este mai simplu, cu atât mai bine. Un studiu recent al Jurnalului American de Pediatrie, de exemplu, a remarcat că jocul cu un set simplu de blocuri poate îmbunătăți rezultatele educaționale mai mult decât ar putea orice jucărie electrică STEM. Lecția este, în principiu, că, dacă îți poți ține copilul acasă și te angajezi să te alături de ei într-o joacă simplă și imaginativă, atunci copilul tău va fi bine până va ajunge la grădiniță.
Singura avertizare este că grădinița pare a fi utilă pentru socializare. În preșcolar, copiii învață să navigheze în interacțiunile sociale și în structura la care vor fi expuși în cele din urmă la grădiniță. Dar dacă un părinte poate gestiona întâlnirile obișnuite de joacă, socializarea nu este atât de mare.
Atunci când contează educația timpurie? Pare a fi incredibil de util în reducerea decalajului pentru copiii săraci sau care provin din medii socio-economice sărace. Pentru copiii care nu au acces la jucării, spații de joacă și activități îmbogățitoare, educația timpurie de înaltă calitate poate fi un început incredibil. Copiii din medii sărace care intră la grădiniță fără acest impuls vor rămâne adesea în urmă și rămân în urmă din cauza simplului fapt că nu au sprijinul economic, infrastructura și, uneori, suport social continuă.
Deci, dacă nu trebuie să-ți trimiți copilul la grădiniță, atunci ar trebui să-ți numeri binecuvântările. Sunt atât de mulți pentru care trimiterea unui copil la grădiniță într-o pandemie este o realitate necesară și terifiantă. Și până când vom vedea o schimbare în sistemele noastre economice și educaționale, această realitate probabil va persista.
Dar nu ai cerut o prelegere, ci ai cerut sfaturi. Și în cele din urmă, acesta este: dacă îți poți ține copilul departe de grădiniță și ești dispus să te dedici jocului? Fa aia. Dar poate gândiți-vă și la modalități prin care ne putem asigura că toți părinții au același privilegiu în viitor.
