Как отец с детьми, которые любят разные вещи, и мне тоже нравятся вещи, у меня много вещей. В моих детских комнатах смущающее количество мягкие игрушкисуматоха игрушки, зверинец крошечных стульев и столов по колено. Скажем прямо, многое из этого не имеет эстетической ценности. По большей части это пластик, а это значит, что эта эстетическая бесполезность будет существовать тысячелетия. Дизайн для детей слишком часто ассоциируется с яркими цветами, смелыми формами и некачественной конструкцией. Но в новой книге Дизайн для детей, автор Кимберли Биркс демонстрирует более 450 дизайнов для детей от некоторых из величайших визуальных умов века от Филиппа Старка до Пьеро Лиссони. Недавно мы поговорили с Биркс о том, чему ее научило глубокое погружение в детский дизайн, и попросили ее выбрать из книги свои любимые рисунки.
Считаете ли вы, что детский дизайн больше похож на современный дизайн для взрослых? или с детским дизайном во времени? То есть игрушка 1950 года больше похожа на стол 1950 года или игрушку 1980 года?
Детские предметы часто являются сигналом времени, отражающим как эволюцию индустрии дизайна, так и сдвиги в общественном восприятии. Удивительно, но большую часть истории дизайна двадцатого века можно проследить через разработки в детская мебель, так как их меньший размер идеально подходил дизайнерам, стремящимся опробовать новые материалы и процессы. От деревянных и трубчатых стальных конструкций Баухауса в 1920-х годах до пионеров пластика 1960-х годов. замечательные технические, материальные и эстетические инновации, сделанные в дизайне для детей, отражали - и часто приводили - поле дизайна. Таким образом, часто можно увидеть, что детский дизайн имеет больше общего с современным дизайном для взрослых, чем с детским дизайном других эпох.
Какие элементы делают детский дизайн успешным? Отличаются ли они от того, что делает дизайн для взрослого успешным?
Любой, кто провел много времени с детьми, знает, что долговечность, удобство очистки и безопасность важны, но хороший дизайн для детей также должен побуждать к творческим отношениям. Объекты, которые не имеют конца и не совсем предписывают, как их можно или нужно использовать, побуждают детей взаимодействовать с ними, тренируя свой мозг и тело различными способами. Исключительные детские предметы всегда отвечают их конкретным потребностям, а не просто имитируют дизайн взрослых в меньшем масштабе. Вот почему достойные внимания творения часто исходят от дизайнеров, которые сами являются родителями.
Сколько из этих дизайнов вы на самом деле опробовали на детях?
Хотя мы не проводили полевых исследований, дизайнеры однозначно проводили. Многие предметы в книге были созданы родителями, которые, недовольные доступными вариантами, взяли дело в их собственные руки для производства игрушек и мебели, которые были адаптированы к их личному опыту дети. Такие объекты, как «Няня» Беби Бьорна (1961 г.) и кресло Триппа Траппа (1972 г.), стали классикой, потому что их дизайн отвечает современным требованиям. специфические потребности детей так хорошо, в то время как умные игрушки, такие как SumBlox (2014), выросли из желания учителя помочь детям выучить математику в раннем возрасте навыки и умения. Также было приятно видеть, что есть такие люди, как Ренате Мюллер, которая десятилетиями создает красивые игрушки для детей с физическими и умственными недостатками.
