Пешие прогулки были частью моей жизни со школы.
Когда я стал папой, я понял, что хочу передать мое любимое времяпрепровождение моим детям. Я также понял, что, имея дело с малышами, трудно передать наследие любимых страстей. Особенно, если, как и я, у тебя есть волевая дочь.
Но я тоже обладаю сильной волей, и я знала, что пешие прогулки - это то, что мне нужно, чтобы моя дочь любила. Мы совершили наш первый поход вместе больше года назад и много с тех пор. Это не всегда было легко. В процессе я узнал несколько вещей о том, как помочь ей чувствовать себя в безопасности и воспитать у нее чувство приключения и разведка.
Мой первый поход с моей дочерью прошли по легкой петлеобразной тропе в Университете Северной Флориды здесь, в Джексонвилле. У меня не было никакой процедуры, чтобы научить ее любить походы; Я подумал, что ей это понравится так же, как и мне, потому что она мой ребенок.
По большей части мне повезло. Вот как это сработало. Однако произошло несколько событий, которые сделали первый поход более успешным.
Сначала моя малышка хотела взять с собой свою игрушечную коляску и, хотя это казалось противоположным наслаждаясь природой, Я позволил ей. Я думаю, она смогла получить удовольствие от этого опыта, потому что у нее было что-то, чем могло занять ее, пока она шла через испытание.
Игрушечная коляска делала ее счастливой. Но это также держало ее занятой и сосредоточенной на решении проблем. Иногда из земли торчали большие корни, цепляясь за пластиковые колеса коляски. Моя дочь должна была решить, собирается ли она отступить и пойти другим маршрутом или просто поднять коляску и пройти дальше.
Эти небольшие ситуации сделали поход интереснее и научили ее адаптироваться. Если она действительно расстраивалась, я вмешивался и помогал ей найти решение.
Для меня было важно выбрать тропу, которую я уже много исследовал. Я знал, что такое местность, и я знал, куда ее отвести, а куда не отвести. Во Флориде тропы могут иметь несколько опасностей, которые могут напугать ваших малышей: большие банановые пауки, паутина, которую они создают, которые покрывают тропу, аллигаторы, загорающие на берегу озера. В конце концов, это Флорида.
Сейчас это кажется очевидным, но на самом деле это было не тогда: самое важное в нашем первом приключении было то, что моя дочь узнала, что такое «поход». Поэтому в будущем, когда я сказал: «Пойдем в поход», она знала, что должно было случиться, и в большинстве случаев была взволнована этим.
Но когда она не была в восторге от этого, у меня было несколько хитростей в рукаве. Один из них был используя окружающую среду похода, чтобы усилить ее сенсорный опыт. Если бы она была привередливой, я бы остановился, например, у сосны, снял пару потребностей, растер их между пальцами и позволил ей почувствовать запах сосны и цитрусовых.
Совершая походы образовательный также сохраняет ее интерес. Когда на тропе появятся хотя бы два разных вида деревьев, мы подойдем к обоим, и я скажу ей, чтобы она почувствовала кору. Это здорово, когда рядом сосны и дубы, потому что кора у них такая разная. Мы проводим пальцами по коре и отрываем от нее кусок, чтобы она могла почувствовать разницу между деревьями.
Хотя моя дочь обычно счастлива идти по тропе, у нее бывают моменты, когда она пугается. Малышу может быть страшно смотреть на кусок тропы, прорезающий высокие деревья; иногда она кажется напуган неизвестным.
В таких ситуациях я подниму ее и унесу с собой. Примерно через одну-две минуты она начинает расслабляться. Затем я соблазню ее чем-нибудь об окружающей обстановке. Я укажу на бабочку или жука.
В большинстве случаев она захочет спуститься и изучить то, на что мы будем смотреть. Оттуда ей обычно все в порядке.
Но самое главное позволяя ей взаимодействовать с окружающей средой. Я призываю ее собирать палки, бросать сосновые шишки, собирать цветы, а когда она хочет плюхнуться и построить замки из песка или кучи земли, я собираю для нее материалы и позволяю ей строить.
Также помогает, когда я позволяю ей «идти впереди». Что касается троп, отмеченных пламенем на деревьях, каждые несколько минут я спрашиваю ее, видит ли она цветное дерево. Оболочка просканируйте след и укажите на дерево, а затем я говорю ей, что эти цвета помогают нам понять, куда идти.
