Columbine. Contagiune. Clustere.
Aceștia sunt vinovații pe care trebuie să-i luați în considerare, deoarece națiunea se retrage încă încă o împușcătură în școală.
Acesta a avut loc pe 7 mai la Școala STEM Highlands Ranch – la doar câteva mile de Liceul Columbine. Liceul a fost locul unei împușcături în 1999, care – la vremea respectivă – a fost cea mai gravă împușcătură în școală din istorie. De asemenea, a avut loc la doar câteva săptămâni după aniversarea a 20 de ani de la împușcarea lui Columbine.
Un adolescent a fost ucis și alți opt au fost răniți după ce doi elevi ar fi deschis focul la STEM School Highlands Ranch.
Fotografierea amintește în mod ciudat de tragedia Columbine. Asemănările dintre cele două împușcături includ geografia și faptul că nu unul, ci doi, din interiorul școlii sunt acuzați că au efectuat-o”.adânc în interiorul școlii.” Columbine este singurul împușcare în școală împotriva căruia toți ceilalți sunt măsurați și a devenit un scenariu pentru o nouă formă de violență în școli.
Facem acest argument în calitate de cercetători – a psiholog si a sociolog– care au studiat împușcăturile publice în masă ca parte a unui grant de la Departamentul de Justiție al SUA.
De la tragedia din 1999 de la liceul Columbine, am identificat șase împușcături în masă și 40 Vanator activ incidente la școlile primare, medii sau liceale din Statele Unite. Împușcăturile în masă sunt definit de FBI ca un eveniment în care patru sau mai multe victime au murit prin focuri de armă.
În 20 – sau aproape jumătate – din cele 46 de împușcături în școală, făptuitorul l-a folosit intenționat pe Columbine ca model.
Influența lui Columbine continuă până astăzi. Pe 17 aprilie, cu doar trei zile înaintea împlinirii a 20 de ani de la împușcătura din Columbine, autoritățile școli închise în Colorado din cauza unei amenințări credibile a unei femei înarmate cu o pușcă și care era „îndrăgostit de Columbine.” Femeia de 18 ani din Florida ar fi fost găsit mort în Colorado mai târziu în cursul zilei de la o aparentă rană prin împușcătură autoprovocată.
Legăturile care se leagă de Columbine
În studiul nostru despre împușcături la școală, ne-am uitat doar la cazurile în care s-a tras o armă în campus, urmând practica de The Washington Post baza de date privind împușcăturile din școli. Dacă am fi inclus comploturi dejucate, numărul ar fi semnificativ mai mare.
Mai mulți trăgători de școală din studiul nostru au fost fascinat de Columbine și cercetat masacrul înaintea lor. Aceasta include împușcător din Parkland, A 14 ani care a aspirat să fie „cel mai tânăr criminal în masă”, și a 15 ani care a tras în profesoara lui după ea a refuzat să o laude pe Marilyn Manson, cântăreața rock care a fost blamat în mod eronat pentru că i-a inspirat pe ucigașii Columbine.
Făptuitorii anteriori au ales aniversarea lui Columbine pentru a-și comite împușcăturile, inclusiv o luna și doi ani după. Un alt trăgător a vorbit despre cum avea de gând să „trage un Columbine.” Alții au discutat cu Columbine colegi de clasa, chiar glumit despre asta.
The Şcoala elementară Sandy Hook shooter-ul i-a idolatrizat pe ucigașii de la Columbine și a creat un cont Tumblr care aduce un omagiu, alături de un colaj grafic al victimelor Columbine. Un trăgător din Carolina de Nord a fost așa obsedat de Columbine că el a luat o vacanță acolo cu mama lui și fantezau despre „terminând” orice supraviețuitor rănit.
Tragători multipli, inclusiv unul Tânăr de 15 ani în Oregon si altul in Statul washington, au fost inspirate de a film documentar despre Columbine care includea recreări detaliate ale celor întâmplate. unu Adolescent din Wisconsin şi-a ţinut ostatică clasa după citind o carte despre Columbine.
Separarea mitului de realitate
Tragătorii de școală sunt aproape întotdeauna Studentii actuali a școlilor lor. Sunt studenți care sunt în criză, studenți care au suferit traume și studenți care sunt activ sinucigaș înainte de împușcare și așteptați să moară în flagrant.
Astfel de copii au existat dintotdeauna. Dar de 20 de ani au avut de urmat un nou scenariu.
Și noi, publicul, am contribuit la producerea și regia acestui scenariu. Din nou și din nou și din nou. Prin obsesia noastră pentru crimă adevărată si filme, cărți, meme și site-uri web întregi dedicate lui Columbine. Prin lansarea publicului înregistrări CCTV ale împușcării. Conducând copiii noștri prin blocaje regulate și exerciții de trăgător activ începând din grădiniță până în clasa a XII-a. Trimitendu-i la scoala prin intrari securizate cu rucsacuri clare și lianți antiglonț. Societatea și cultura au crescut a Generația Columbine, modelând că aceasta este doar o parte a copilăriei în America.
Răsturnând scenariul
Dincolo de efectul Columbine, cercetările arată că împușcăturile în școli au o efect contagios și tind să aibă loc în clustere.
Un studiu din 2015 a constatat că „dovezi semnificative de contagiune în împușcăturile școlare.” Mai exact, a constatat că o împușcătură în școală este „contagioasă pentru o medie de 13 zile” și incită la alte împușcături în școală. Deși împușcăturile din campusul universitar și împușcăturile școlilor K-12 sunt distincte, este de remarcat faptul că STEM Impușcătura din School Highlands Ranch are loc la doar o săptămână după ce un trăgător a deschis focul și a ucis doi și a fost rănit patru la Universitatea din Carolina de Nord din Charlotte pe 30 aprilie.
După 20 de ani, este timpul să rescrie scenariul fiind repetat cu tinerii.
Începe fără nume, fără fotografii și nicio notorietate pentru trăgătorii de masă în acoperirea mass-media – motiv pentru care nu ne răsfățăm aici. În același timp, faptul că ambii suspecți din împușcătura din STEM School Highlands Ranch au supraviețuit, prezintă o oportunitate de a înțelege mai bine motivațiile trăgătorilor într-un efort de a preveni alte tragedii ca aceasta care apar. După cum am argumentat în trecut, trăgători de școală aproape intotdeauna arata semne de avertizare cu mult înainte să deschidă focul.
Următorul pas este o schimbare de paradigmă de la securitatea camerei de acasă la prevenirea holistică a violenței în școli – sănătate mintală, medii de susținere, relații puternice și intervenție în criză și deescaladare. Profesorii ar trebui să se simtă la fel de confortabil să întrebe un elev despre sinucidere pe măsură ce simt că intră în izolare; împuterniciți să petreacă la fel de mult timp predând empatia și reziliența, așa cum o fac acum fugi, ascunde-te, luptă.
Victimele și supraviețuitorii violenței școlare nu trebuie uitate, ci pentru a preveni încă două decenii contagiune și imitatori, necesită recunoașterea faptului că este timpul să închide cortina la spectacolul lui Columbine.
Acest articol a fost publicat inițial pe Conversatia de Jillian Peterson și James Densley, profesori de justiție penală la Hamline University și, respectiv, Metropolitan State University.
