Sugari de până la 10 luni faceți analize cost-beneficiu și înțelegeți că ar trebui să depuneți maxim efort doar în scopuri demne, potrivit unui nou studiu din Ştiinţă.
Cercetătorii au urmărit privirile sugarilor în timp ce urmăreau clipuri video animate și au descoperit că sugarii se uita mai mult la scenarii contraintuitive. De exemplu, când un personaj a ales să sară peste o barieră sau să urce o rampă pentru o recompensă nedorită, bebelușii se uitau la ecran ca și cum ar fi scandalizați. Altfel, priveau cu un interes trecător.
„Indiferent dacă un agent a depășit bariere mai înalte, a urcat pe rampe mai abrupte sau a sărit goluri mai largi pentru o țintă față de cealaltă, copiii se așteptau ca agentul să aleagă acea țintă la test.” scriu autorii. „În toate experimentele, sugarii s-au uitat mai mult la acțiunea cu valoare mai mică.”
Acesta nu este primul studiu care demonstrează că sugarii pot distinge între obiecte valoroase și premii mai mici. Cercetătorii au descoperit anterior că, dacă un copil vede un adult alegând în mod constant un articol în locul altuia, ei atribuie mai multă valoare articolului preferat. Dar până acum, oamenii de știință nu știau dacă sugarii erau capabili să facă următorul salt mental. Înțeleg bebelușii că are sens să depună mai mult efort pentru a obține articole de mare valoare? Și dacă da, sunt ei surprinși când alții acționează irațional?
Pentru a răspunde la aceste întrebări, cercetătorii au prezentat clipuri animate capricioase pentru 80 de copii. Primul clip a stabilit „valoarea” unei interacțiuni date. De exemplu, un clip arată o minge roșie zâmbitoare care alege să alunece spre prietenul său, un triunghi galben, mai degrabă decât un dreptunghi albastru. Repetând acest clip din nou și din nou, cercetătorii i-au învățat pe copii că, pentru mingea roșie, întâlnirea triunghiului galben este un obiectiv mai valoros decât întâlnirea dreptunghiului albastru. Apoi, le-au arătat copiilor un videoclip care a plasat o barieră între mingea roșie și fiecare poartă (triunghiul cu valoare mare sau dreptunghiul cu valoare mică).
Uneori, mingea roșie făcea exact ceea ce s-a așteptat - a eliminat chiar și barierele substanțiale pentru a vizita triunghiul, dar a refuzat să traverseze bariere dificile pentru a vizita dreptunghiul. Când s-a întâmplat acest lucru, bebelușii se uitau, neimpresionați. Dar uneori mingea roșie a făcut de neconceput. Ar merge din greu pentru a vizita dreptunghiul de valoare mică, sărind bariere și urcând rampe abrupte, dar refuzați să depuneți chiar și un efort minim pentru a vizita triunghiul de mare valoare! Când s-a întâmplat acest lucru, bebelușii se uitau, probabil surprinși.
Cercetătorii explică că atunci când bebelușii se uită la scenarii ilogice, acesta este modul lor non-verbal de a indica faptul că înțeleg că ceva nu este în regulă. „Dacă bebelușii deducă agentului recompensa țintelor din efortul depus pentru a le atinge, atunci ar trebui să fie mai mult surprinși când agentul alege ținta cu valoare mai mică, uitându-se mai mult la testele care afișează acea acțiune”, ei scrie.
Rezultatele sunt fascinante, dar nu sunt un slam dunk pentru cunoașterea bebelușului. În primul rând, întregul studiu se bazează pe presupunerea că, atunci când un copil se uită la ceva pentru o perioadă mai lungă de timp, aceasta înseamnă că sugarul este confuz. Dar chiar dacă presupunem că este adevărat, acest studiu demonstrează doar că bebelușii se așteaptă la caractere fizic se străduiesc pentru scopuri de mare valoare. Nu este clar dacă fac analize cost-beneficiu (și dacă ar simți același lucru despre efortul mental, de exemplu).
Oricum, descoperirile sugerează că copiii atribuie valori obiectelor cu mult înainte de a fi capabili să explice verbal de ce. Studiul implică, de asemenea, că copiii de 10 luni au hardware-ul mental pentru a se aștepta ca alții să acționeze rațional – și să se simtă surprinși atunci când nu o fac. „Înainte ca sugarii umani să învețe să meargă, să sară și să se cațere, aceștia folosesc modele mentale de agenți și acțiuni”, scriu autorii. „Modele anticipate ale modului în care agenții planifică și modele inverse pentru a lucra înapoi de la acțiunile agenților la cauzele din mintea lor.”
