«Эээ… она должна это смотреть?»
Это вопрос, который родители задают друг другу все время. Но как узнать ответ? Особенно с Хэллоуин катаясь вокруг - даже знакомые шоу будут приобретать более темный оттенок... и дети могут держать свои предметы комфорта немного крепче.
Должен признаться сразу: в этой борьбе я твой друг, а также твой враг. Я родитель пятилетней девочки, которая не любит быть испуганный. Еще я создаю страшный контент для детей - книги, подкаст, а теперь и анимационное шоу на Netflix. Как человек, живущий по обе стороны от этого водораздела, который может заглядывать за стену и на вражеский лагерь, у меня есть несколько предложений.
Как родитель, это может быть В самом деле трудно предсказать, что напугает мою дочь, а что нет. В фильме Диснея запутанныйзлодейка Мать Гетель манипулирует Рапунцель тревожным и расстраивающим образом - а затем подрывает любовный интерес Рапунцель к почка. Она ужасный социопат, и она меня сильно раздражает. Мой ребенок? Ее совсем не беспокоит. Но когда в фильме Диснея
Я не мог. И вообще... не думаю, что стоит пытаться.
Прежде чем вы начнете кричать: «Конечно, это твоя работа! Ты ее отец! Что за монстр находятся ты? », позволь мне сначала кое-что уточнить:
Я верю в установку определенных параметров - я нет такой папа, который позволяет моему ребенку находить на YouTube все, что она хочет (я не пытаюсь объяснить стройный мужчина моему пятилетнему). У меня есть определенные поставщики контента и определенные рейтинговые системы, которым я доверяю. Все на PBS Kids в порядке. Все, что имеет рейтинг G или TV-Y, на Disney, Netflix Kids или некоторых других. Ваши границы могут быть другими - и это нормально. Мы все воспитываем разных детей.
Хорошо, теперь, когда отказ от ответственности исчез, я скажу следующее: В рамках установленных мною границ не моя работа - решать, должен ли мой ребенок что-то смотреть. Это ее.
Я глубоко и непоколебимо верю, что дети знают, что им нужно. Когда ваш ребенок был маленьким, они просили ту же книгу сто тысяч триллионов раз? Пока вы не захотели вернуть свой ребенок в публичную библиотеку вместе с книгой? А потом, однажды, они не сказали: «Нет!» И они почти никогда не хотели видеть эту книгу снова, разве что изредка из-за какой-то странной детской ностальгии? Ваш ребенок делал это, потому что в этой книге было что-то, что ему нужно было мастер. Это мог быть сюжет или что-то связанное с языком. Но их голодный маленький мозг пытался укусить, жевать, проглотить и переварить что-то новое. И им потребовалось сто тысяч триллионов раз переварить это. Потом они какали. Все сделано.
Их мозг знал что ему нужно. И это знание продолжается. То же самое и с любимыми фильмами. Или игру, в которую они играют с вами. Или вопрос, который они задают сто тысяч триллионов раз, а ты такой: «Я почти уверен, что мы это осветили, малыш». Но для них это не совсем переваривается. Еще нет.
Дети тоже знают, что они не нужны или не готовы. Часто они имеют дело с информацией, к которой они не готовы, вообще не переваривая ее. Например, когда вы проглатываете шарик, он гладко опускается и вылетает из другого конца. В других случаях они хотят этого избежать. И его это инстинкт, который убережет детей от контента, который им не следует смотреть.
Проще всего это бывает с книгами. Ребенок читает книгу, а они кладут ее. Закрой его. Не возвращайся к этому. Может, им было скучно. Но «скучно» означает «там нет ничего, что занимало бы мой мозг», «там ничего нет, что я хочу пробовать, пережевывать и переваривать ». Или, может быть, в этой книге было что-то, что их напугало или расстроило - что-то, что они не были готовы есть пока что. Продолжая эту метафору жевания, переваривания и какания (пожалуйста!), Это как если бы вы предложили ребенку пепперони и пиццу с грибами. Однажды им это понравится. Но не сейчас.
Моя работа как родителя - не пытаться предсказать, что напугает моего ребенка, а что нет (хороший медведь страшнее, чем убийство? Какие?). Моя работа - дать возможность моему ребенку самому принять это решение.
Как я уже сказал, с книгами закрывать их - самое простое дело в мире. Но контент на экране появляется быстро, и вам не нужно ничего делать. Вы просто сидите там, как мать Гетель удары бедный Флинн Райдер в почка. Или, может быть, селезенка. Как бы то ни было, это было ужасно.
Поэтому нам нужно научить наших детей тому, что они контролируют контент, который они смотрят. Мы должны научить их этому они знают, что им нужно. Когда фильм или шоу заставляет их чувствовать себя некомфортно, им нужно научиться прислушивайтесь к себе, как и за обеденным столом. Когда этот маленький голос внутри них говорит: «Мне это не нравится», им нужно встать и найти взрослые, или, если они достаточно взрослые, возьмите пульт и нажмите кнопку «Домой» столько раз, сколько возможный.
Мы можем научить наших детей делать это, сидя рядом с ними, пока они смотрят, и моделируя их связь с тем, как вы относитесь к тому, что вы видите.
(Просто сначала, когда вы учите своего ребенка самим судить о содержании! Не навсегда! Потому что я знаю, что вы думаете: «Эй! Мой ребенок смотрит телевизор, чтобы я мог мыть посуду, и починить кран, который по какой-то причине больше не вращается, и, возможно, поймать пять минут игры, которую я ждал всю неделю и не увидим конца! " Я слышу тебя. Доверять я, я тебя слышу.)
Но сначала, особенно с контентом, который может быть пограничным, посидите со своим ребенком.
Сидя с ребенком, разговаривайте с ним во время просмотра контента. Скажите им, как Вы чувство. Моделируйте связь со своими реакциями. "Я не нравиться ее." «Ой! Это страшно!" «Мои любимые шутки о пердеже». И так далее.
Затем поговорите со своим ребенком и предложите ему отреагировать так, как вы. «Как ты себя чувствуешь? Немного напуган? » И заверить их, что тем не мение они чувствуют себя хорошо. Это нормально - любить то, что пугает, - и ненавидеть это тоже нормально.
Наконец, покажите им, как действовать на свои чувства. "Знаешь что? Мне это не нравится. Это скучно. Давай найдем другой спектакль ". Или: «Мать Гетель заставляет меня чувствовать себя неуютно. Можем ли мы его выключить? » И поощряйте вашего ребенка участвовать в этом решении и, в конечном итоге, принимать его самостоятельно. «Как ты себя чувствуешь? Продолжить или выбрать что-нибудь другое? »
В конце концов, вы сможете начать шоу вместе с ними, напомнить им прийти за вами, если оно им не нравится, или выключить его и выбрать для них что-то получше. И тогда вы можете пойти бороться с этим чертовым краном (что такое неправильный с этой штукой? Это случается как каждый месяц!). А может быть, если повезет, доиграешься до конца игры.
Это отличный навык, который дети могут развить при просмотре контента, и отличный навык для жизнь. Когда моя девушка тусуется с новыми друзьями или, может быть, занимается любовью, однажды, когда это уместно, в около 30 лет, я хочу, чтобы она могла проверить себя и сказать: «Это заставляет меня неудобный. Я выхожу." Она потребности чтобы иметь возможность сказать это. Могу также научить ее, пока я чиню кран.
Ладно, это все для родителей. Но поскольку я тоже один из плохих парней, создающих страшный контент, у меня есть несколько советов для авторов.
Как создатель, я также хочу расширить возможности детей. Это как когда-то знаменитый дисконтный магазин на Манхэттене, который Саймс говорил: «Образованный потребитель - наш лучший покупатель». (Что было отличным лозунгом и полной ложью; вся их одежда была отбракованной из универмагов, и я регулярно подавлялся свободным нитки от свитеров, которые обвивали мою шею, когда я пыталась их надеть.) Но в содержании это правда. Мы не пытаемся застать детей врасплох. Травмированный потребитель - это нет буду постоянным покупателем. Я хочу, чтобы дети, которые читают мои книги, слушают мой подкаст и смотрят мое шоу, выходили на другую сторону, чувствуя себя счастливыми, мудрее, сильнее - и тоже много смеясь.
Один из приемов, который я использую почти во всех своих работах, - это рассказчик, который прямо предупреждает детей, когда должно произойти что-то неприятное. Это может показаться глупым, но на самом деле это хитроумно (если я так говорю): для детей, которые хотеть страшно, это заставляет их продолжать. И для детей, которые не, это предупреждает их, особенно если они чувствуют себя вправе закрыть книгу или выключить шоу.
Еще один способ, которым создатели могут помочь детям контролировать свое собственное просмотрение, - это сбалансировать пугающее и смешное. На мой взгляд, нет почти достаточно страшного + забавного контента. Юмор / ужасы, как я думаю, - один из моих самых любимых жанров (особенно философский юмор / ужасы, как в предложении для взрослых Джордана Пила). Убирайся). Составляя страх в контексте смешного, мы можем облегчить детям, снизить уровень страха на несколько ступеней, а затем медленно усилить его снова, чтобы они были готовы к следующему приступу ужаса - если они этого захотят.
В конце концов, родители а также создатели должны стремиться к тому, чтобы дети чувствовали себя вправе делать собственный выбор. Мы все можем помочь детям научиться понимать, что им нужно, и прислушиваться к себе. Что поможет им в выборе контента - и во всем остальном в жизни.
Кроме того, таким образом мы перегружены работой, и родители с головокружением от истощения могут сесть за стол. одна мигающая минута и, по крайней мере, увидеть сверхурочные. И нам не придется смотреть на нашего ребенка и спрашивать: «Эээ… она должна это смотреть?» Дети могут задать этот вопрос и ответить на него сами.
Адам Гидвиц автор бестселлеров Сказка Тьма и Гримми его товарищи; книга Newbery Honor Рассказ инквизитора, и самый продаваемый Общество Спасения Единороговсерии. В своем подкасте он рассказывает детям жуткие сказки вживую. Гримм, Гриммер, Гриммест. Повесть Тьма и Гримм теперь мультсериал и премьера вошла в десятку самых популярных шоу на всем Netflix как в Соединенных Штатах, так и в странах по всему миру.
