Dacă sunteți genul de părinte care se oprește la programele bazate pe Common Core și consideră că școlile trebuie să predea lucruri precum autocontrolul și conștiința pe lângă litere și cifre, multe s-au întâmplat în ultimii ani. De fapt, guvernul federal dorește acum ca statele să înceapă să-și testeze studenții pentru inteligența socială și emoțională, în același mod în care testează abilitățile de matematică și limbă. Cum ar putea funcționa asta se desfășoară în prezent în California și devine dezordonat.
Problema este că nimeni nu poate fi de acord cu privire la modul de testare pentru acele lucruri. Angela Duckworth, o bursieră Macarthur, care este în mare măsură creditată pentru introducerea conceptului de „grit” în elementul educație, a demisionat recent din consiliu, sfătuind California despre cum să implementeze testarea în jurul conceptelor pe care ea campioni. Potrivit Duckworth, metoda de testare din California, care implică elevii să-și raporteze propriile emoții și comportament, s-a dovedit că nu funcționează. „Există atât de multe moduri de a face acest lucru greșit”, secunde Camille A. Farrington
John Lawlor
Susținătorii testelor subliniază că ei mențin educația socială și emoțională pe primul loc al politicii educaționale și că unele teste sunt mai bune decât deloc. În California, aceste teste vor reprezenta 8% din scorul general al unei școli și niciun profesor nu va risca să-și piardă locul de muncă din cauza rezultatelor copiilor lor. Între timp, restul țării – așa cum se întâmplă atât de des – urmărește cum merg lucrurile în Golden State înainte de a-și da seama cât de duri, sensibili și rezistenți sunt copiii lor.
[H/T] New York Times
