Добро пожаловать в Великие моменты в воспитании детей, серия, в которой отцы рассказывают о родительском препятствии, с которым они столкнулись, и уникальном способе его преодоления. Здесь Эндрю, 50-летний отец из Колорадо, объясняет момент, когда он узнал, что его сын дрался. хулиганы на игровой площадке неделями, не говоря ему об этом - и понимая, что его единственный ребенок, на самом деле, не синдром только-ребенка.
Мой сын довольно хорош в спортивный. Он играл баскетбол с группой мальчиков в первом и втором классе. В какой-то момент пара мальчиков, с которыми он играл, решили, что девочкам нельзя разрешать играть, и что могут играть только «лучшие игроки». Моему сыну посчастливилось попасть в четверку лучших игроков, но все это его беспокоило до такой степени, что он перестал играть. Во втором классе он попытался вернуться на корт, и это было то же самое.
В какой-то момент, он начал спорить об этом и скажите: «Вы не можете этого делать, это не ваша собственность, это собственность школы, никто должно быть разрешено его использовать ». Я очень гордился этим, потому что меня не было рядом, чтобы сказать ему это. Я даже не знал об этом намного позже.
Он не остановился только на том, что спор окончен. Был один мальчик, который во втором классе, вероятно, мог бы победить каждого второклассника в округе, и мой сын был с ним очень хорош, так что он на самом деле вроде как политикан с ним. Он говорит: «Эй, это неправильно. Они не должны этого делать ». Он заставил того мальчика уйти с баскетбольного матча, что заставило других игроков сказать: «Ладно, ладно, ладно, мы это изменим. Девочки могут играть ».
Но этого не произошло. Он пошел за помощью к взрослым. Как вы понимаете, ассистенту учителя сложно смотреть целиком детская площадка, так что ТА придет и сбросит правила, но тогда на следующий день это будет не так хорошо. Наконец он пришел и поговорил с нами.
В чем я отдаю ему должное. Он сначала не хотел, чтобы мы вмешивались. И даже когда он наконец пришел поговорить с нами, он не хотел, чтобы мы что-либо делали. Я отложил это на неделю или около того, прежде чем, наконец, связался с директором, потому что я чувствовал, что вся ситуация была нелепой. Дети не могут сказать, что девочки не могут ни в чем участвовать. Директор вышел на перемену и поговорил с мальчиками.
Когда я в тот день заехал за сыном на автобусной остановке, я спросил, не случилось ли что-нибудь. Мой сын сказал: «Да, ты знаешь. Наконец они увидели, как я говорю об этом ». Я спросил: «Кто-нибудь еще участвовал?» Он сказал нет. И в конце ночи я не выдержал и подумал: «Вы уверены, что директор не вышел?» И он сказал: «Вы знаете, это было совпадение, но он тоже проходил мимо».
Я не знаю, рассказывает ли мой сын себе историю о том, что он решил ее сам, или нет. Но дело не в этом. Я просто чувствую, что вы не знаете, понимают ли ваши дети это «Правильно» или «неправильно» выходит за рамки их собственных интересов. И в данном случае это произошло, хотя в конечном итоге он не выиграл битву на детской площадке. Мальчики снова стали изолированными. Поэтому он перестал играть и занялся другими делами.
Он пожертвовал тем, что ему действительно нравилось делать, но он нашел другие занятия, которые ему нравились. И он пожертвовал этим, потому что это было неправильно. Думаю, от этого ему стало не так весело.
Мой сын одаренный, талантливый и хороший спортсмен. Когда в этом году мы ходили на родительские собрания, учитель говорил с нами не об этом. Она говорила с нами о его лидерстве. Она хочет, чтобы он больше старался использовать возможности для лидерства. Я думаю, что после пары лет на игровой площадке, даже несмотря на то, что он проиграл битву, он узнал кое-что о добре и зле. О том, чтобы поступать правильно и быть лидером. И его учителя тоже это заметили.
Наш сын - единственный ребенок. Я очень боялся, что он может пострадать от «Я получаю то, что хочу», потому что ему не приходилось драться с братьями и сестрами за все, как мне приходилось. В то же время мы не хотели подлым образом знакомить его с тем, что «мир несправедлив».
Этот было урок о том, что «мир несправедлив, и не всегда получается то, что хочешь». И он по-прежнему поступал правильно. Он думал о тех вещах, которые важнее для людей. Он не хотел, чтобы мальчики и девочки, которым не разрешалось играть в баскетбол, чувствовали себя хуже.
