Будет плюшевый мишка. Всегда есть. Оттолкнитесь от плюшевого прилива, и он рухнет, весь мех и зловещие пластиковые глаза, в гостиной, несмотря ни на что. Чучела животных не просто повсеместны - более половины взрослых американцев все еще есть плюшевые мишки в детстве - они повсеместны не зря. Ученые регулярно обнаруживают, что так называемые «переходные объекты», такие как плюшевые мишки, помогают детям справляться с эмоциями и ограничивать стресс. яПосле стрельбы в школе в 2012 году в Ньютоне, штат Коннектикут, благонамеренные доноры отправил 7000 плюшевых мишек выжившим и их семьям. Это был акт сентиментальности, но это также была практическая психологическая мера. Мишки Тедди могут быть очень полезными.
Но не все из них. Некоторые плюшевые мишки просто безобразны. Так в чем разница между этими и теми, которые помогают? И как одно становится другим? Это сложные вопросы, потому что ответы следует искать в темных сферах эмоций. Но есть ответы. Связь человека и медведя может быть невыразимой, но ее динамика достаточно хорошо понятна.
Исследования показали, что современный плюшевый мишка - возможно, целенаправленно, а возможно, благодаря квазиэволюционному своего рода отбор - спроектированный так, чтобы иметь точные черты лица и размеры, к которым стремится человеческий мозг обнимать. Исследования показывают, что помимо объятий, эти пушистые существа обладают уникальной способностью смягчать психологическую травму и заменять отсутствующих родителей. Ученые подозревают, что некоторые дети настолько привязываются к своим оптимизированным игрушкам, что придают неодушевлённому объекту индивидуальное, жизненное значение.
Как создать оптимального плюшевого мишку
Мягкость - ключ к успеху. Одно большое надежное исследование обнаружили, что каждый третий ребенок проявляет привязанность к неодушевленным предметам, но только 7 процентов этих детей были очарованы твердой игрушкой, такой как фигурка (извините, Вуди и Базз). Тридцать один процент детей были привязаны к плюшевым мишкам или другим мягким куклам, превзойдя привязанность к защитным одеялам. на несколько процентных пунктов, но стесняется 38 процентов, которые цеплялись за мягкую ткань (в основном тряпки или куски ткани).
Но плюшевые медведи не просто используют человеческое желание прижаться к чему-то мягкому. Они созданы, чтобы вызывать заботу и привязанность, согласно статье 2012 года. Ссылаясь на исследования, проведенные легендарным зоологом Конрадом Лоренцем в 1950 году, авторы отмечают, что короткое лицо, крупное лоб, выступающие щеки и неправильные движения конечностей - все это естественно, кажется, делает людей правильно сложенными. остекленевшие. Последующие исследования подтвердили подозрения Лоренца. Стивен Дж. Гулд зашел так далеко, что заявил, что по мере того, как ранний и озорной Микки Маус Диснея превратился в свою привлекательную современную форму, Лицо Микки изменилось соответственно.
Исторически сложилось так, что плюшевые мишки ходили по одной и той же священной земле. Авторы статьи 2012 года отмечают, что у одного из первых плюшевых мишек 1903 года, полученного на основе фотографии президента Тедди Рузвельта с бурым медведем, был низкий лоб и длинная морда. Со временем винтажные мишки были вытеснены более новыми моделями с большим лбом, короткой мордой и доминирующими щеками.
«Куклы пришли, чтобы подчеркнуть или преувеличить эти особенности», - пишут авторы. «Герои мультфильмов поступают так же, и те животные, которых чаще всего выбирают в качестве домашних питомцев, также имеют их».
Плюшевые мишки улучшают психологическое благополучие
Обнимающиеся плюшевые мишки «пробуждают чувство покоя, безопасности и комфорта », - говорит психолог Коррин Суит. говорится в пресс-релизе 2010 г. (fили исследование Travelodge). «Человеческая природа - жаждать этих чувств с детства до взрослой жизни».
Яркий пример того, как мягкие игрушки удовлетворяют наши психологические потребности даже во взрослом возрасте. появился в Социальная психология и наука о личности в 2011. Сначала исследователи нанесли психологический вред группе добровольцев, «исключив их из общества» - в данном случае давая им отрицательный отзыв о личностном тесте («Ты из тех, кто в конечном итоге останется один жизнь"). Остальные получили более щедрые оценки. Затем исследователи спросили каждого участника, готов ли он поделиться деньгами с другом и будет ли он заинтересован в участии в будущих исследованиях. Как и следовало ожидать, те, кто получил отрицательные отзывы, чувствовали себя менее милосердными. Они не были особенно заинтересованы в участии в будущих исследованиях и не особенно хорошо разбирались в деньгах.
Но был поворот: некоторым «социально исключенным» участникам была предоставлена возможность потрогать плюшевого мишку, прежде чем решить, поделиться ли им деньгами или помочь в будущих экспериментах. И впоследствии они были значительно более склонны, чем кто-либо другой, к просоциальному поведению.
«Мне не нужно срочно иметь деньги, и всегда приятно быть приятно удивленным другими, даже если это от незнакомца. Так что я просто надеюсь, что деньги могут быть полезны для человека, который их получает », - хлынула одна участница (которой, напомним, ученые сказали, что она, вероятно, умрет одна) спустя время хлынула со своим плюшевым мишкой. Авторы пришли к выводу, что объятия с мягкими игрушками заметно ослабляют чувство отвержения.
«В ситуациях, когда людям может быть трудно восстановить социальную связь с другими после того, как они были отвергнуты», - заключают авторы. «Можно выбрать утешение в комфорте плюшевого мишки».
Когда игрушки заменяют вас и становятся «переходными объектами»
Как и случайные объятия плюшевого мишки. Но в некоторых ситуациях у детей развиваются уникальные привязанности к мягким игрушкам - некоторые даже достигают уровня переходные объекты.
Дональд Винникотт, который произвел революцию в области детской психотерапии в середине 1900-х годов, придумал термин «переходный объект» для описания любого немыслимого предмета, который ребенок выбирает самостоятельно, придает особую ценность и над которым ребенок имеет абсолютный контроль. Винникотт утверждал, что переходные объекты помогают младенцам перейти от ранних оральных отношений с матерями к подлинным отношениям, основанным на объектах. Чучела животных - один из наиболее часто выбираемых переходных объектов, и ученые подозревают, что это потому, что они мягкие и пропорциональны - созданы для обеспечения комфорта.
Что касается того, почему маленькие дети нуждаются в постоянных, неподвижных источниках комфорта, современные исследования показывают, что Винникотт был не далеко от истины. Плюшевые мишки выходят на сцену, когда матери недоступны. Исследования проводится на протяжении всего 70-е и 80-е годы сообщили, что культуры, в которых младенцы проводят большую часть своего времени со своими матерями, имеют значительно более низкий уровень привязанности к переходным объектам. Другими словами, исследования показывают дети с настоящими мамами редко цепляются за своих мишек.
Ученые проверили теорию о том, что переходные объекты заполняют пустоту для детей, чьей матери нет рядом в 2014 году. с исследованием с участием 1122 трехлетних детей которые проводили полдня или полные дни в детском саду. Дети, участвовавшие в программе полного дня, значительно чаще носили с собой переходных плюшевых мишек. «Среди детей, которые оставались в детском саду только полдня, уровень привязанности к объектам составил всего 27,3 процента», - пишут авторы. «Для детей, которые регулярно проводили полные дни под организованным уходом, привязанность к предметам достигла значительно более высоких показателей - 35,6%».
Как плюшевый мишка живет собственной жизнью
Самая жуткая часть плюшевых мишек переходного периода (потому что тот факт, что они могут заменить вас, недостаточно жуткий), это то, что дети, кажется, В самом деле заботиться о своих чучелах. Исследования показывают, что некоторые дети настолько привязаны к ним, что приходят к выводу, что их игрушки обладают уникальными свойствами или «сущностью». Исследователи продемонстрировали это в странное исследование 2008 г., опубликованное в Познание, который включал в себя «копировальную машину» научного вида, которую исследователи сказали детям, что они могут использовать для создания идентичной копии любого предмета. Машина была подделкой, но экзистенциальные кризисы были настоящими.
Когда ученые перешли к копированию предметов повседневного обихода, дети не проявили особого интереса. Но когда они предложили скопировать особого плюшевого мишку или предмет комфорта этого ребенка, ставки стали очевидны. «Четверть детей вообще отказались от копирования любимого предмета», авторы сообщили в пресс-релизе. И те, кто копировал свои переходные пункты, пожалели об этом. «Большинство из тех, кого уговорили вставить свою игрушку в копировальный аппарат, хотели вернуть оригинал».
Почему этим детям было все равно, если их переходные объекты были скопированы футуристической машиной? Что боялись потерять при переводе? Исследователи подозревают, что детям приписывают метафизический сущность к их переходным объектам, примерно так же, как вы (надеюсь) отвергли бы клон своего ребенка и потребовали бы вернуть настоящего. «Наши результаты могут возникнуть из-за того, что дети верят, что предпочтительный [объект]... имеет скрытый и невидимое свойство - «сущность», которая отличает его от всего остального », - авторы заключил. «Дети могут также поверить, что эта сущность не копируется копировальной машиной, и, следовательно, предпочтут оригинальный предмет».
