Самым замечательным тренером, который когда-либо был у мальчиков, был парень по имени Марк Дубик, сосед и бывший член влиятельного Университета Мэриленда. лакросс команда. Мальчики знали о моем полное уважение для него, и однажды, когда мы трое ехали домой с тренировки, мой старший спросил: «Папа, почему тебе нравится Тренер Дубик так много? «Потому что он в точности как мой старый сержант-инструктор Харрисон», - ответил я. «За исключением того, что тренер невысокого роста, белый и еврей».
Дубик лично выбрал команду по лакроссу высшего уровня из примерно 150 детей на пробах - детей, которые тренировались бесконечные часы, недели и месяцы, пытаясь улучшить свои навыки. Представь это. Каждый ребенок в финальной команде был хорош; Был один замечательный ребенок - Луи, сын тренера Дубика.
Эта история была отправлена Отеческий читатель. Мнения, выраженные в истории, не обязательно отражают мнение Отеческий как издание. Однако тот факт, что мы печатаем эту историю, отражает уверенность в том, что ее интересно и стоит читать.
Когда в игре становилось все сложнее, раздавался один хриплый пронзительный крик, на который можно было рассчитывать: «Просто давай мяч. Луи!" Я все еще слышу это и вижу тренера Дабика, всегда небритого, с развевающимися тонкими волосами, который дико жестикулирует. буфер обмена. Далеко не какой-то сумасшедший папа, он был совершенно прав. Луи был тем редким игроком, который мог забивать в решающий момент. Он был одной из причин, по которой в команде было 37–1–1. Когда началась жара, Луи дал нам лучший шанс на победу, и каждый ребенок и родитель знал это. Возвращаясь из игр, мы говорили обо всем и иногда подражали тренеру Дабику. Это было не в шутку, потому что мы все уважаемый парень.
Это стало классической фразой, и однажды старик решил поставить точку. «Вы знаете, ребята, мы всегда слышим, как тренер кричит на Луи, когда команда находится в упадке. Но знаете почему? Потому что, - и тут я указал на своего старшего сына, товарища Луи по команде, - мы знаем, что он может сделать, а что нет. Луи забивает, когда все на кону, а ты не можешь. Да, ты в порядке, и поэтому ты в команде Дубика. Но ключ в том, что в любой ситуации вы должны знать, как вы вписываетесь во все это, как вы можете помочь в общих усилиях. Ты должен осознавать себя, а это значит, что когда ты на поле, тебе нужно работать, чтобы передать мяч Луи ».
В тот день, когда мы обсуждали то, что я сказал, они начали понимать. Мальчики, как и большинство мальчиков, в то время занимались самыми разными видами деятельности, включая школу, и интуитивно знали, насколько хороши или не очень хороши они в каждом из занятий. Идея «передать мяч Луи» находила отклик у них, потому что она давала им инструмент для понимания их позиции во всем, что они делали. Это большая часть жизни мальчика: знать, как и где он подходит.
И позвольте мне подчеркнуть, что это пейзаж, который выходит далеко за пределы спортивных площадок - это весь подростковый мир. В классе это означает уважительное поведение, приложенные усилия. В социальных ситуациях знание своей роли означает ладить, быть искренним, помогать группе сверстников беседой и юмором, но также больше слушать, чем говорить. Самосознание отмечает того ребенка, который знает себя и поэтому не поддается давлению, чтобы сделать что-то глупое.
Один из самых важных разговоров, которые я когда-либо вел со старшим сыном, состоял из восьми слов. Он позвонил мне из дома друга в 22:00, за час до того, как я должна была его забрать.
«Эй, папа, тебе нужно прийти за мной».
«Оскар Майк», - рефлекторно ответил я, наш семейный кодекс означает «в пути». По дороге домой мой сын объяснил, что в доме появились неизвестные дети и начали пить. Мой ребенок запаниковал: это абсолютно незаконное поведение, родители не обращают на это внимания, дети напиваются. Может полиция. Он хорошо знал свою роль - убирайтесь оттуда к черту.
Он знал, что если случится самое худшее, а такое случается часто, то его поймают. А потом забудьте: забудьте обо всех достижениях; забудьте о работе в классе и на полях. В его записи это не будет звездочка, это будет большая жирная красная галочка.
Дело в том, что ребенок, который знает свою роль - у которого есть взгляд на свое окружение, который интуитивно знает следующий, правильный шаг - не собирается попадать в компромиссные ситуации.
Чем старше они становились, тем больше начинали думать самостоятельно, и несколько раз это означало для старика большой упрек. Когда старший учился в девятом классе, я подстрекал - нет другого слова - его баллотироваться в школьный орган самоуправления.
«Эй, чувак, у тебя много приятелей, ты неплохо говоришь, тебе действительно нужно за чем-то бежать». Он продолжал возражать, и Конечно, раздражая папу, которым я был, я продолжал, даже не учитывая, что его устраивало то, кем он был в школе и кем он был делает.
Затем однажды, в разгар очередного раунда моих нытьев, он долго и пристально посмотрел на меня и сказал: «Папа, я передаю мяч Луи». Я был ошеломлен и заставил замолчать. Вот и все.
Джефф Неллиган - отец троих сыновей и автор книги Четыре урока трех моих сыновей: как вырастить стойкого ребенка (Книги Amazon). Он работал на Капитолийском холме, в исполнительной власти, а теперь работает в FDA. Чтобы узнать больше, посетите ResilientSons.com.
