Copiii care se uită la ecrane timp de mai mult de o oră în fiecare zi nu își bat doar nasul AAP standardele. Ei riscă întârzieri de dezvoltare în comunicare, abilități motorii, rezolvare de probleme și abilități sociale, potrivit unui nou studiu-bombă din JAMA Pediatrie. Și părinții lor îi lasă să o facă.
Dar în timp ce cel JAMA studiu este bine proiectat și stabilește o corelație puternică între timpul petrecut pe ecran și întârzierile de dezvoltare, nu este interesant pentru că este complet concludent cu privire la cauzalitate. Factorii externi sunt probabil în joc, iar mecanismele prin care timpul petrecut pe ecran pare să afecteze dezvoltarea nu sunt complet clare. Dar ele intră în atenție. „Este de remarcat faptul că timpul petrecut pe ecran a redus atât somnul copiilor chiar și la această vârstă fragedă și a redus citirea părinților către copii, ceea ce știm că este un predictor puternic al rezultatelor pozitive ale copiilor, cum ar fi un IQ mai mare”, Douglas Gentile de la Iowa State University, care nu a fost implicat în studiu, spuse CNN.
Bărbații și femeile din spatele studiului s-au concentrat mai mult pe luminile albastre. Unde Academia Americană de Pediatrie recomandă că copiii nu beneficiază de mai mult de o oră pe zi (și că bebelușii rămân complet deconectați de la priză), cercetătorii din spatele noului studiu se dublează, ridicând posibilitatea ca ecranele în sine să fie dăunătoare creierul copiilor. „Interfața digitală are lumini strălucitoare, este cu adevărat întăritoare, este repetitivă”, a spus coautorul studiului Sheri Madigan de la Universitatea din Calgary. WebMD. „Prea mult din acest lucru ar putea compromite dezvoltarea atunci când creierul copiilor se dezvoltă rapid.” Totuși, cercetătorii nu au fost dornici să facă afirmații foarte specifice. „În caz contrar, descoperirile noastre sugerează contextul familial mai larg, modul în care părinții stabilesc reguli cu privire la timpul petrecut pe ecranul digital și dacă sunt activi. angajați în explorarea lumii digitale împreună, sunt mai importante”, a spus coautorul studiului, Andrew Przybylski, de la Oxford Internet. Institut, într-o declarație.
Această constatare pare să fie în concordanță cu ceea ce cred mulți părinți. Un studiu bazat pe sondaje din aproape 20.000 de familii par să indice că există puțin sau deloc susținere pentru teoria conform căreia utilizarea ecranului digital, în sine, este dăunătoare pentru bunăstarea psihologică a copiilor mici. Ar putea fi greșit, dar nu există constatări complet clare care să doboare această noțiune.
Chiar și noul JAMA studiu (larg acoperite ca ultimul cui în sicriu pentru timpul petrecut pe ecran) sugerează subtil posibilitatea foarte reală ca ecranele să nu cauzeze, prin ele însele, probleme și să împiedice copiii. Madigan și colegii le permit părinților să-și arunce descendenții în fața unui ecran cu prețul citirii unei povești cu ei sau să-i scoată să socializeze și să exploreze. Timpul pe ecran ar putea, din acest motiv, să reprezinte o pauză de la învățare. Și asta ar putea fi problema mai mare.
„Când copiii mici observă ecranele, ei pot pierde oportunități importante de a exersa și de a stăpâni abilitățile interpersonale, motorii și de comunicare”, scriu autorii studiului. „Când copiii observă ecrane fără o componentă interactivă sau fizică, ei sunt mai sedentari și, prin urmare, neexersarea abilităților motorii grosiere, cum ar fi mersul și alergarea, care la rândul lor pot întârzia dezvoltarea în acest sens zonă. Ecranele pot, de asemenea, perturba interacțiunile cu îngrijitorii prin limitarea oportunităților de schimburi sociale verbale și nonverbale.”
Sunt ecranele o problemă? Eventual. În general, respingerea recomandărilor AAP este o practică proastă, iar cercetarea este încă în curs de dezvoltare. Până când vom avea mai multe studii la dispoziție, este cu siguranță logic să limităm timpul petrecut pe ecranul copiilor la o oră pe zi, doar pentru a fi în siguranță.
Dar să recunoaștem. Cele mai multe dintre efectele adverse enumerate în studiile împotriva timpului de ecran sunt în mod evident similare cu efectele adverse ale părinților care nu își fac treaba deosebit de bine. Dați vina pe ecran dacă trebuie, dar numai după ce, între spectacole, v-ați scos copiii afară și le-ați citit o poveste.
